Font size
Worksheetsمراجعة فصل الالكترونات في الذرات
Total questions: 42
Worksheet time: 21mins
المسافة بين قمتين متتاليتين أو قاعيين متتالين في الموجة يسمى
التردد
سعة الموجة
الطول الموجي
يقاس الطول الموجي بوحدة
المتر أو النانو متر
الهرتز
السيليزيوس
عدد الموجات التي تمر بنقطة معينة في الثانية
التردد
الطول الموجي
سعة الموجة
ارتفاع الموجة من الأصل إلى القمة أو من الأصل إلى القاع
التردد
طول الموجة
سعة الموجة
ما العبارة التي تعبر عن العلاقة بين التردد و الطاقة؟
كلما زاد التردد زادت الطاقة
كلما زاد التردد قلت الطاقة
لا يوجد علاقة بينهما
يمكن للمادة أن تكسب أو تخسر طاقة على دفعات بكميات صغيرة تسمى
الكم
التردد
السعة الموجية
مجموعة الترددات للموجات الكهرومغناطيسية المنبعثة من ذرات العنصر
طيف الانبعاث الذري
الكم
الطيف الكهرومغناطيسي
ماذا يحدث للضوء المنبعث من جسم ساخن ومشع كلما ازدادت درجة حرارته؟
يتغير التردد واللون فقط
يتغير التردد والطول الموجي واللون للضوء المنبعث
هي الحالة التي تكون الذرة اقل طاقة وغير مثارة؟
الحالة المستقرة
التردد
جسيم لا كتلة له و يحمل كما من الطاقة؟
الالكترون
الفوتون
مبدأ ينص على أنه من المستحيل بشكل جوهري معرفة موقع وسرعة أي جسيم في نفس الوقت بدقة
مبدا الشك لهايزنبرج
نموذج بور
معادله شرودنجر
المستوى الفرعي ذو الشكل الكروي
S
P
d
F
أفضل منجزات نموذج بور للذرة بالاضافة لوصف مسار الالكترونات وتحديد قيمها هو تفسير
أطياف العناصر العشرة الأولى
فقطs أطياف الذرات التي لها إلكترونات في الفلك
طيف الهيدروجين فقط
كامل أطياف الذرات
أي نموذج للذرة يصف سلوك الإلكترونات في مستوياتها بالموجات
نموذج بور
نموذج رذرفورد
النموذج الكمي
نظرية بلانك
n = 4 ما عدد الإلكترونات اللازم لملء مستوى الطاقة الرئيس الرابع
10
32
8
16
تسمى المنطقة التي يحتمل وجود الإلكترو ن فيها
ترتيب الإلكترون
s تحت المستوى
الكم
-سحابة الإلكترون -مستوى الفلك
1 s2 2s2 2p6 3s2 3p4العنصر ذوالترتيب الالكتروني
يقع الدوره الثانيه المجموعه السادسه
يقع الدوره الثالثه المجموعه السادسه عشر
يقع الدوره الثالثه المجموعه السادسه
الكبريت يقع الدوره الثانيه المجموعه الرابعه
Cu29 التوزيع الالكتروني
[Ar] 3d¹⁰ 4s¹
[Ar] 3d¹⁰ 4s2
[Ar] 3d9 4s¹
[Ne] 3d¹⁰ 4s¹
p اقصى استيعاب من الالكترونات للمستوى
3
4
5
6
افترض لتفسير التأثير الكهروضوئي ان للضوء طبيعة ثنائية موجية ومادية
بور
ماكس بلانك
البرت اينشتاين
دي برولي
الذي له العدد الذري 17 Cl التوزيع الالكتروني لعنصر
1s2 2s2 2p6 3s23p2
1s2 2s2 2p6 3s23p3
1s2 2s2 2p6 3s23p4
1s2 2s2 2p6 3s23p5
عدد الالكترونات في المستوى الفرعي الواحد لا يزيد عن
2
4
6
8
العنصر الذي عدد إلكتروناته التكافؤ تساوي 5 هو
O8
N7
C6
عدد الإكترونات الموجوده في المستوي الثالث لذره الصوديوم Na11
1
2
11
N 7 ما الترميز النقطي للإلكترون لعنصر النيتروجين
عنصر عدده الذري 17 ،فان عدد الكترونات التكافؤ له هو
17
10
7
6
التوزيع الالكتروني للصوديوم
Na11
[ Ar]3S2
[ He] 2S32p5
[ Ne ]3S2
[ Ne ]3S1
تتشابه عناصر المجموعة الواحدة في الخواص الكيميائية لأن لها نفس
البروتونات
الكترونات التكافؤ
شحنة النواة
نصف القطر
Ca20 توزيع الكتروني للعنصر
[ Ar] 5S2
[ Ar] 4S2
[Ne]3S2 3P5
[ He] 2S2 2P6 3S2 3P5
العنصر الذي له التوزيع 1S2 2S2 2P6 3S2 3P6 4S1 ينتمي لعناصر المجموعة والدورة
المجموعة 1 والدورة 4
الدورة 1 والمجموعة 4
المجموعة 17 والدورة 1
الدورة 5المجموعة1
التوزيع الالكتروني لذرة عنصر هو (Ar)4s23d104p4 . ما المجموعة والدورة والفئة التي يقع ضمنها هذا العنصر في الجدول الدوري
d مجموعة 14 ،دورة 4 فئة
p مجموعة 16 ،دورة 3 فئة
p مجموعة 14 ،دورة 4 فئة
p مجموعة 16 ،دورة 4 فئة
العناصر ................تشمل العناصر في المجموعتين 1و2 وفي المجموعات 13 -18 في الجدول الدوري
الأرضية النادرة
الانتقالية
الممثلة
القلوية
تقع الغازات النبيلة في المجموعة
1
2
15
18
تسمى عناصر المجموعه الاولى 1A
الفلزات القلويه
الفلزات القلويه الارضيه
الهالوجينات
الغازات النبيله
تسمى عناصر المجموعة 17 بالعناصر
القلوية الأرضية
الغازات النبيلة
الهالوجينات
اعلى العناصر كهروسالبية
كلور
فلور
الفرانسيوم
السيزيوم
نصف قطر أيون الكبريت أكبرمن نصف قطر أيون الكلور
صواب
خطأ
الأيون الأكبر حجما
النيتروجين
الكبريت
الأكسجين
الفلور
[ Ar] 4S2يقع العنصر ذو التوزيع الإلكتروني
dالدورة 4المجموعة 2 الفئة
sالدورة 2المجموعة 2 الفئة
pالدورة 2المجموعة 4 الفئة
sالدورة 4المجموعة 2 الفئة
يزداد الحجم الذري وحجم الأيون كلما انتقلنا من أعلى إلى أسفل المجموعة بسبب زيادة عدد الكم الرئيسي
خطأ
صواب
تزداد طاقة التأين والكهروسالبية خلال الدورة بسبب زيادة الشحنة الموجبة في النواة وزيادة قوة جذبها لإلكترونات التكافؤ
خطأ
صواب
نصف قطر أيون الصوديوم أصغر من نصف قطر الصوديوم
صواب
خطأ
