Wymień jednostki odległości stosowane w astronomii, zaczynając od najmniejszej.

(a)  

Dokonaj podziału na etapy procesu ewolucji gwiazd podobnych do Słońca.

(a)  

Podaj różnice między gwiazdą a planetą.

(a)  

Podaj trzy najważniejsze różnice między planetami grupy ziemskiej a planetami olbrzymami.

(a)  

Zakładając, że możliwe byłoby życie na każdej z ośmiu planet Układu Słonecznego, wskaż tę, na której miałbyś najwięcej lokalnych lat, oraz tę, na której byłbyś najmłodszy.

(a)  

Wskaż zależność między oddaleniem planet od Słońca a ich prędkością na orbicie.

(a)  

Wyjaśnij znaczenie terminów aphelium i peryhelium.

(a)  

Podaj następstwa ruchu obiegowego Ziemi.

(a)  

Określ, w którym miejscu na Ziemi dzień i noc trwają po 12 godzin przez cały rok.

(a)  

Oblicz wysokość górowania Słońca w pierwszych dniach astronomicznych pór roku w Buenos Aires (35°S) i w Zakopanem (49°N).

(a)  

Opisz położenie ciał niebieskich podczas zaćmienia Słońca.

(a)  

Podaj kierunek i czas obrotu Ziemi wokół własnej osi.

(a)  

Wymień i omów następstwa ruchu obrotowego kuli ziemskiej.

(a)  

Podaj przykłady oddziaływania siły Coriolisa.

(a)  

Wyjaśnij, dlaczego z Ziemi jest widoczna zawsze ta sama strona księżyca.

(a)  

Wyjaśnij, dlaczego czas słonecznych nie znalazł powszechnego zastosowania.

(a)  

Oblicz, o jaki kąt obraca się Ziemia w ciągu 45 minut.

(a)  

Podaj, którą godzinę wskazują zegarki w Tokio, kiedy w Londynie jest godzina 15.00.

(a)  

Wytłumacz, w jaki sposób należałoby przekroczyć linię zmiany daty, aby w ciągu jednej dobry dwukrotnie witać Nowy Rok.

(a)  

Określ, który najbliższy rok będzie przestępny.

(a)