wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME-FİNAL

Total questions: 10

Worksheet time: 10mins

Name
Class
Date
1.

İş birliğine dayalı bir öğrenme uygulamasında gruplar öğrencilerin soyadlarının baş harfleri kullanılarak oluşturulmuştur.

Bu uygulamadaki gruplara ayırma, bir ölçme işlemi olarak kabul edilirse kullanılan ölçek türü aşağıdakilerden hangisidir?

a)

Sınıflama

b)

Eşit oranlı

c)

Sıralama

d)

Dereceleme

e)

Eşit aralıklı

2.

Aşağıdaki örneklerin hangisinde sözü edilen ölçme işleminde bağıl sıfır söz konusu değildir?

a)

Ankara ili Çankaya ilçesinin deniz seviyesinden yüksekliği 870 metredir.

b)

Öğrencilerin felsefe dersine karşı tutum puanları ortalaması 207’dir.

c)

Tarih sorularından en az dört tanesine doğru cevap veremeyenler sıfır puan almıştır.

d)

Bugün hava sıcaklığı 15 ºC’dir.

e)

Bu kitabın ilk 4 sayfasında kitabın kapsamı tanıtılmaktadır

3.

Aşağıdaki işlemlerin hangisi ölçme sonuçlarının bir ölçütle karşılaştırılarak bir yargıya varma sürecine örnektir?

a)

Bilim şenliği jüri üyelerinin seçimi için kullanılacak özelliklerin belirlenmesi

b)

Bilgi yarışmasında okulu temsil edecek öğrencilerin seçilmesi

c)

Performans görevlerinin puanlarına göre sıralanması

d)

Kompozisyon sınavı için dereceli puanlama anahtarı oluşturulması

e)

Sözlü sınavların genel ortalamadaki ağırlığının belirlenmesi

4.

I. Matematik sorularının %75’ini, fizik sorularının da %60’ını doğru cevaplayan öğrenciler bu dersleri başarmış sayılır.

II. İlk iki sorudan alınabilecek en yüksek puan 25’tir.

III. Sınavda 65’in altında puan alan öğrenciler dersi tekrar ederler.

IV. Türkçe ve matematik derslerinden başarısız olan öğrenciler bir sonraki döneme devam edemezler.

Yukarıdakilerden hangileri birer değerlendirme ölçütünü ifade etmektedir?

a)

Yalnız I

b)

Yalnız II

c)

II ve III

d)

I, III ve IV

e)

III ve IV

5.

Bir şiddet eğilimi ölçeği geliştirme çalışmasında şu işlemler yapılmıştır:

-Maddelerin, saldırganlık durumlarını uygun biçimde örneklediği, uzman kanılarına başvurularak irdelenmiştir.

-Öğrencilerin ölçekte yer alan maddeleri cevaplamak için kaç dakikaya ihtiyaçlarının olacağı, deneme uygulamalarında gözlenmiş ve ölçekteki madde sayısı bu doğrultuda azaltılmıştır.

-Ölçek uygulamasından elde edilen puanlara bakıldığında erkek öğrencilerin daha yüksek puanlara sahip oldukları belirlenmiştir. Bu durumun, erkek öğrencilerin kız öğrencilere göre şiddete daha eğilimli oldukları bilgisiyle uyum içinde olduğu belirlenmiştir.

-Ölçekten elde edilen puanların merkezî eğilim ve değişkenlik istatistikleriyle Cronbach’ın alfa katsayısı hesaplanmıştır.

Yapılan bu işlemler, ölçme aracının hangi özelliği hakkında bilgi vermez?

a)

Kullanışlılık

b)

Kapsam geçerliği

c)

Yapı geçerliği

d)

Ölçmenin standart hatası

e)

Objektiflik

6.

I. Öğrencilerin öğrenmeye karşı ilgi ve güdülerini artırır.

II. Karar verme, eleştirel düşünme, sorun çözme gibi üst düzey düşünme becerilerinin gelişmesinde etkilidir.

III. Yaş grubu büyüdükçe öğrencilerde subjektif düşünme becerisini artırır.

IV. Öğrencilerin derse daha fazla katılmalarında etkilidir.

V. Öğrenciler kendilerine nesnel bir gözle bakarlar.

Yukarıda verilenlerden hangisi öz değerlendirmenin yararları arasında gösterilemez?

a)

I

b)

II

c)

III

d)

IV

e)

V

7.

Aşağıda verilen değişken eşleştirmelerinden hangisi diğerlerine göre daha düşük bir korelasyon olması beklenir?

a)

Hayvan sevgisi-Okul başarısı

b)

Mesleki ilgi-Mesleki başarı

c)

Ders çalışma süresi-Ders başarısı

d)

Uykusuzluk-Algılama düzeyi

e)

Sınav kaygısı-Başarı düzeyi

8.

Bir maddenin kullanılıp kullanılmayacağına karar verilirken aşağıdaki istatistiksel işlemlerden hangisine ihtiyaç vardır?

a)

Madde varyansı

b)

Madde güçlük indeksi

c)

Madde ayırt etme indeksi

d)

Madde güvenirliği

e)

Madde standart sapması

9.
a)

18

b)

20

c)

22

d)

24

e)

26

10.

a)

BİYOLOJİ-FİZİK

b)

FİZİK-KİMYA

c)

BİYOLOJİ-TÜRKÇE

d)

FİZİK-BİYOLOJİ

e)

BİYOLOJİ-TARİH