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WorksheetsNYS Making Connections
Total questions: 25
Worksheet time: 26mins
The buildup of waste products in muscle cells that are active might cause ** La acumulación de productos de desecho en las células musculares que están activas puede causar
A) digestion * digestión
B) cellular respiration * respiración celular
C) increased fatigue * aumento de la fatiga
D) decreased heart rate * disminución de la frecuencia cardíaca
A student is opening and closing clothespins as part of a lab activity. The student begins to experience muscle fatigue, and the rate at which the student is opening and closing the clothespins slows. Which graph best represents the relationship between time and number of clothespin squeezes? *** Un estudiante abre y cierra pinzas para la ropa como parte de una actividad de laboratorio. El estudiante comienza a experimentar fatiga muscular y la velocidad a la que el estudiante abre y cierra las pinzas para la ropa disminuye. ¿Qué gráfico representa mejor la relación entre el tiempo y el número de apretones de pinzas para la ropa?
During a laboratory activity, students ran in place for three minutes. Students then complained of muscle fatigue in their legs. All of the following are biological reasons why the students experienced muscle fatigue after exercising EXCEPT: *** Durante una actividad de laboratorio, los estudiantes corrieron en el lugar durante tres minutos. Luego, los estudiantes se quejaron de fatiga muscular en las piernas. Todas las siguientes son razones biológicas por las que los estudiantes experimentaron fatiga muscular después de hacer ejercicio EXCEPTO:
A) Wastes built up in muscles/muscle cells. * Los desechos se acumulan en los músculos / células musculares.
B) Not enough oxygen was available to muscle cells. * No había suficiente oxígeno disponible para las células musculares.
C) Respiration occurred without Oxygen, making Lactic acid. * La respiración se produjo sin oxígeno, lo que produjo ácido láctico.
D) Photosynthesis occurred * Ocurrió la fotosíntesis
During periods of vigorous physical activity, a person's breathing and heart rates increase. This enables the cells of the body to perform more efficiently because it helps the cells to *** Durante los períodos de intensa actividad física, la frecuencia cardíaca y respiratoria de una persona aumenta. Esto permite que las células del cuerpo funcionen de manera más eficiente porque ayuda a las células a
A) remove waste products faster * eliminar los productos de desecho más rápido
B) store excess glucose in muscles * almacenar el exceso de glucosa en los músculos
C) reduce the amount of ATP produced * reducir la cantidad de ATP producido
D) convert more oxygen to glucose * convertir más oxígeno en glucosa
Which substance necessary for muscle activity is delivered to muscles more effectively as a result of increased heart rate? *** ¿Qué sustancia necesaria para la actividad muscular se administra a los músculos de manera más eficaz como resultado del aumento de la frecuencia cardíaca?
A) waste * desechos
B) oxygen * oxígeno
C) energy drink * bebida energética
D) lactic acid * ácido láctico
A person's pulse rate generally goes down while sleeping. One reason for this decrease is *** El pulso de una persona generalmente disminuye mientras duerme. Una de las razones de esta disminución es
A) the body is producing more carbon dioxide when a person is sleeping * el cuerpo produce más dióxido de carbono cuando una persona duerme
B) a person is not using energy while sleeping * una persona no está usando energía mientras duerme
C) a person requires less oxygen when sleeping * una persona requiere menos oxígeno al dormir
D) the body is using more nutrients while asleep * el cuerpo está usando más nutrientes mientras duerme
A student collected data from an experiment on muscle fatigue. In order to interpret these data, the student should *** Un estudiante recopiló datos de un experimento sobre fatiga muscular. Para interpretar estos datos, el alumno debe
A) ignore the data because they do not support their hypothesis * ignorar los datos porque no apoyan su hipótesis
B) recalculate the data so that the numbers are easier to work with * recalcular los datos para que sea más fácil trabajar con los números
C) share the data with a student who has none * compartir los datos con un estudiante que no tiene ninguno
D) organize the data into a table or graph * organizar los datos en una tabla o gráfico
Which is NOT a reason why an individual's pulse rate increased during exercise. *** Lo cual NO es una razón por la cual la frecuencia del pulso de una persona aumentó durante el ejercicio.
A) A faster pulse rate will remove waste more rapidly. * Una frecuencia de pulso más rápida eliminará los desechos más rápidamente.
B) More nutrients are used when muscle cells are more active. * Se utilizan más nutrientes cuando las células musculares están más activas.
C) Muscle cells use more oxygen. * Las células musculares usan más oxígeno
D) The heart beats at a slower rate * El corazón late a un ritmo más lento.
Which two body systems were most actively involved in the Making Connections Lab? *** ¿Qué dos sistemas corporales participaron más activamente en el laboratorio Making Connections?
A) respiratory and immune * respiratorio e inmunológico
B) digestive and endocrine * digestiva y endocrina
C) respiratory and circulatory * respiratorio y circulatorio
D) immune and circulatory * Inmune y circulatoria
A student lifted weights after school and found that his muscles started to burn. He couldn't continue to lift the weights after prolonged exercising. This muscle fatigue is most likely due to *** Un estudiante levantó pesas después de la escuela y descubrió que sus músculos comenzaron a arder. No pudo continuar levantando pesas después de un ejercicio prolongado. Esta fatiga muscular probablemente se deba a
A) the heart beating too fast and tiring out * el corazón late demasiado rápido y se agota
B) the lungs accumulating oxygen * los pulmones acumulan oxígeno
C) lack of oxygen and build up of waste in the muscles * falta de oxígeno y acumulación de desechos en los músculos
D) lack of carbon dioxide in the muscles * falta de dióxido de carbono en los músculos
An experiment was conducted to determine the effect of activity on pulse rate. Data were collected and recorded in the table below. Which activity most likely corresponds to the pulse rate of the person while sleeping? ***Se realizó un experimento para determinar el efecto de la actividad sobre la frecuencia del pulso. Los datos se recopilaron y registraron en la tabla siguiente. ¿Qué actividad corresponde más probablemente a la frecuencia del pulso de la persona mientras duerme?
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An experiment was conducted to determine the effect of activity on pulse rate. Data were collected and recorded in the table below. Which activity most likely shows an increased level of activity? *** Se realizó un experimento para determinar el efecto de la actividad sobre la frecuencia del pulso. Los datos se recopilaron y registraron en la tabla siguiente. ¿Qué actividad muestra más probablemente un mayor nivel de actividad?
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Students in a science class took their pulse rates before and after they ran in place for one minute. The class data showed that pulse rates increased with exercise. A graph of the data would look most like *** Los estudiantes de una clase de ciencias se tomaron el pulso antes y después de correr en su lugar durante un minuto. Los datos de la clase mostraron que la frecuencia del pulso aumentaba con el ejercicio. Un gráfico de los datos se parecería más a
When people exercise, their body cells build up more waste quickly. Which two body systems work together to remove these wastes from their cells? *** Cuando las personas hacen ejercicio, las células de su cuerpo acumulan más desechos rápidamente. ¿Qué dos sistemas corporales trabajan juntos para eliminar estos desechos de sus células?
A) immune and endocrine * inmune y endocrino
B) digestive and skeletal * digestivo y esquelético
C) respiratory and circulatory * respiratorio y circulatorio
D) circulatory and digestive * circulatorio y digestivo
A student is opening and closing clothespins as part of a lab activity.The student begins to experience muscle fatigue, and the rate at which the student is opening and closing the clothespins slows. In order for the muscle fatigue to end, the muscle cells must be provided with *** Un estudiante abre y cierra pinzas para la ropa como parte de una actividad de laboratorio. El estudiante comienza a experimentar fatiga muscular y la velocidad a la que abre y cierra las pinzas para la ropa disminuye. Para que termine la fatiga muscular, las células musculares deben recibir
A) oxygen * oxígeno
B) nitrogen * nitrógeno
C) carbon dioxide * dióxido de carbono
D) amino acids * aminoácidos
A student is opening and closing clothespins as part of a lab activity.The student begins to experience muscle fatigue, and the rate at which the student is opening and closing the clothespins slows. The fatigue is due to *** Un estudiante abre y cierra pinzas para la ropa como parte de una actividad de laboratorio. El estudiante comienza a experimentar fatiga muscular y la velocidad a la que abre y cierra las pinzas para la ropa disminuye. La fatiga se debe a
A) an increase of metabolic waste products in the muscles * un aumento de productos de desecho metabólicos en los músculos
B) an increase in the pulse rate of the student * un aumento en la frecuencia del pulso del estudiante
C) a decrease of metabolic waste products in the muscles * una disminución de los productos de desecho metabólicos en los músculos
D) a decrease in the pulse rate of the student * una disminución en la frecuencia del pulso del estudiante
In an experiment to test the effect of exercise on the number of times a clothespin can be squeezed in 1 minutes, the dependent variable would be the *** En un experimento para probar el efecto del ejercicio en la cantidad de veces que se puede apretar una pinza para ropa en 1 minuto, la variable dependiente sería la
A) test subject * sujeto de prueba
B) amount of exercise * cantidad de ejercicio
C) number of squeezes * número de apretones
D) clothespin * pinza para la ropa
A marathon runner frequently experiences muscle cramps while running. If he stops running and rests,the cramps eventually go away. The cramping in the muscles most likely results from *** Un corredor de maratón experimenta con frecuencia calambres musculares mientras corre. Si deja de correr y descansa, los calambres eventualmente desaparecen. Los calambres en los músculos probablemente se deben a
A) lack of adequate oxygen supply to the muscle * falta de suministro adecuado de oxígeno al músculo
B) the runner running too slowly * el corredor corre demasiado lento
C) the runner warming up before running * el corredor calentando antes de correr
D) increased glucose production in the muscle * aumento de la producción de glucosa en el músculo
An experiment was designed to test whether students could squeeze a clothespin more times in 1 minute after resting or after exercising. What would be a hypothesis for the experiment? *** Se diseñó un experimento para probar si los estudiantes podían apretar una pinza de ropa más veces en 1 minuto después de descansar o después de hacer ejercicio. ¿Cuál sería una hipótesis para el experimento?
A) Do students squeeze clothespins more often in 1 minute after exercising? * ¿Los estudiantes aprietan las pinzas para la ropa con más frecuencia en 1 minuto después de hacer ejercicio?
B) Can most students squeeze a clothespin more times after they rest? 8 ¿Pueden la mayoría de los estudiantes apretar una pinza de ropa más veces después de descansar?
C) Ten students who exercise before squeezing a clothespin squeezed it more times in 1 minute than ten students who rested first. * Diez estudiantes que se ejercitaron antes de apretar una pinza de ropa lo apretaron más veces en 1 minuto que diez estudiantes que descansaron primero.
D) Students who rest before squeezing a clothespin will squeeze it fewer times in 1 minute than students who exercise beforehand * Los estudiantes que descansan antes de apretar una pinza de ropa la apretarán menos veces en 1 minuto que los estudiantes que se ejercitaron antes
An investigation is carried out to determine the effect of exercise on the rate at which a person can squeeze a clothespin. In this investigation, the independent variable is the *** Se lleva a cabo una investigación para determinar el efecto del ejercicio sobre la velocidad a la que una persona puede apretar una pinza para la ropa. En esta investigación, la variable independiente es la
A) control * control
B) exercise * ejercicio
C) rate of squeezing * tasa de exprimido
D) number of participants * número de participantes
During a laboratory activity, a group of students obtained the data shown below Which procedure would increase the validity of the conclusions drawn from the results of this experiments? *** Durante una actividad de laboratorio, un grupo de estudiantes obtuvo los datos que se muestran a continuación. ¿Qué procedimiento aumentaría la validez de las conclusiones extraídas de los resultados de estos experimentos?
A) increasing the number of times the activity is repeated * aumentar el número de veces que se repite la actividad
B) changing the temperature in the room * B) changing the temperature in the room
C) decreasing the number of students participating in the activity * disminuir el número de estudiantes que participan en la actividad
D) eliminating the rest period before the resting pulse rate is taken * eliminar el período de descanso antes de tomar la frecuencia del pulso en reposo
During a laboratory activity, a group of students obtained the data shown below What is the average Pulse Rate at REST. *** Durante una actividad de laboratorio, un grupo de estudiantes obtuvo los datos que se muestran a continuación ¿Cuál es la frecuencia del pulso promedio en DESCANSO?
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Students in a class recorded their resting pulse rates and their pulse rates immediately after strenuous activity. The data obtained are shown in the histograms below. An appropriate label for the y-axis in each histogram would be *** Los estudiantes de una clase registraron sus pulsos en reposo y sus pulsos inmediatamente después de una actividad intensa. Los datos obtenidos se muestran en los histogramas siguientes. Una etiqueta apropiada para el eje y en cada histograma sería
A) Number of Students * Número de estudiantes
B) Average Number of Heartbeats * Número promedio de latidos
C) Time (min) * Tiempo ( min)
D) Amount of Exercise * Cantidad de ejercicio
Students in a class recorded their resting pulse rates and their pulse rates immediately after strenuous activity. The data obtained are shown in the histograms below. According to the data, compared to the average resting pulse rate, the average pulse rate immediately after strenuous activity generally *** Los estudiantes de una clase registraron sus pulsos en reposo y sus pulsos inmediatamente después de una actividad intensa. Los datos obtenidos se muestran en los histogramas siguientes. Según los datos, en comparación con la frecuencia media del pulso en reposo, la frecuencia media del pulso inmediatamente después de una actividad intensa generalmente
A) decreased * disminuido
B) increased * aumentado
C) remained the same * sigue siendo el mismo
D) decreased and leveled off * disminuido y nivelado
Muscle fatigue occurs during this activity when *** La fatiga muscular ocurre durante esta actividad cuando
A) carbon dioxide is used up in the muscle cells * el dióxido de carbono se consume en las células musculares
B) simple sugar is converted to starch in the muscle cells * el azúcar simple se convierte en almidón en las células musculares
C) proteins accumulate in mitochondria in the muscle cells * las proteínas se acumulan en las mitocondrias de las células musculares
D) certain waste products collect in the muscle cells * ciertos productos de desecho se acumulan en las células musculares
