Font size
WorksheetsUAS BELAJAR DAN PEMBELAJARAN
Total questions: 60
Worksheet time: 1hrs 12mins
Proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar yang meliputi guru dan siswa yang saling bertukar informasi adalah...
Pembelajaran
Belajar
Evaluasi
Metode
Sejumlah hasil belajar yang menunjukkan bahwa siswa telah melakukan suatu perbuatan belajar, yang pada umumnya meliputi yaitu pengetahuan, keterampilan dan sikap yang diharapkan tercapai oleh siswa merupakan ….
Definisi belajar
Prinsip Belajar
Ciri-ciri Belajar
Tujuan Belajar
Belajar merupakan suatu proses mencoba berbagai kemungkinan. Segala sesuatu mungkin saja terjadi. Oleh sebab itu, anak perlu diberikan kebebasan untuk mencoba sesuai dengan perkembangan kemampuan logika dan nalarnya., merupakan prinsip model pembelajaran inquiry learning ….
Prinsip Bertanya
Prinsip Belajar untuk Berpikir
Prinsip Interaksi
Prinsip Keterbukaan
Metode pembelajaran yang menggunakan media diantaranya …
TTW, TTS, dan Ceramah Plus
Diskusi, Seminar, dan Tari Bamboo
Scramble, Mindmap, dan NHT
Drill, Seminar, dan Modul
Berikut adalah karakteristik dari Generasi Z yang paling tepat adalah …
Optimistik, idealis, individualis, tumbuh besar saat era digital mulai berkembang, mencari pekerjaan yang sesuai passion, mudah bosan.
Mandiri, lahir dan dibesarkan oleh orang tua baby boomers yang workaholic, efisien, career-minded, berpegang teguh pada prinsip.
Lahir saat teknologi sedang berkembang pesat, menginginkan segala sesuatu yang serba instan, kurang ambisi untuk bisa sukses, sangat cepat beradaptasi dengan teknologi
Idealis, mandiri, suka mengatur orang lain, cepat tanggap, bekerja keras.
Pembelajaran project based learning adalah pembelajaran yang berfokus kepada praktek perserta didik dengan harapan peserta didik membangun pengetahuannya sendiri didalam konteks pengalamannya sendiri, hal ini sejalan dengan teori
Teori humanisme
teori piaget
Teori Kontruktivistik
Teori Behaviorisme
Salah satu metode dalam pembelajaran berbasis proyek adalah Pembelajaran aktif (active learning) adalah suatu proses pembelajaran untuk memberdayakan peserta didik agar belajar dengan menggunakan berbagai cara/strategi secara aktif. Pembelajaran aktif (active learning) dimaksudkan untuk mengoptimalkan penggunaan semua....
Potensi
Alat dan bahan
Informasi
Teknologi
cara menyajikan bahan pelajaran dengan meragakan atau mempertunjukan kepada peserta didik suatu proses, sesuatu atau benda tertentu adalah metode...
Project
Demonstrasi
Seminar
Experimental
Teori belajar bermakna (meaningful learning) di cetuskan oleh ...
Brunner
Ibrahim
Ausbel
Piaget
Dalam Pendidikan atau belajar terdapat interaksi antara ... dari alam luar diri manusia dan balasan/ response dari dalam diri manusia.
Lingkungan
Challenge
Problem
People
Siswa di minta untuk menuliskan masalah yang di alami sehari-hari, dan membuat soal yang dia sukai, untuk temannya dan untuk hiburan termasuk dalam kegiatan metode...
Semi Structural problem possing
Structured Problem possing
Full problem possing
Free problem possing
Dibawah ini yang termasuk kedalam metode pembelajaran berbasis game adalah...
Learning cycle
Seminar
La’bul qirtos
Think talk write
Metode pembelajaran yang bias digunakan dalam pembelajaran learning by doing adalah….
Teka teki silang
Seminar
Debat aktif
Eksperimen
Metode pembelajaran dimana siswa mendapatkan materi dari temannya sendiri disebut dengan….
Learning cycle
Round table
Diskusi umum
Tutor sebaya
Tahap ini siswa diberi kesempatan untuk mengumpulkan berbagai informasi yang relevan, membaca literatur, mengamati objek, wawancara, melakukan uji coba sendiri untuk menjawab pertanyaan atau membuktikan benar tidaknya hipotesis adalah pengertian dari…
Data collection
Data processing
Data base
Big data
Dibawah ini yang tidak termasuk bahan ajar
cetak (printed) adalah ...
Handout
Animation
Wallchart
Leaftlet
Dapat melatih siswa belajar secara mandiri, melatih kemampuan bernalar siswa, serta melibatkan siswa secara aktif dalam kegiatan pembelajaran untuk menemukan sendiri dan memecahkan masalah tanpa bantuan orang lain merupakan…
Proses discovery learning
Kekurangan discovery learning
Ciri ciri discovery learning
Kelebihan discovery learning
Belajar menurut Bell-Gredler adalah proses manusia untuk memperoleh kemampuan, keterampilan, dan sikap yang dilakukan secara bertahap dan berkelanjutan. Proses belajar ini berlangsung ...
Pada saat seseorang sedang bersekolah.
Dari bayi sampai tua.
Pada waktu siswa sudah siap.
Pada waktu seseorang sedang belajar.
Dalam pembelajaran konstruktivisme lebih menekankan pada pengembangan strategi berpikir siswa. Untuk itu evaluasi yang paling tepat digunakan adalah evaluasi yang mengukur hal-hal berikut, kecuali....
Pengetahuan dan kinerja.
Sikap dan kinerja.
Pengetahuan saja.
Sikap, pengetahuan, dan kinerja.
Pada waktu proses pembelajaran, seorang guru sering melontarkan pertanyaan kepada siswanya. Hal ini dilakukan oleh guru sesuai dengan pola dasar pembelajaran yang dikemukakan oleh Jean Piaget, yaitu ...
Conditions of learning.
Information processing.
Cognitive development.
Social learning.
Teori belajar yang menjelaskan fenomena belajar seperti cara kerja komputer, yang dimulai dari masukan (input) kemudian proses (procces) dan keluaran (output) adalah teori ....
Perkembangan kognitif Piaget
Pemrosesan informasi
Bruner
Bermakna Ausubel
Menurut teori Perkembangan Piaget, usia anak 7-12 tahun di katakan periode operasional konkrit. Hal tersebut dikarenakan anak....
Terjadi perubahan tingkah laku yang bisa diamati
Berpikir dengan kategori tingkat tinggi
Bisa membedakan baik dan buruk
Berpikir logiknya didasarkan atas manipulasi fisik dari objek-objek
Pembelajaran hendaknya bertemakan upaya untuk memenuhi kebutuhan dasar, terutama aspek afektif seperti emosi, perasaan, sikap, nilai dan moral. Merupakan salah satu prinsip dari pembelajaran ...
Humanistik
Berbasis konstruktivisme
Kognitif
Behavioral
Guru selalu memberikan pujian baik secara verbal maupun non verbal merupakan salah satu implikasi dari prinsip....
Keaktifan
Perhatian dan motivasi
Keterlibatan langsung
Pengulangan
Pada dasarnya teori belajar behavioristik sangat menekankan pada ...
Proses belajar
Perkembangan siswa
Hasil belajar
Kepandaian siswa
Belajar pada hakikatnya merupakan proses pembentukan hubungan antara stimulus dan respon. Pernyataan tersebut merupakan teori belajar dari ...
Skinner
Ausubel
Thorndike
Bandura
... merupakan pendekatan dengan konsep belajar mengajar yang mengaitan antara materi yang diajarkan oleh guru dengan situasi dunia nyata siswa dan mendorong siswa untuk memuat hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dengan penerapannya dalam kehidupan nyata.
Pendekatan kontekstual
Pendekatan proses
Pendekatan inkuiri
Pendekatan saintifik
... pembelajaran adalah cara mengelola kegiatan belajar dan perilaku siswa agar ia dapat aktif melakukan tugas belajar sehingga dapat memperoleh hasil belajar secara optimal.
Pendekatan
Media
Strategi
Model
Perencanaan
... adalah pendekatan yang menggunakan logika untuk menarik satu atau lebi kesimpulan berdasarkan seperangkat premis yang diberikan
Pendekatan induktif
Pendekatan deduktif
Pendekatan konsep
a. Adanya keterlibatan siswa dalam menyusun atau membuat perencanaan proses pembelajaran
b. Adanya keterlibatan intelektual dan emosional siswa, baik melalui kegiatan mengalami, menganalisis, berbuat maupun pembentukan sikap
c. Adanya keikutsertaan secara kreatif dalam menciptakan situasi yang cocok untuk berlangsungnya proses pembelajaran
d. Guru bertindak sebagai fasilifator dan koordinator kegiatan belajar siswa
e. Menggunakan multimetode dan multimedia. (Ali, 1983: 24).
Di atas adalah ciri-ciri ...
CBSA
Saintifik
SWOT
Inkuiri
Dalam pendekatan ini guru menyajikan bahan pembelajaran dalam bentuk yang telah di persiapkan secara rapi,sistematik, dan lengkap, sehingga siswa tinggal menyimak dan mencernanya secara teratur dan tertib.
Apakah pendekatan ini?
Ekspositori
Konsep
Inkuiri
Kontekstual
... merupakan pendekatan pembelajaran dengan cara menyampaikan materi kepada siswa di mana yang dipandang sebagai objek penerima materi dari guru.
Pendekatan konvensional
Pendekatan saintifik
Pendekatan langsung
Pendekatan inkuiri
Manakah langkah pertama penyusunan silabus?
Mengisi Kolom Identitas Mata Pelajaran
Mengkaji Kompetensi Inti (KI) Dan Kompetensi Dasar (KD)
Merumuskan Indikator Kompetensi
Mengidentifikasi Materi Pokok/ Pembelajaran
Menentukan Alokasi Waktu
Manakah yang bukan manfaat perencanaan pembelajaran?
Sebagai petunjuk arah kegiatan, baik guru maupun siswa dalam mencapai tujuan pembelajaran.
Sebagai pola dasar dalam mengatur tugas dan wewenang bagi setiap usur yang terlibat dalam kegiatan
Sebagai pedoman kerja bagi setiap unsur, baik unsur guru maupun unsur murid
Untuk menghemat waktu, tenaga, alat-alat, dan biaya.
Untuk kepentingan kelengkapan administrasi.
Manakah yang bukan prinsip perencanaan pembelajaran?
Kompetensi yang dirumuskan dalam perencanaan pembelajaran harus jelas, makin konkrit kompetensi makin mudah diamati, dan makin tepat kegiatan-kegiatan yang harus dilakukan untuk membentuk kompetensi tersebut.
Perencanaan pembelajaran harus sederhana dan fleksibel, serta dapat dilaksanakan dalam kegiatan pembelajaran, dan pembentukan kompetensi siswa
Kegiatan-kegiatan yang disusun dan dikembangkan dalam perencanaan pembelajaran harus menunjang, dan sesuai dengan kompetensi yang telah ditetapkan.
Perencanaaan pembelajaran yang dikembangkan harus utuh dan menyeluruh, serta jelas pencapaiannya.
Perencanaan bersifat mutlak, tidak boleh mengubah prosedur apapun kondisi yang akan terjadi.
... pembelajaran merupakan kerangka konseptual berupa pola prosedur sistematik yang dikembangkan berdaarkan teori dan digunakan dalam mengorganisasikan proses belajar mengajar untuk mencapai tujuan belajar.
Model
Strategi
Metode
Pendekatan
Perencanaan
... pembelajaran merupakan rencana tindakan termasuk penggunaan metode dan pemanfaatan berbagai sumber daya dalam pembelajaran, serta pendekatan yang dipilih guru untuk mencapai tujuan pembelajaran.
Model
Strategi
Teknik
Sistem
Perencanaan
... pembelajaran digunakan oleh guru untuk menciptakan lingkungan belajar dan mendasari aktivitas guru dan peserta didik.
Model
Strategi
Metode
Pendekatan
Perencanaan
... adalah tahapan dalam mengimplementasi model atau kegiatan apa yang diperlukan oleh guru dan peserta didik dalam pembelajaran.
Sintaks
Inkuiri
Interaksi
Konstruk
Aktivitas pembelajaran ... menekankan pada kesadaran peserta didik untuk saling membantu mencari dan mengolah informasi, mengaplikasikan pengetahuan dan keterampilan. Tujuan pembelajaran ini adalah melatih keterampilan social seperti tenggang rasa, bersikap sopan.
kooperatif
kontekstual
inkuiri
saintifik
Dapat melatih siswa belajar secara mandiri, melatih kemampuan bernalar siswa, serta melibatkan siswa secara aktif dalam kegiatan pembelajaran untuk menemukan sendiri dan memecahkan masalah tanpa bantuan orang lain merupakan…
Proses discovery learning
Kekurangan discovery learning
Ciri ciri discovery learning
Kelebihan discovery learning
Dibawah ini yang tidak termasuk bahan ajar
cetak (printed) adalah ...
Handout
Animation
Wallchart
Leaftlet
Perencanaan pembelajaran yang menenkankan pada proses keterlibatan peserta didik secara penuh untuk dapat menemukan materi yang dipelajari dan dihubungkan dengan situasi kehidupan sehari-hari sehingga mendorong peserta didik dapat menerapkan dalam kehidupan mereka, pilihan strategi pembelajaran yang tepat yaitu….
Kooperatif
Inkuiri
Problem Based
Discovery
Kontekstual
Seorang guru mengajar siswanya dengan metode diskusi dan menggunakan media gambar yang sudah berlangsung dari tahun ke tahun. Pada awal semester baru 2019 siswa dikelas tersebut diketahui 70% memiliki preferensi belajar kinestetik sehingga mereka tidak fokus saat pembelajaran dan diskusi berlangsung, siswa lebih senang jika mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru. Dari kasus tersebut strategi pembelajaran yang paling tepat dipilih guru….
Kooperatif
Project Based Learning
Kontekstual
Inkuiri
Discovery
Berikut ini yang merupakan pernyataan yang paling tepat mengenai manfaat menerapkan Model Pembelajaran dalam proses belajar mengajar bagi guru , ialah ......
Guru bisa beristirahat di kelas
Memudahkan dalam melaksanakan pembelajaran
Menghemat energi dalam menyampaikan materi pelajaran
Mendorong semangat belajar serta ketertarikan mengikuti pembelajaran secara penuh
Menurut anda, manakah yang lebih efektif diskusi yang dirancang dalam kelompok kecil atau kelompok besar? Jelaskan alasannya!
Jelaskan perbedaan yang mendasar antara Problem Based Learning dengan Project Based Learning?
Masa Pandemi Covid19 mengharuskan pembelajaran dilakukan secara Daring. Menurut anda apakah Model Pembelajaran Self Directed Learning dapat menjadi salah satu alternatif model pembelajaran untuk saat ini? Bagaimana cara penerapannya?
Setelah pelaksanaan Ujian Tengah Semester (UTS) pak Mashoedi sebagai guru mata pelajaran Aqidah Akhlak kelas VII MTs Pembangunan, tidak hanya melakukan proses mengoreksi dengan mengubah jawaban siswa dalam bentuk angka-angka (proses kuantitatif) dan memaknainya dengan kriteria tertentu sehingga mempunyai arti (proses kualitatif) tetapi juga memutuskan untuk lulus dan tidak lulusnya siswa tersebut. Rangkaian yang dilakukan oleh pak Mashoedi tersebut dinamakan….
Evalusi
Penilaian
Pengertian belajar mempunyai makna bahwa belajar adalah aktivitas....
emosional dan menghafal
Mengingat dan memahami
Mental dan emosional
Jasmani dan berpikir
Tiga unsur pokok dalam belajar adalah sebagai berikut, kecuali....
Media belajar
Proses
Perubahan perilaku
Pengalaman
Jelaskan apa yang Anda ketahui tentang evaluasi?
Evaluasi merupakan suatu proses atau kegiatan mendeskripsikan, mengumpulkan yang terencana untuk mengetahui suatu objek dengan menggunakan instrument dan hasilnya akan dijadikan tolak ukur
Proses pemberian angka atau usaha memperoleh deskripsi numeric dari suatu tingkatan seorang telah mencapai karakteristik tertentu
Pengukuran atau measurement merupakan suatu proses atau kegiatan untuk menentukan kuantitas sesuatu yang bersifat numerik.
Apa yang dimaksud dengan pengukuran ?
Tujuan evaluasi pembelajaran. Untuk mengsetahui keefektifan dan efisisensi sistem pembelajaran, baik yang menyangkut tentang tujuan, materi, metode,
Kesimpulan dalam pembelajaran dan menganalisis sejauh mana ketercapaian tujuan pembelajaran
Pengukuran adalah proses pemberian angka atau usaha memperoleh deskripsi numeric dari suatu tingkatan seorang telah mencapai karakteristik tertentu
Evaluasi merupakan proses yang sangat penting dalam pembelajaran. Menurut Anda apa hakikat dan tujuan evaluasi pembelajaran?
Pengukuran adalah proses pemberian angka atau usaha memperoleh deskripsi numeric dari suatu tingkatan seorang telah mencapai karakteristik tertentu.
Pengukuran atau measurement merupakan suatu proses atau kegiatan untuk menentukan kuantitas sesuatu yang bersifat numerik.
Pada dasarnya evalusai secara umum dapat diartikan sebagai proses sistematis untuk menentukan nilai sesuatu berdasarkan kiriteria tertentu. Tujuan evaluasi pembelajaran. Untuk mengsetahui keefektifan dan efisisensi sistem pembelajaran, baik yang menyangkut tentang tujuan, materi, metode,
Apa yang dimaksud dengan tes?
Evaluasi merupakan suatu proses atau kegiatan mendeskripsikan, mengumpulkan yang terencana untuk mengetahui suatu objek dengan menggunakan instrument dan hasilnya akan dijadikan tolak ukur
Pengukuran atau measurement merupakan suatu proses atau kegiatan untuk menentukan kuantitas sesuatu yang bersifat numerik.
Tes dapat didefinisikan sebagai suatu pernyataan atau alat ukur yang direncanakan untuk memperoleh informasi untuk mengadakan penyelidikan
Apa yang dimaksud dengan penilaian?
alat ukur yang direncanakan untuk memperoleh informasi untuk mengadakan penyelidikan
Penilaian adalah penerapan berbagai cara dan penggunaan beragam alat penilaian yang biasa dipakai untuk mengetahui keberhasilan belajar siswa dan berbagai ragam informasi atau ketercapaian kompetensi belajar peserta didik
Pengukuran atau measurement merupakan suatu proses atau kegiatan untuk menentukan kuantitas sesuatu yang bersifat numerik.
Jelaskan pendapat saudara mengapa evaluasi perlu direncanakan?
Seorang evaluator harus dapat membuat perencanaan.perencanaan ini penting karena akan mempengaruhi langkah-langkah selanjutnya,bahkan mempengaruhi keefektifan evaluasi secara menyeluru.
Hal ini dimaksud agar guru betul-betul dapat membedakan antara evaluasi pembelajaran dengan penilaian hasil belajar sehingga tidak terjadi kekeliruan atau tumpang tindih dalam penggunaanya.
Ruang lingkup evaluasi berkaitan dengan cakupan objek evaluasi itu sendiri. Jika objek evaluasi itu tentang pembelajaran, maka semua hal yang berkaitan dengan pembelajaran menjadi ruang lingkup evaluasi pembelajaran
Prinsip perbedaan individu siswa menghendaki pembelajaran yang dilakukan guru harus sebagai berikut, kecuali...........
menggunakan metode mengajar yang variatif
memanfaatkan media pembelajaran yang bervariasi
memberikan pilihan bahan pembelajaran kepada siswa
memberikan tugas belajar yang sama kepada siswa
Komponen pembelajaran yang berperan sebagai penggerak aktivitas pembelajaran adalah ........
guru
siswa
materi
metode
Guru merupakan komponen pembelajaran sebagai berikut, kecuali ......
Penggerak pembelajaran
Sumber pembelajaran
Fasilitator pembelajaran
Materi pembelajaran
