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WorksheetsDIDÁCTICA GENERAL
Total questions: 23
Worksheet time: 17mins
El segundo nivel de concreción curricular corresponde a....
Administración
Centro
Aula
Ninguna es correcta
En la toma de decisiones en el currículum, la respuesta a ¿qué enseñar? corresponde a...
metodologías y estrategias
objetivos, competencias y contenidos
criterios de evaluación
todas son correctas
Conocimientos y valores que se imparten en la escuela de manera no explícita, corresponde con el currículum (a)
Existen tres fuentes principales del currículum: Epistémica, Sociológica y ...
(a)
El aprendizaje basado en competencias se caracteriza por su ...
transversalidad
dinamismo
carácter integral
todas son correctas
Los contenidos curriculares pueden clasificarse en:
conocimientos, habilidades y actitudes
objetivos, competencias y criterios
competencias básicas y competencias claves
Ninguna es correcta
La capacidad de responder a demandas complejas y llevar a cabo tareas diversas de forma adecuada, se denomina (a)
"Referentes relativos a los logros que el alumnado debe alcanzar al finalizar el proceso educativo, como resultado de las experiencias de enseñanza-aprendizaje intencionalmente planificadas a tal fin” (LOMCE)
(a)
El conjunto de acciones del profesorado y alumnado, con sentido didáctico pleno, estructuradas en torno a unas determinadas tareas y encaminada a desarrollar ciertos objetivos y contenidos de una unidad didáctica, se denomina...
(a)
Entre los medios y recursos didácticos encontramos...
Materiales impresos y de apoyo visual, materiales manipulativos y recursos digitales
Actividades, tareas y unidades didácticas
Materiales, libros de textos y recursos
Todas son correctas
La planificación de las actividades de enseñanza-aprendizaje es responsabilidad solo del (a) en el último nivel de concreción
El esquema de interacción de las actividades está constituido por tres agentes....
alumnado, familia y escuela
alumnado, profesorado y recursos/materiales
alumnado, profesorado y equipo directivo
ninguna es correcta
Recogida de información que conduce a un juicio de valor sobre algún aspecto de la enseñanza o el aprendizaje de los estudiantes.
(a)
Funciones de la evaluación...
Inicial, progresiva y permanente
Sumativa, continua y final
Sumativa, formativa y motivacional
Inicial, sumativa yde promoción
Si decimos que responde a la pregunta: ¿qué evaluar?, nos referíamos a (a) de evaluación
Las pruebas de ensayo o redacción sobre un tema, pertenecen a las ....
pruebas orales
técnicas sociométricas
pruebas escritas
pruebas de observación
El camino que han de seguir profesores y alumnos para que éstos alcancen
finalidades formativas, se denomina...
(a)
Todo el grupo trabaja un mismo tema, pero haciendo propuestas de actividades diferenciadas
por niveles de dificultad, hace referencia a....
Actividades expositivas
Grupos interactivos
Grupos cooperativos
Tutoría entre iguales
Se sustenta en la colaboración que un alumno dispensa a un compañero de clase que
formula una duda o pide ayuda
(a)
Entre los métodos fundamentales para obtener conocimiento
científico encontramos....
Inductivo, deductivo, analítico y sintético
Inductivo, deductivo, reflexivo y plural
Objetivo, subjetivo, analítico y reflexivo
Ninguno es correcto
Entre las múltiples facetas del docente destacamos...
orientador
investigador
diseñador
todas son correctas
Capacidades docentes que han de ser adquiridas por los profesores para atender a la diversidad
capacidad reflexiva
capacidad de promover el aprendizaje cooperativo
capacidad de comunicarse e interactuar
Todas son correctas
Un buen docente debe ser (a) de la convivencia educativa
