LEA EL SIGUIENTE ENUNCIADO Y ESCOJA LA OPCIÓN CORRECTA QUE LO COMPLETE:<br /><br />EN LA ___________________, SE IDENTIFICA LA FUNCIÓN DEL TEXTO, EL NIVEL DEL LENGUAJE Y LA INTENCIÓN COMUNICATIVA DEL TEXTO.

LEA EL SIGUIENTE ENUNCIADO Y ESCOJA LA OPCIÓN CORRECTA QUE LO COMPLETE:<br /><br />EN LA ___________________, SE SUGIEREN ALGUNAS _________________________.

LEA EL SIGUIENTE ENUNCIADO Y ESCOJA LA OPCIÓN CORRECTA QUE LO COMPLETE:<br /><br />EN LA LECTURA IDENTIFICAMOS:

LEA EL SIGUIENTE ENUNCIADO Y ESCOJA LA OPCIÓN CORRECTA QUE LO COMPLETE:<br /><br />UNA DE LAS TÉCNICAS DE LECTURA ACADÉMICA MÁS IMPORTANTE EN EL PROCESO LECTOR ES LA HERRAMIENTA:

LEA EL SIGUIENTE ENUNCIADO Y ESCOJA LA OPCIÓN CORRECTA QUE LO COMPLETE:<br /><br />EN LAS SUMILLAS LO QUE REALMENTE IMPORTA ES:

LEA EL SIGUIENTE ENUNCIADO Y ESCOJA LA OPCIÓN CORRECTA QUE LO COMPLETE:<br /><br />LA______________ ES LA ÚLTIMA HERRAMIENTA EN EL PROCESO ____________

LEA EL SIGUIENTE ENUNCIADO Y ESCOJA LA OPCIÓN CORRECTA QUE LO COMPLETE:<br /><br />LA SUMILLAS SON:

LEA EL SIGUIENTE ENUNCIADO Y ESCOJA LA OPCIÓN CORRECTA QUE LO COMPLETE:<br /><br />EN LA POSLECTURA ELABORAMOS:

LEA EL SIGUIENTE ENUNCIADO Y ESCOJA LA OPCIÓN CORRECTA QUE LO COMPLETE:<br /><br />EL ESQUEMA DE LECTURA SE ELABORA:

LEA EL SIGUIENTE ENUNCIADO Y ESCOJA LA OPCIÓN CORRECTA QUE LO COMPLETE:<br /><br />EL PROCESO LECTOR, CON SUS TRES PASOS, NOS PREPARA PARA:

LEA EL SIGUIENTE ENUNCIADO Y ESCOJA LA OPCIÓN CORRECTA QUE LO COMPLETE:<br /><br />UNA VEZ TERMINADO EL/LA ____________ YA TENEMOS UNA IDEA COMPLETAMENTE CLARA DEL TEXTO. ES AHORA EL MOMENTO PROPICIO PARA EMPEZAR LA _________________, LEYENDO SOBRE EL MISMO TEMA EN OTRAS FUENTES

LEA EL SIGUIENTE ENUNCIADO Y ESCOJA LA OPCIÓN CORRECTA QUE LO COMPLETE:<br /><br />LA ESCRITURA ES EL PASO POSTERIOR A LA:

LEA EL SIGUIENTE ENUNCIADO Y ESCOJA LA OPCIÓN CORRECTA QUE LO COMPLETE:<br /><br />PARA UN CORRECTO PROCESO LECTOR SE DEBE APLICAR LAS HERRAMIENTAS DE LA:

LEA EL SIGUIENTE ENUNCIADO Y ESCOJA LA OPCIÓN CORRECTA QUE LO COMPLETE:<br /><br />EN LA PRELECTURA COMENZAMOS CON:

LEA EL SIGUIENTE ENUNCIADO Y ESCOJA LA OPCIÓN CORRECTA QUE LO COMPLETE:<br /><br />EL ORDEN CORRECTO A SEGUIR EN EL PROCESO LECTOR ES:

ESCOJA LA OPCIÓN CORRECTA: NOS BRINDA UNA FAMILIARIZACIÓN TEXTUAL EN RELACIÓN A NUESTROS CONOCIMIENTOS PREVIOS…

¿CUÁL ES EL NIVEL EN EL QUE SE ADQUIERE INFORMACIÓN, SIN PODER INFERIR?

LEA EL SIGUIENTE ENUNCIADO Y SELECCIONE LA OPCIÓN CORRECTA:<br /><br />¿A CUÁL DE LOS DIEZ (10) PASOS COMPLEMENTARIOS COMO ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA LECTURA PERTENECE ESTE ENUNCIADO?<br /><br />"POR MEDIO DE LA INVESTIGACIÓN REALIZADA PODEMOS RESPONDER A LAS INTERROGANTES QUE TENÍAMOS SOBRE EL TEMA".

LEA EL SIGUIENTE ENUNCIADO Y SELECCIONE LA OPCIÓN CORRECTA:<br /><br />¿A CUÁL DE LOS DIEZ (10) PASOS COMPLEMENTARIOS COMO ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA LECTURA PERTENECE ESTE ENUNCIADO?<br /><br />"PROPICIA PARA AMPLIAR NUESTRA VISIÓN SOBRE LOS TEMAS QUE SE ESTÁN LEYENDO, APORTA NUEVAS EXPECTATIVAS Y AYUDA A SACER CRITERIOS PERSONALES".

LEA EL SIGUIENTE ENUNCIADO Y SELECCIONE LA OPCIÓN CORRECTA:<br /><br />¿A CUÁL DE LOS DIEZ (10) PASOS COMPLEMENTARIOS COMO ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA LECTURA PERTENECE ESTE ENUNCIADO?<br /><br />"SE EMPLEAN GRÁFICOS PARA ESQUEMATIZAR LOS CONTENIDOS TRABAJADOS, DE UNA MANERA ORDENADA Y JERÁRQUICA (...)".

LEA EL SIGUIENTE EJEMPLO Y SELECCIONE LA OPCIÓN CORRECTA:<br /><br />-MARÍA: HE LEÍDO, PERO NO COMPRENDO CIERTAS PALABRAS.<br /><br />¿QUÉ PASO COMPLEMENTARIO DEBERÍA DE USAR MARÍA, COMO ESTRATEGIA PARA MEJORAR SU LECTURA?

LEA EL SIGUIENTE EJEMPLO Y SELECCIONE LA OPCIÓN CORRECTA:<br /><br />-JOSÉ: DEPUÉS DE HABER LEÍDO VOY A USAR UN ESQUEMA DE LECTURA PARA ORDENAR Y JERARQUIZAR LO LEÍDO.<br /><br />¿QUÉ PASO COMPLEMENTARIO USARÁ JOSÉ, COMO ESTRATEGIA PARA MEJORAR SU LECTURA?

LEA EL SIGUIENTE EJEMPLO Y SELECCIONE LA OPCIÓN CORRECTA:<br /><br />-INÉS: ME GUSTA ESTE LIBRO, LO HE OBSERVADO DURANTE HORAS Y PUEDO APRECIAR QUE LA PORTADA SE VE MUY INTERESANTE Y TIENE IMÁGENES EN SU INTERIOR, LO COMPRARÉ.<br /><br />¿QUÉ PASO COMPLEMENTARIO USA INÉS, COMO ESTRATEGIA PARA MEJORAR SU LECTURA?

LEA EL SIGUIENTE EJEMPLO Y SELECCIONE LA OPCIÓN CORRECTA:<br /><br />-JESÚS: EL TEXTO QUE LA PROFESORA NOS ENVIÓ A LEER ES MUY INTERESANTE, A TAL PUNTO QUE, HE DECIDIDO DESCOMPONERLO EN PARTES PARA DARLE MI CRITERIO.<br /><br />¿QUÉ PASO COMPLEMENTARIO USO JESÚS, COMO ESTRATEGIA PARA MEJORAR SU LECTURA?

LEA EL SIGUIENTE EJEMPLO Y SELECCIONE LA OPCIÓN CORRECTA:<br /><br />-MANUEL: SABES?; HE LEÍDO UN LIBRO DE HISTORIA QUE MAMÁ ME HA REGALADO, PERO ME HA GUSTANDO TANTO, TANTO QUE, ESTOY INVESTIGANDO MÁS INFORMACIÓN SOBRE ESE TEMA.<br /><br />¿QUÉ PASO COMPLEMENTARIO ESTÁ USANDO MANUEL, COMO ESTRATEGIA PARA MEJORAR SU LECTURA?

LEA EL SIGUIENTE EJEMPLO Y SELECCIONE LA OPCIÓN CORRECTA:<br /><br />-ROBERTA: VOY A ESTUDIAR PARA EL EXÁMEN, EL TEXTO ES EL MISMO QUE HEMOS ESTUDIADO EN CLASES, PERO VOY A BUSCAR Y ELABORAR PREGUNTAS DEL MISMO, PUES TENGO MUCHAS TEMÁTICAS SUELTAS, ES DECIR, SIN ENTENDER.<br /><br />¿QUÉ PASO COMPLEMENTARIO USARÁ ROBERTA, COMO ESTRATEGIA PARA MEJORAR LA LECTURA?

LEA EL SIGUIENTE EJEMPLO Y SELECCIONE LA OPCIÓN CORRECTA:<br /><br />EN UN SALÓN DE CLASES LA DOCENTE LE COMUNICA A SUS ESTUDIANTES QUE DEBEN DE LEER LAS PÁGINAS 101, 102 Y 103 DEL LIBRO, PUES EN LA SIGUIENTE CLASE SE HARÁ CONTROL DE LECTURA DEL TEXTO.<br /><br />¿QUÉ PASO BÁSICO, COMO ESTRATEGIA PARA MEJORAR LA LECTURA, UTILIZARÁ LA DOCENTE EN EL CONTROL DE LECTURA?

LEA EL SIGUIENTE EJEMPLO Y SELECCIONE LA OPCIÓN CORRECTA:<br /><br />CUANDO TÚ Y YO LEEMOS UN TEXTO POR PRIMERA VEZ, ¿QUÉ PASO BÁSICO, COMO ESTRATEGIA PARA MEJORAR LA LECTURA, USAMOS EN PRIMERA INSTANCIA?

LEA EL SIGUIENTE ENUNCIADO Y ESCOJA LA OPCIÓN CORRECTA QUE LO COMPLETE:<br /><br />_______________, _____________, ____________ SON LAS ETAPAS QUE ES PRECISO ABORDAR PARA REALIZAR UN EFECTIVO PROCESO DE LECTURA.

LEA EL SIGUIENTE ENUNCIADO Y ESCOJA LA OPCIÓN CORRECTA QUE LO COMPLETE:<br /><br />LA _________________ NOS BRINDA UNA FAMILIARIZACIÓN TEXTUAL EN RELACIÓN A NUESTROS CONOCIMIENTOS PREVIOS; _________________DE UN TEXTO, NOS PONE AL CORRIENTE DE LOS ELEMENTOS QUE LO COMPONEN Y NOS FACILITA LA RELACIÓN EXISTENTE ENTRE CADA PARTE DEL ESCRITO CON SU TOTALIDAD Y CON NUESTRO CÚMULO DE CONOCIMIENTOS.

LEA EL SIGUIENTE ENUNCIADO Y ESCOJA LA OPCIÓN CORRECTA QUE LO COMPLETE:<br /><br />EN LA ___________________, LA COMPRENSIÓN DE TODAS LAS PALABRAS Y LA SEGMENTACIÓN DE LAS IDEAS SERÁN DE GRAN UTILIDAD PARA EL TRABAJO POSTERIOR:

IDENTIFIQUE, QUÉ TIPO DE NIVEL DE LA LECTURA TIENE EL ENUNCIADO, BASADO EN EL SIGUIENTE TEXTO:<br /><br />AVANCES DE LA VIDA CIVILIZADA<br /><br />El rebaño designó una comisión de ovejas para pactar con el lobo algunas normas de convivencia. El lobo estuvo de acuerdo en conservar tal procedimiento en lo sucesivo, pues un envío como aquel facilitaba su comportamiento y evitaba el dramatismo de la persecución y de la cacería, además del desborde excesivo de emociones entre las ovejas sobrevivientes. Se trataba, en suma, de un avance propio de la vida civilizada, a la cual unos u otros –dijo el lobo en alarde de buenos modales- deberían acogerse tarde o temprano.<br /><br />1. "La designación de la comisión de ovejas tenía como finalidad":

IDENTIFIQUE, QUÉ TIPO DE NIVEL DE LA LECTURA TIENE EL ENUNCIADO, BASADO EN EL SIGUIENTE TEXTO.<br /><br />AVANCES DE LA VIDA CIVILIZADA<br /><br />El rebaño designó una comisión de ovejas para pactar con el lobo algunas normas de convivencia. El lobo estuvo de acuerdo en conservar tal<br /><br />procedimiento en lo sucesivo, pues un envío como aquel facilitaba su comportamiento y evitaba el dramatismo de la persecución y de la cacería, además del desborde excesivo de emociones entre las ovejas sobrevivientes. Se trataba, en suma, de un avance propio de la vida civilizada, a la cual unos u otros –dijo el lobo en alarde de buenos modales- deberían acogerse tarde o temprano.<br /><br />1. La acepción de “norma” ofrecida por el texto es:

IDENTIFIQUE, QUÉ TIPO DE NIVEL DE LA LECTURA TIENE EL SIGUIENTE TEXTO:<br /><br />El diario de Anna Frank<br /><br />Criticar este texto puede ser controversial e incluso considerado como antisemita, pero estrictamente hablando, no existe prueba alguna de que existiera Ana Frank; lo que si es verdad, es que evidencia muchos de los sucesos que se presentaron en la época de la guerra y cuando entra en ficciones, demuestra los sentimientos que la población tenía frente a la presión del partido NAZI.<br /><br />Es por tanto que haciendo a un lado la controvertida veracidad de este texto, debemos tomar en cuenta los sentimientos y los sucesos ahí descritos, que bien pudieron haber sido escritos por muchas Ana Frank que no serán reconocidos por sus nombres y apellidos, sino que serán reconocidos por haber estado ahí y enfrentar un suceso que a todas luces es lamentable.