Font size
WorksheetsЧеловек и общество
Total questions: 70
Worksheet time: 53mins
1. Человек, согласно современным представлениям, есть существо
1) духовное
2) социальное
3) биологическое
4) биосоциальное
2. Иван — высокий, худощавый, с красивыми чертами лица, мужественный, расчётливый, медлительный и осторожный. Всё это характеризует Ивана как
1) личность
2) гражданина
3) индивидуальность
4) профессионала
3. Верны ли следующие суждения о сходстве и различии человека и животного?
А. Муравьи и другие «социальные» животные трудятся так же, как и люди.
Б. Все особи животных, в отличие от людей, всегда действуют согласно генетической программе.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
4. Какой признак характеризует человека как личность?
1) нейродинамические свойства мозга
2) психофизиологические функции
3) непринуждённость в деятельности
4) жизненная позиция
5. Определение: «Совокупность идей, взглядов, теорий, а также чувств, привычек и нравов определённой социальной общности или группы» относится к понятию
1) общественное сознание
2) общество
3) обыденное сознание
4) идеология
6. Энтузиазм населения, характерный для СССР в период 30-х гг. XX в., является примером
1) философского сознания
2) научного сознания
3) правосознания
4) массового сознания
7. Верны ли следующие суждения об индивидуальном сознании?
А. Индивидуальное сознание содержит то общее, что свойственно той социальной группе, к которой принадлежит данный человек.
Б. Индивидуальное сознание содержит в себе все черты, присущие данному человеку.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
8. Какое положение верно характеризует общественное сознание?
1) общественное сознание всегда тормозит общественное развитие
2) общественное сознание определяет духовная жизнь общества
3) общественное сознание не обладает самостоятельностью по отношению к общественному бытию
4) общественное сознание сводится к простой сумме индивидуальных сознаний
9. Определение: «Акт непосредственного обращения сознания к самому себе» относится к понятию
1) самореализация
2) самообразование
3) самосознание
4) самоконтроль
10. Николай в процессах восприятия, представления, размышления и переживания в какие-то мгновения переключает внимание с объекта психической деятельности на собственное состояние и оценивает себя. Это пример
1) самовоспитания
2) самонаблюдения
3) познания себя путём познания других
4) самообразования
11. Верны ли следующие суждения о самосознании?
А. Самосознание формируется по мере отражения внешнего мира.
Б. Самосознание формируется по мере познания самого себя.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
12. Укажите признак, характеризующий социальное поведение
1) связано с положением человека в обществе
2) состоит из поступков
3) не оказывает воздействия на людей
4) состоит из действий
13. Определение: «Обобщённая система взглядов человека на мир в целом, на своё собственное место в нём, понимание и оценка человеком смысла своей жизни и деятельности» относится к понятию
1) менталитет
2) мировоззрение
3) сознание
4) мироощущение
14. Сущность какого вида мировоззрения раскрывает приведённое утверждение: «Самый важный для нас вопрос есть вопрос о человеке. Всё от него исходит и всё к нему возвращается»?
1) теоцентризма
2) наукоцентризма
3) природоцентризма
4) антропоцентризма
15. Верны ли следующие суждения о мировоззрении?
А. Мировоззрение присуще только индивиду.
Б. Мировоззрение определяет общую направленность личности.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
16. К религиозному мировоззрению не относится
1) тесная связь с мировым культурным наследием
2) стремление дать человеку веру в возможность достижения поставленных целей
3) ориентация на решение проблем, связанных с духовными потребностями человека
4) формулирование совокупности рационально построенных прогнозов
17. И чувственное, и рациональное познание
1) формирует представления и знания о предмете
2) начинается с ощущения
3) даёт наглядный образ предмета
4) использует логическое умозаключение
18. Какому знанию соответствуют следующие выражения: «на глазок», «чуть-чуть», «щепоточка»?
1) научному
2) художественному
3) практическому
4) житейскому
19. Верны ли следующие суждения о познании?
А. Познание относится к базовым потребностям человека.
Б. Познание всегда носит творческий характер.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
20. Утверждение: «Товар имеет стоимость» является примером
1) представления
2) понятия
3) суждения
4) умозаключения
21. Знание, соответствующее своему предмету, совпадающее с ним, есть
1) закон
2) истина
3) проблема
4) принцип
22. Утверждение: «Гавайские острова лежат в Тихом океане» является примером
1) относительной истины
2) заблуждения
3) субъективной истины
4) абсолютной истины
23. Верны ли следующие суждения об истине?
А. Абсолютной истиной называют знание, с которым все согласны, поскольку это то, что очевидно, что нельзя представить иначе.
Б. Относительная истина представляет собой знание, достаточное для успешного ведения человеком своих дел.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
24. Относительность истины заключается
1) в неполноте научных теорий
2) в субъективности формы познания истины
3) в приблизительности суждений «истина и ложь»
4) во всём перечисленном
25. Основа человеческого существования — это
1) дружба
2) любовь
3) потребительство
4) деятельность
26. Осуществление анализа возможных последствий планируемых реформ в обществе — это пример деятельности
1) ценностно-ориентировочной
2) познавательной
3) прогностической
4) материально-производственной
27. Верны ли следующие суждения о деятельности человека?
А. Деятельность человека выражается в приспособлении к природной среде путём её масштабного преобразования, ведущего к созданию искусственной среды существования.
Б. Деятельность человека предполагает сознательную постановку целей, связанных со способностью анализировать ситуацию.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
28. К осмысленным побудителям деятельности человека относятся
1) привычки
2) влечения
3) мотивы
4) эмоции
29. Целенаправленное отношение человека к какому-либо объекту его потребности — это
1) способность
2) интерес
3) убеждение
4) принцип
30. Гражданин Н., будучи врачом, в свободное от работы время пишет пейзажи. Потребность какого вида удовлетворяет гражданин Н. таким образом?
1) духовную
2) биологическую
3) социальную
4) органическую
31. Верны ли следующие суждения об интересе человека?
А. Интерес человека всегда сочетается с его склонностью.
Б. Интерес человека является важнейшим побудительным мотивом к различным видам деятельности.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
32. Гражданка К., выйдя на пенсию, помогает дочке в воспитании внука-первоклассника: провожает его в школу, отводит домой после окончания уроков, помогает ему выполнять домашние задания. Причина — в привязанности гражданки К. к маленькому человеку, в заботе о нём. Потребность какого вида удовлетворяет гражданка К. таким образом?
1) физиологическую
2) экзистенциальную
3) престижную
4) социальную
33. Специфический способ бытия человека, связанный с его способностью выбирать решения и совершать поступки в соответствии со своими идеалами, интересами и целями,— это
1) ответственность
2) свобода
3) потребность
4) необходимость
34. Утверждение: «Включай в свой сегодняшний выбор средств воздействия на природу только такие, которые позволяют сохранить будущую целостность человека» иллюстрирует понятие
1) свободы
2) творчества
3) познания
4) ответственности
35. Верны ли следующие суждения о свободе личности?
А. Свобода личности проявляется в осознанном следовании установленным нормам.
Б. Свобода личности проявляется в выборе человеком своего жизненного пути.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
36. Михаил исключает всякую возможность выбора. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод, что Михаил — фаталист?
1) всякое действие человека предопределено заранее
2) решение принимается человеком, исходя из его субъективных желаний
3) воля человека — первооснова всего сущего
4) случайность играет в жизни человека определённую роль
37. Какой из признаков характеризует общество как систему?
1) постоянное развитие
2) часть материального мира
3) обособление от природы
4) способы взаимодействия людей
38. Школы, вузы, театры, музеи относятся к сфере общественной жизни
1) экономической
2) социальной
3) политической
4) духовной
39. Верны ли следующие суждения об обществе?
А. Общество — это население Земли, совокупность всех народов.
Б. Общество — это определённая группа людей, объединившихся для общения, совместной деятельности, взаимопомощи и поддержки друг друга.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
40. Создание Государственного совета в РФ как совещательно-консультативного органа глав субъектов России при Президенте РФ. К какой сфере общественной жизни относится данный факт?
1) экономической
2) социальной
3) политической
4) духовной
41. Институт общества — это
1) способ отношения человека к внешнему миру, состоящий в преобразовании и подчинении его целям человека
2) исторически сложившаяся, устойчивая форма организации совместной деятельности людей, реализующих определённые функции в обществе, главная из которых — удовлетворение социальны потребностей
3) относительно устойчивые связи между социальными группами, народами, государствами и другими объединениями людей, возникающие в разных сферах человеческой деятельности
4) совокупность всех видов преобразовательной деятельности, а также результат этой деятельности, включая преобразование человеком самого себя
42. В понятие социальный институт не входит
1) школа
2) брак
3) армия
4) дружба
43. Верны ли следующие суждения об институтах общества?
А. Институты общества осуществляют социальный контроль.
Б. Институты общества обеспечивают интеграцию стремлений, действий и интересов индивидов.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
44. К социальным институтам относится
1) собственность
2) материнство
3) религия
4) суд
45. Определение: «Результат деятельности человека и общества, совокупность материальных и духовных ценностей, созданных человеком» относится к понятию
1) искусство
2) творчество
3) наука
4) культура
46. К духовной культуре относится
1) оборудование
2) искусство
3) здание
4) компьютер
47. Верны ли следующие суждения о новаторстве в культуре?
А. Новаторство в культуре означает развитие жанрового, видового, стилевого многообразия искусства.
Б. Новаторство в культуре означает открытие новых сторон и граней духовного мира человека.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
48. Мир этой культуры многолик: приключенческая и детективная литература; любовная лирика; щекочущая нервы кинематографическая продукция со сценами драк, убийств, ужасов, эротики; поп-музыка, рок, рэп, регги и т. п.; популярные очерки о научных, околонаучных и псевдонаучных делах; образцы техники; магазины; сенсационные новости; таинственные оккультные явления; реклама; спорт. О какой форме культуры идёт речь?
1) массовой
2) народной
3) элитарной
4) национальной
49. Определение: «Сфера человеческой деятельности, функция которой — выработка и теоретическая систематизация объективных знаний о действительности» относится к понятию
1) образование
2) творчество
3) наука
4) искусство
50. Гражданин Л. является исследователем, анализирующим тексты. Это позволяет ему изучать явления духовной культуры. В какой отрасли научного знания трудится гражданин Л.?
1) естествознании
2) технических науках
3) социальных науках
4) гуманитарных науках
51. Верны ли следующие суждения о науке?
А. Наука отражает действительность в художественных образах.
Б. Науку можно рассматривать как систему знаний.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
52. Сотрудники кафедры одного из вузов, наряду с преподавательской деятельностью, издали научный труд. Какая дополнительная информация позволит определить, что речь идёт о труде в области общественных наук?
1) в процессе работы использовались публикации других учёных
2) открытые авторами закономерности носили вероятностный характер
3) в ходе работы систематически применялся эксперимент
4) выводы, сделанные авторами, отличались оригинальностью и новизной
53. К общим тенденциям в развитии образования в РФ не относится
1) непрерывность образования
2) обязательность высшего образования
3) компьютеризация процесса образования
4) многообразие путей получения образования
54. В средней школе города Н. педагоги уделяют большое внимание личности учащегося, его интересам, запросам, индивидуальным особенностям, что позволяет раскрыть творческие способности каждого ребёнка. Этот пример иллюстрирует тенденцию в развитии российского образования
1) интернационализации
2) гуманитаризации
3) гуманизации
4) демократизации
55. Верны ли следующие суждения о социальной функции образования?
А. Социальная функция образования заключается в том, что оно непосредственно регулирует социальные процессы в обществе.
Б. Социальная функция образования заключается в том, что человек овладевает социальным опытом, происходит социализация личности.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
56. В одном из регионов социологической службой был проведён опрос выпускников средней школы. Им задавали вопрос: «В чём заключается заслуга школы в вашем образовании?»
Результаты опроса представлены в таблице.
Проанализируйте результаты опроса и выберите верное утверждение.
1) Большинство опрошенных девочек считает, что владение иностранными языками является заслугой школы в их образовании
2) На третьем месте по популярности среди опрошенных мальчиков оказалась общая грамотность в качестве заслуги школы в их образовании.
3) Треть опрошенных девочек указали в качестве заслуги школы в их образовании общую грамотность.
4) Отметили компьютерную грамотность в качестве заслуги школы в образовании больше девочек, чем мальчиков.
57. Специфическим свойством религии является
1) связь с миром переживаний человека
2) вера в лучшее будущее
3) использование символики
4) вера в реальность чуда
58. К мировым религиям не относится
1) индуизм
2) ислам
3) буддизм
4) христианство
59. Верны ли следующие суждения о сущности религии?
А. Религия — это определённые взгляды и представления людей, основанные на вере в существование бога или богов, сверхъестественного.
Б. Религия — это соответствующие обряды и культы.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
60. В стране Б. социологической службой был проведён опрос совершеннолетних граждан. Им задавали вопрос: «Какая функция религии в современном обществе должна быть приоритетной?»
Результаты опроса представлены в гистограмме.
1) Меньшинство опрошенных считает, что приоритетной функцией религии в современном обществе должно стать объединение индивидов, групп.
2) Треть опрошенных видит в качестве приоритетной функции религии в современном обществе упорядочение помыслов, стремлений людей.
3) Большее число опрошенных в качестве приоритетной функции религии в современном обществе указали на осмысление мира, общество, человека, чем на объединение индивидов, групп.
4) Четверть опрошенных выделила упорядочение помыслов, стремлений людей в качестве приоритетной функции религии в современном обществе.
61. Искусство характеризуется тем, что оно
1) основано на вере в сверхъестественное
2) отражает действительность в образно-символической форме
3) выполняет функцию социального управления
4) комплексно описывает и объясняет события и явления
62. Искусствовед Д. утверждал: «Тайна искусства — в том, что оно затрагивает наши чувства. Любое художественное произведение непременно должно влиять на человеческие чувства и рождать эмоциональный отклик». О какой функции искусства идёт речь?
1) воздействие на сферу человеческих эмоций
2) формирование эстетического вкуса
3) воздействие на человеческую психику
4) отражение тех сторон жизни, которые труднодоступны науке
63. Верны ли следующие суждения об искусстве?
А. Искусство характеризуется соответствием действительности.
Б. Искусство характеризуется точностью и определённостью.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
64. В стране М. социологической службой был проведён опрос совершеннолетних граждан. Им задавали вопрос: «Какому непременному условию должно отвечать любое произведение искусства?»
Результаты опроса представлены в диаграмме.
1) Второе место по популярности в качестве непременного условия, которому должно отвечать любое произведение искусства, среди опрошенных заняло формирование эстетического вкуса.
2) Воздействие на чувства в качестве непременного условия, которому должно отвечать любое произведение искусства, выбрало меньше опрошенных, чем формирование эстетического вкуса.
3) Подавляющее число опрошенных в качестве непременного условия, которому должно отвечать любое произведение искусства, видит воздействие на чувства
4) Минимальное число опрошенных указало на предвосхищение будущего в качестве непременного условия, которому должно отвечать любое произведение искусства.
65. Мораль характеризуется следующим(-и) признаком(-ами)
1) обладает относительной самостоятельностью
2) имеет исторический характер
3) может находиться в критическом отношении к принятому образу жизни
4) всеми перечисленными
66. Какое поведение, отражённое в перечисленных ситуациях, подпадает под действие только норм морали?
1) Татьяна грубо разговаривала с подругой К.
2) Антон совершил кражу имущества гражданки П.
3) Тринадцатилетний Сергей выехал на велосипеде на проезжую часть улицы
4) Шлифовщик Г. прогулял восемь рабочих дней
67. Верны ли следующие суждения о морали?
А. Мораль опирается на идеи добра и зла.
Б. Мораль представляет собой совокупность этических ценностей, основанную на определённых нормах и заповедях.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
68. Нормы «уважай старших», «будь милосерден к слабым» относятся к сфере
1) искусства
2) морали
3) науки
4) права
69. Определение: «Направленное развитие, для которого характерен переход от низшего к высшему, от менее совершенного к более совершенному» относится к понятию
1) стагнация
2) прогресс
3) регресс
4) модернизация
70. Петровские преобразования XVIII в. являются примером
1) стагнации
2) контрреформ
3) эволюции
4) модернизации
