Worksheets四年级历史君主制度是国家主权的支柱
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
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1.
我国的君主制度始于
a)
早期的马来王朝时代
b)
英国殖民统治时代
c)
日本殖民统治时代
d)
马来西亚联合邦正式独立之后
2.
哪项不是效忠君主的方法？
a)
庆祝苏丹诞辰
b)
以苏丹的名字为建筑命名
c)
委任苏丹为大学名誉校长
d)
对苏丹不礼貌
3.
以下是效忠君主的重要性，除了
a)
维持国家安宁
b)
人民团结一致
c)
国家稳定发展
d)
得到君主的称赞
4.
以下哪项是我国统治者的称号？
a)
天王
b)
皇帝
c)
苏丹
d)
国王
5.
哪项不是马六甲王朝的苏丹的权利？
a)
军事的总指挥
b)
裁决行政事务
c)
伊斯兰教的首长
d)
给宗主国提交贡品
6.
在马六甲王朝时代，马六甲的最高统治者是
a)
苏丹
b)
州长
c)
首长
d)
首相
7.
马来西亚现任最高元首来自哪个州？
a)
吉兰丹
b)
吉打
c)
霹雳
d)
槟城
8.
我国哪些州属仍然保留君主制度？
a)
马六甲
b)
砂拉越
c)
沙巴
d)
森美兰
9.
联邦直辖区的州统治者
a)
州长
b)
国家元首
c)
苏丹
d)
拉惹
10.
泰国的君主称号为
a)
天皇
b)
国王
c)
苏丹
d)
国家元首
11.
哪项有关早期马来王朝时代的君主制度的说明是正确的？
a)
外国人成为苏丹的政治顾问
b)
苏丹的权利受到法律的约束
c)
国家元首制是主要统治方式
d)
苏丹对行政事务持有裁决权
12.
在现代的君主制度下， 国家内阁的行政事务由谁掌管？
a)
首相
b)
州元首
c)
州务大臣
d)
首席部长
13.
君主桑萨普尔巴与人民德芒乐巴尔达温的对话说明了君主与人民的双向关系概念。此概念是
a)
君主与国民
b)
政府与平民
c)
君权与背叛
d)
总统与人民
14.
哪项说明是正确的？
I 君主是某个政府的首脑
II 政府是君主统治的州属
III 背叛是违逆君主的命令
IV 君权是君主拥有的权利
a)
I 、II 和 III
b)
I 、III 和 IV
c)
II 、III 和 Iv
d)
I 、II、 III、IV
15.
如今仍然保存着君主制度的邻国是
I 泰国
II 文莱
III 新加坡
IV 印度尼西亚
a)
I 和 II
b)
I 和 III
c)
II 和 III
d)
III 和 IV
16.
如今君主的地位和角色是什么？
I 国民团结的象征
II 国家主权的代表
III 国民们的保护伞
IV 伊斯兰教的首领
a)
I 、 II 和 III
b)
I 、 III 和 IV
c)
II 、 III 和 IV
d)
I、II 、 III 和 IV
17.
若苏丹驾崩时， 人民应当如何表现忠于君主的精神？
I 各机构下半旗
II 前去皇宫瞻仰遗容
III 放假一星期以示哀悼
IV 参加当天的下葬仪式
a)
I 、 II 和 III
b)
I 、 II 和 IV
c)
II 、 III 和 IV
d)
I 、II 、 III 和 IV
18.
哪项不是效忠君主的做法？
a)
苏丹检阅仪仗队伍
b)
国家元首在首相面前宣誓效忠
c)
国民列队挥动旗子，以庆祝华诞
d)
苏丹驾崩时， 该州各机构下半旗以示哀悼
19.
州元首的任期是几年？
a)
2年
b)
3年
c)
4年
d)
5年
20.
州元首任期满后，还可以连任吗？
a)
可以
b)
不可以
100 %
