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五年级科学单元一

Total questions: 18

Worksheet time: 18mins

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1.

保持不变的事项被称为:

a)

操纵形变数

b)

反应形变数

c)

固定形变数

2.

结论的三种作答方法:(答案超过一个)

a)

科学原理

b)

越....越....

c)

...与...之间的关系

d)

3.

假设的写法是

a)

越...越...

b)

越....

c)

越来越.....

d)

越来越来....

4.

以下哪项是测量液体的体积的测量单位?

a)

b)

小时

c)

d)

公斤

5.

图中的沟通方法是()?

a)

口述

b)

绘图

c)

书写

6.

图中的沟通方法是()?

a)

口述

b)

书写

c)

信息与通信技术

7.

科学程序技能共有多少个?

a)

10

b)

11

c)

12

d)

13

8.

我们应用什么来进行观察?

a)

眼睛

b)

鼻子

c)

舌头

d)

以上全部

9.

图片中,谁读取读数的位置是正确的?

a)

b)

c)

d)

全部都对

10.

推断的意思是什么?

a)

预想即将发生的情形

b)

针对疑问提出有待证明的解释

c)

把所获得的资料整理并分析后,做出合理的解释

d)

针对观察结果做出合理的解释

11.

“ 物体的位置、方向、形状、大小、体积或质量等会随着时间和空间的改变而产生变化。”

以上说明代表哪一个科学程序技能?

a)

运用空间与时间的关系

b)

测量和应用数目

c)

操作性定义

d)

控制变数

12.

“ 明确的指出观察或测量某个变数的方法。”

以上的说明指的是不是 “ 操作性定义” ?

a)

b)

不是

13.

固定性变数还还可以称为 什么?

a)

须改变的事项

b)

保持不变的事项

c)

须观察的事项

14.

操纵性变数是什么意思?

a)

须改变的事项

b)

须观察的事项

c)

保持不变的事项

15.

反应性变数是什么意思?

a)

保持不变的事项

b)

须改变的事项

c)

须观察的事项

16.

以下是一个学生提出的疑问。

“ 风的强弱程度会影响湿毛巾变干的时间吗? ”

如果要进行实验,可作出什么假设?

a)

风会吹干毛巾

b)

风能够使湿毛巾逐渐变干

c)

风越强,湿毛巾越快变干

d)

风越强,是毛巾变干的时间越受影响

17.

假设:石子的体积越大,溢出的水越多。

根据以上的假设,这项实验的反应性变数是什么?

a)

量筒里水的体积

b)

量筒里水的存在

c)

溢水杯里水的体积

d)

水是否从量筒内溢出

18.

“我们将方块状、颗粒状和粉状的方糖分别放入一杯100ml的水里搅拌,然后计时,观察哪种糖完全溶解所需的时间比较短。”

根据以上资料,可以做出什么假设?

a)

水的温度越高,糖完全溶解所需的时间越短

b)

搅拌的速度越快,糖完全溶解所需的时间越短。

c)

糖越细,糖完全溶解所需的时间越短。