NEW
Font size
Worksheetsภาษาไทย ป.๖ (โควิด)
Total questions: 40
Worksheet time: 21mins
หมาหวงก้าง
ดินพอกหางหมู
รักวัวให้ผูกรักลูกให้ตี
สีซอให้ควายฟัง
สำนวนใดที่สะท้อนให้เห็นถึงความเป็นอยู๋เกี่ยวกับการทำมาให้กิน
คุณค่าที่สอนในด้านความรักได้แก่สำนวนใด
กวนน้ำให้ขุ่น
ขิงก็ราข่าก็เเรง
คนเดียวหัวหาย สองคนเพื่อนตาย
เขียนเสือให้วัวกลัว
การประพฤติตนเป็นคนดี ตั้งใจศึกษาหาความรู้ ชีวิตก็จะพบกับความสุข ความเจริญ ถ้าหากประพฤติตนไม่ดี ไม่ตั้งใจศึกษาหาความรู้ ก็จะพบเจอกับความยากลำบาก
"แกงจืดจึงรู้คุณเกลือ" หมายความว่าอย่างไร
ของไม่มีราคาแต่มีค่า
ของดีแต่ไม่มีราคา
ทิ้งไปแล้วกลับเสียดายภายหลัง
นึกถึงคุณค่าของสิ่งที่คิดว่าไม่มีประโยชน์
"วันพรุ่งนี้สอบ คืนนี้ค่อยดูหนังสือ" ตรงกับสำนวนใด
หวังน้ำบ่อหน้า
ใจดีสู้เสือ
ตำข้าวสารกรอกหม้อ
ช้าๆ ได้พร้าสองเล่มงาม
ข้อใดไม่ใช่ความหมายของสำนวน สุภาษิต
คำกล่าวที่แทรกคติสอนใจ
ไพเราะสละสลวยและมีความหมายลึกซึ้ง
มีการเสียดสีหรือติชม
เป็นถ้อยคำที่แสดงหลักความจริง
ข้อความที่กล่าวว่า “คบคนพาล พาลพาไปหาผิด คบบัณฑิต บัณฑิตพาไปหาผล” สอดคล้องกับพุทธศานสุภาษิตใด
ก. ยํ เว เสวติ ตาทิโส
ข. อตฺตนา โจทยตฺตานํ
ค. นิสมฺม กรณํ เสยฺโย
ง. ทุราวาสา ฆรา ทุกฺขา
การกระทำใดที่สอดคล้องกับพุทธศาสนสุภาษิต
“จงเตือนตนด้วยตนเอง”
ก. เพ็ญพรจัดตารางอ่านหนังสือเตรียมตัวสอบ
ข. แม่ปลุกให้ลูกๆ ทำการบ้านก่อนไปโรงเรียน
ค. ในการเข้าแถวเคารพธงชาติ นักเรียนทุกคนต้องฟังเสียงสัญญาณเข้าแถว
ง. ในภาวะขาดแคลนน้ำมัน รัฐบาลได้ขอความร่วมมือ
จากประชาชนให้ช่วยกันประหยัดน้ำมัน
การคบบัณฑิตสอดคล้องกับพฤติกรรมในข้อใด
ก. ศิลาเช่าบ้านอยู่ร่วมกับเพื่อนรุ่นพี่
ข. ศจีร่วมกิจกรรมของโรงเรียนทุกครั้ง
ค. เทียนวรรณชอบไปคุยกับอาจารย์แนะแนว
ง. อิงอรช่วยเพื่อนทำรายงานที่อาจารย์มอบหมาย
ข้อใดกล่าวถึงพุทธศาสนสุภาษิตได้ถูกต้อง
ก. เป็นคำสอนที่มีหลักเกณฑ์
ข. เป็นคำสอนที่ไพเราะน่าฟัง
ค. เป็นคำสอนที่มีข้อคิดข้อเตือนใจ
ง. เป็นสิ่งที่ชาวพุทธทุกคนต้องนำไปปฏิบัติ
คนไทยมักนำพุทธศาสนสุภาษิตมาใช้ในกรณีใดมากที่สุด
ก. ใช้สอนลูกสอนหลาน
ข. เป็นหลักในการดำรงชีวิต หรือดำเนินชีวิต
ค. เป็นคติเตือนใจในการทำงาน
ง. ใช้ประกอบการเขียนบทความหรือสุนทรพจน์
คำว่า " วิสํุ " อ่านว่าอย่างไร
ก. วิ-สัง
ข. วิ-สุง
ค. วิ-สุด
ง. วิ-สัม
นิทานพื้นบ้านหมายถึงอะไร
เอกสารทางวิชาการ ใช้ในการอ้างอิง
เรื่องเล่าที่มาจากเหตุการณ์ที่เคยเกิดขึ้นจริง
เรื่องเล่าที่สืบทอดกันมาเป็นเวลานานของพื้นที่ใดพื้นที่หนึ่ง
เรื่องเล่าที่ปัจจุบันมีการจดบันทึกเป็นลายลักษณ์อักษร ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้
ตอนจบของนิทานส่วนมากจะมีรูปแบบใด
ให้ความจรรโลงใจ
ทิ้งปมปัญหาให้ขบคิดต่อไป
ให้ความสนุกเพลิดเพลินจรรโลงใจ
ส่งเสริมให้เยาวชนไทยหมั่นทำความดี
เรื่องพญาคันคากเป็นต้นกำเนิดของประเพณีใด
การเล่าค่าว
บุญบั้งไฟ
การบวชลูกแก้ว
การบูชาพญาแถน
ข้อใดเป็นจุดประสงค์หลักในการเล่านิทาน
เพื่อให้ได้ความรู้
เพื่อให้เกิดความบันเทิงใจ
เพื่อขู่ให้กลัว ไม่กล้าทำผิด
เพื่อไม่ให้มนุษย์เกิดความโลภ โกรธ หลง
ข้อใดไม่ใช่ลักษณะที่สำคัญของนิทานพื้นบ้าน
ใช้ภาษาที่เข้าใจง่าย
มีการเล่าจากปากต่อปาก
ระบุชื่อผู้แต่งไว้ชัดเจน
แสดงความคิดความเชื่อของชาวบ้าน
ข้อใดเป็นนิทานประเภทสอนใจ
ปลาบู่ทอง
กระต่ายกับเต่า
สังข์ทอง
พระอภัยมณี
ข้อใดคือนิทานท้องถิ่น
ปลาบู่ทอง
กล่องข้าวน้อยฆ่าแม่
ศรีธนญชัย
นางสิบสอง
เพลงเกี่ยวข้าว
ภาคเหนือ
ภาคกลาง
ภาคใต้
ภาคอีสาน
โนรา
ภาคใต้
ภาคอีสาน
ภาคกลาง
ภาคเหนือ
เพลงอีแซว
ภาคเหนือ
ภาคกลาง
ภาคใต้
ภาคอีสาน
ลำแคน
ภาคเหนือ
ภาคกลาง
ภาคอีสาน
ภาคใต้
เพลงฉ่อย
ภาคเหนือ
ภาคกลาง
ภาคอีสาน
ภาคใต้
ค่าวซอ
ภาคเหนือ
ภาคกลาง
ภาคอีสาน
ภาคใต้
คำพังเพยหมายความว่าอย่างไร
ถ้อยคำที่เรียบเรงเป็นข้อความ หรือคำพูดที่ชั้นเชิง
ถ้อยคำที่กล่าวแนะนำ สั่งสอน เตือนสติ ด้วยหลักความจริง
การเปรียบเทียบต่อเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น
ข้อความที่คอยเตือนใจ
สุภาษิตหมายความว่าอย่างไร
การกล่าวเปรียบเทียบต่อเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น
ข้อความที่คอยเตือนใจ
ถ้อยคำที่เรียบเรียงเป็นข้อความ หรือคำพูดที่ชั้นเชิง
ถ้อยคำที่กล่าวแนะนำ สั่งสอน เตือนสติ ด้วยหลักความจริง
สำนวนหมายความว่าอย่างไร
ถ้อยคำที่เรียบเรียงเป็นข้อความ หรือคำพูดที่ชั้นเชิง
ถ้อยคำที่กล่าวแนะนำ สั่งสอน เตือนสติ ด้วยหลักความจริง
เป็นการกล่าวเปรียบเทียบต่อเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น
ข้อความที่คอยเตือนใจ
ข้อใดตรงกับประโยชน์จากสำนวน สุภาษิต และคำพังเพยมากที่สุด
นำหลักคำสอนมาประยุกต์ใช้
ทำให้ทราบความหมายของแต่ละสำนวน
ทำให้เยาวชนประพฤติ ปฏิบัติตนดีขึ้น
ขัดเกลานิสัยเยาวชนให้อยู่ในกรอบและระเบียบมากขึ้น
“ทั้งสองต่างใช้คำพูดเผ็ดร้อนทุ่มเถียงกันอย่าง ……………………….” ควรเติมสำนวนใดลงในช่องว่าง
คอขาดบาดตาย
ขิงก็ราข่าก็แรง
ขมิ้นกับปูน
ถึงพริกถึงขิง
ข้อใดมีความหมายต่างจาก “เอาหูไปนาเอาตาไปไร่”
ปล่อยปละละเลย
ไม่ลงมือทำงาน
ไม่เอาจริงเอาจัง
แสร้งทำเป็นไม่รู้ไม่เห็น
ข้อใดมีความหมายใกล้เคียงกับสำนวน "นกสองหัว" มากที่สุด
ตีสองหน้า
จับปลาสองมือ
สองฝักสองฝ่าย
เหยียบเรือสองแคม
พ่อของอรวรรณบังคับให้อรวรรณแต่งงานกับคนอื่น ตรงกับสำนวนใด
น้ำขึ้นให้รีบตัก
คลุมถุงชน
น้ำขึ้นให้รีบตัก
น้ำกลิ้งบนในบอน
ข้อใดใช้สำนวนได้ถูกต้อง
ธิดากับนพพร เป็นหัวแก้วหัวแหวนของพ่อแม่
แดงพลอยติดร่างแห ได้รับเหรียญกล้าหาญ
หลายคนตราหน้า ว่าเขาจะได้เป็นรัฐมนตรีอีก
ผู้หญิงคนนั้นสวมเสื้อบางเสียจนดูตัวเปล่าเล่าเปลือย
คำบาลีในข้อใดอ่านถูกต้อง.
ก. รุกฺข อ่านว่า รุก-ขะ
ข. อตฺถิ อ่านว่า อัด-ถิ
ค. กตํ อ่านว่า กะ-ตัง
จ. ถูกทุกข้อ
การปฏิบัติสิ่งใดก็ตามต้องใช้สติปัญหาใคร่ครวญเสียก่อนลงมือปฏิบัติ มีความหมายตรงกับข้อใด.
ก. การคิดทบทวน
ข. ความไม่ประสาท
ค. การคิดให้รอบคอบ
ง. การลงมือปฏิบัติตามความคิด
“เหย้าเรือนที่ปกครองไม่ดีนำทุกข์มาให้”
เป็นพุทธศาสนสุภาษิตที่เตือนใจในเรื่องใด
ก. พ่อแม่ไม่ควรนำทุกข์มาให้ลูก
ข. ผู้อยู่ในครอบครัวมีส่วนในการปกครอง
ค. ควรนำหลักการปกครองมาใช้ในระบบครัวเรือน
ง. พ่อแม่ควรสอนลูกด้วยการปฏิบัติตนเป็นแบบอย่าง
บิดามารดาที่พูดจาไม่ไพเราะจะมีผลให้ลูกพูดจาไม่ไพเราะด้วย สอดคล้องกับข้อความใด
ก. การเตือนผู้อื่น
ข. การคบคน
ค. การเตือนตนเอง
ง. การคิดใคร่ครวญ
การกระทำข้อใดที่สอดคล้องกับพุทธศาสนสุภาษิตที่ว่า
“นิสมฺม กรณํ เสยฺโย”
ก. เอมชอบทำบุญด้วยการปล่อยปลา
ข. นักเรียนทุกคนมีหน้าที่ศึกษาเล่าเรียน
ค. พลอยบอกตนเองเสมอว่าต้องตั้งใจเรียน
ง. ผึ้งตัดสินใจไม่ไปเที่ยวกับเพื่อน เพราะเตรียมตัว
ดูหนังสือ
