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EVALUACIÓN DE LA COMPRENCION LECTORA

Total questions: 21

Worksheet time: 26mins

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1.

¿Cuál es el nivel en el que el lector hace valer la capacidad de reconocer y recordar?

4 lines
2.

Es el nivel que permite la interpretación de un texto.

a)

comprensión literal

b)

Comprensión inferencial

3.

La evocación o recuerdo libre es uno de los procedimientos más empleados para comprobar la adquisición de información.

a)

VERDADERO

b)

FALSO

4.

La compresión inferencial hace referencia al impacto psicológico y estético del texto en el lector.

a)

VERDADERO

b)

FALSO

5.

¿Cómo defines la compresión lectora?

4 lines
6.

Un problema fundamental a la hora de evaluar la lectura es la:

a)

ausencia de la cognición en la retención de la información.

b)

falta de comprensión literal

c)

ausencia de una definición clara y precisa del concepto de lectura

d)

todas las anteriores

7.

el artículo se centra en el terreno práctico :

a)

el hecho de que es una capacidad compleja.

b)

desarrollo de la evaluación de la comprensión lectora en el INECSE.

c)

las distintas medidas de producto que pueden utilizarse para ello y los problemas más comunes que plantean.

8.

¿ cómo defines al proceso de comprensión ?

4 lines
9.

Este nivel hace referencia al aspecto psicológico y estético del texto en el lector.

a)

evaluación o recuerdo libre

b)

evaluación de la comprensión

c)

Apreciación lectora

10.

Consideras que los tipos de texto influyen en la comprensión si ,no y ¿ porque?

4 lines
11.

Se considera que entre estos dos ámbitos se establece una interacción durante la lectura. ¿Menciona cuáles son estos dos?

a)

lector ha de unir al texto su experiencia personal y realizar conjeturas e hipótesis.

b)

reconocimiento y percepción

c)

el lector y el texto se establece una interacción.

12.

se dirige al proceso de comprensión

a)

reconocimiento

b)

la acción retención

13.

¿Es el nivel que implica que el lector ha de unir al texto su experiencia personal y realizar conjeturas e hipótesis?

a)

LECTURA CRÍTICA O JUICIO VALORATIVO Este nivel permite la reflexión sobre el contenido del texto.

b)

COMPRENSIÓN INFERENCIAL El tercer nivel implica que el lector ha de unir al texto su experiencia personal y realizar conjeturas e hipótesis.

14.

¿Qué nivel dentro de proceso de comprensión permite la reflexión sobre el contenido del texto?

(a)  

15.

¿A que se debe una baja comprensión lectora?

4 lines
16.

¿Cuáles son las estrategias que ayudan a tener un buen funcionamiento en la lectura? Menciónalas:

4 lines
17.

Menciona 3 criterios que se evalúan para identificar el nivel de la comprensión lectora:

a)

Comprensión, lectura, concepto de lectura.

b)

Producto, tipo de texto, capacidad.

c)

Comprensión general de la lectura, fluidez, uso de la voz.

d)

Vocabulario, comprensión, producto.

18.

¿Con cuentos niveles cuenta el proceso de comprensión? Menciona cuales son.

4 lines
19.

¿En qué nivel el lector ha de hacer valer dos capacidades fundamentales: reconocer y recordar?

a)

Primer nivel

b)

Quinto nivel

c)

Tercer nivel

20.

3. ¿Por qué el lector utiliza estrategias de razonamiento para la comprensión?

4 lines
21.

La________ también es considerada como un comportamiento complejo que implica el uso tanto consciente, como inconsciente de diversas estrategias.

a)

Lectura

b)

Textos

c)

Comprensión