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Worksheets運算思維
Total questions: 6
Worksheet time: 5mins
Name
Class
Date
1.
一、以下何者不是運算思維的內涵？
a)
演算法思維
b)
抽象化
c)
程式設計
d)
樣式辨識
2.
二、以下的教學活動，那一個可以幫助學生練習「抽象化」?
a)
能將玩具製作的流程以程序化指令表達
b)
將程式問題拆解成幾個功能與步驟
c)
從解題流程中找到重複的規則，以改寫成迴圈結構
d)
提取問題情境中與問題解決相關的變數
3.
三、以下的教學活動，那一個可以幫助學生培養「演算法思維」?
a)
能將玩具製作的流程以程序化指令表達
b)
將程式問題拆解成幾個功能與步驟
c)
從解題流程中找到重複的規則，以改寫成迴圈結構
d)
提取問題情境中與問題解決相關的變數
4.
四、以下的教學活動，那一個是在引導學生練習「樣式辨識」?
a)
能將玩具製作的流程以程序化指令表達
b)
將程式問題拆解成幾個功能與步驟
c)
從解題流程中找到重複的規則，以改寫成迴圈結構
d)
提取問題情境中與問題解決相關的變數
5.
五、以下的教學活動，那一個是在讓學生練習「問題解析」?
a)
能將玩具製作的流程以程序化指令表達
b)
將程式問題拆解成幾個功能與步驟
c)
從解題流程中找到重複的規則，以改寫成迴圈結構
d)
提取問題情境中與問題解決相關的變數
6.
六、以下的教學活動，那一個可以幫助學生了解「資料表示」?
a)
將欲傳遞的訊息以符號表達進行資訊的傳遞
b)
能分析比較不同問題解決方法的優劣
c)
找出碎形擴張的通則
d)
分解複雜的碎形問題
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