WorksheetsDysleksja rozwojowa
Total questions: 22
Worksheet time: 38mins
Dysleksja rozwojowa:
stanowi jedną z poważniejszych i powszechniejszych barier utrudniających uczestnictwo w procesie kształcenia
to zaburzenie możliwe do wyleczenia
to inaczej dysgrafia
to wynik zaburzenia receptorów słuchowego i wzrokowego
Wśród wymienionych objawów proszę wskazać te, które należą do objawów ryzyka dysleksji.
opóźnienia rozwoju mowy
krzywy zgryz
oburęczność
mylenie podobnych liter przy czytaniu
zez zbieżny
Wśród wymienionych objawów wskaż te, które NIE należą do objawów ryzyka dysleksji.
niepełnosprawność intelektualna
zaburzenia receptorów: słuchowego, wzrokowego
nieprawidłowości dotyczące percepcji słuchowej
zaburzenia analizy i syntezy słuchowej
zaniedbania środowiskowe
Czym jest dysleksja izolowana?
(a)
Proszę zaznaczyć, co składa się na specyficzne trudności w czytaniu i pisaniu.
nieumiejętność czytania
zaburzenia słuchu i mowy
dysleksja rozwojowa
dysleksja, dysgrafia, dysortografia
Czym jest dysleksja?
specyficznym zaburzeniem widzenia
specyficznym zaburzeniem czytania
nieumiejętnością składania liter
myleniem liter o podobnym kształcie
Jakie wczesne objawy mogą być sygnałem późniejszej dysleksji rozwojowej?
zaburzone odruchy niemowlęce lub ich brak
nieprawidłowy rozwój motoryczny
opóźniony rozwój mowy
nieustalona lateralizacja
nieumiejętność nauczenia się czegoś na pamięć
Jak nazywamy stan, w którym dziecko wykazuje nietypowe trudności w czytaniu i pisaniu, a nie ukończyło jeszcze 3 klasy szkoły podstawowej?
dysleksją w początkowym stadium
stanem obserwacji
ryzykiem dysleksji
Co jest ważne w diagnozie? Proszę wymienić 3 filary.
(a)
Czym jest hiperdysleksja?
zaburzeniem czytania ze zrozumieniem
zaburzeniem mówienia
zaburzeniem przetwarzania
nieprawidłowością związaną z pisaniem
Proszę wymienić 3 rodzaje ćwiczeń, które mogą zostać wykorzystanie w pracy z dzieckiem z dysleksją rozwojową.
(a)
Czy SLI to termin równoznaczny z afazją dziecięcą?
tak
nie
Proszę wymienić czynniki wpływające na ryzyko wystąpienia SLI.
bardzo niska masa urodzeniowa
płeć dziecka
zaburzenia wzroku
ORM
Co NIE może wpływać na wystąpienie SLI?
inteligencja poniżej normy
zaburzenia słuchu
brak zaburzeń ze spektrum autyzmu
Proszę wymienić kryteria diagnostyczne SLI.
lepsze rozumienie niż produkcja, choć wciąż poniżej wieku
zasób słów poniżej normy wiekowej
wykluczenie schorzeń o podłożu neurologicznym
prawidłowa budowa i funkcjonowanie aparatu artykulacyjnego;
wykazywana chęć i gotowość do komunikowania z otoczeniem
Czy dzieci z SLI rozumieją metafory?
tak
nie
Czy dzieci z SLI mają problemy z tworzeniem i rozumieniem dłuższych wypowiedzi?
tak
nie
Czy dzieci z SLI posiadają wiedzę na jakiś temat, ale nie potrafią jej wyrazić słowami?
tak
nie
Czy u dzieci z SLI późno pojawiają się kombinacje słowne?
tak
nie
Proszę zaznaczyć ewentualne problemy towarzyszące SLI.
brak koncentracji uwagi
brak aktywnego udziału w lekcji
problemy z zachowaniem
trudności z czytaniem i pisaniem
Czy dysleksję rozwojową i SLI warto, trzeba, można LECZYĆ?
tak
nie!
Czy dzieci z dysleksją rozwojową i SLI trzeba objąć odpowiednią opieką i podjąć z nimi pracę celem niwelowania nieprawidłowości dotyczących czytania, pisania, komunikacji?
tak!
nie
