wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

UH KRITIK SENI KELAS XII IPS

Total questions: 20

Worksheet time: 10mins

Name
Class
Date
1.

Istilah kritik sebenarnya berasal dari bahasa Inggris yang memiliki arti...

a)

mengecam, mengupas, dan membahas

b)

penyelesaian masalah

c)

memecahkan fenomena yang terjadi dalam berkarya

d)

membangkitkan teknik mewujudkan karya

e)

memberikan kecaman

2.

Aspek - aspek yang dikritik dari sebuah karya dapat dilihat pada aspek...

a)

Latar belakang senimannya

b)

Tema karya dan perwujudannya

c)

Gaya perseorangan dan model karyanya

d)

Kreativitas dan teknik mewujudkan karya

e)

Nilai lukisannya

3.

Kegiatan menyangkut aktivitas dari daya pikir akibat impresi yang masuk ke wilayah kesadaran disebut...

a)

interdisiplin

b)

apresiasi

c)

analitik

d)

pertimbangan

e)

interpretasi

4.

Kritik yang bersifat edukasi dengan tujuan meningkatkan kematangan teknik disebut kritik...

a)

ilmiah

b)

formalistik

c)

interpretasi

d)

jurnalistik

e)

popular

5.

Suatu karya manusia berupa artefak atau hasil ciptaan manusia yang disamping memiliki dimensi permukaan juga memiliki dimensi kedalaman disebut karya ...

a)

seni

b)

dua dimensi

c)

tiga dimensi

d)

lukis

e)

patung

6.

1. Perhatikan pertanyaan-pertanyaan berikut ini:

(1). bagaimana sebuah karya dikontruksi?

(2). bagaimana penekanan-penekanan dalam karya ?

(3). Adakah ketertarikan subjek suatu karya dengan subjek lainnya?

Pertanyaan - pertanyaan tersebut dapat anda munculkan dalam tahapan proses kritik seni rupa, yaitu ....

a)

Deskripsi

b)

Interpretasi

c)

Konsep Makna

d)

Evaluasi

e)

Analisis

7.

Fungsi interpretasi dalam proses kritik seni rupa adalah...

a)

Menjelaskan objek dengan dukungan beberapa data yang tampak secara visual

b)

Menjelaskan penampakan visual sebuah karya kepada pembaca kritik

c)

Menjernihkan pesan, makna, dan nilai yang terkandung dalam sebuah karya

d)

Memberikan penilaian akhir terhadap sebuah karya

e)

Menelaah perbedaan karya dengan karya-karya sebelumnya

8.

Kegiatan menanggapi sebuah karya seni untuk menunjukkan kelebihan dan kekurangan karya seni tersebut merupakan pengertian dari…

a)

Pameran seni

b)

Pagelaran seni

c)

Kritik seni

d)

Evaluasi seni

e)

Komentar seni

9.

Menurut Feldman (1967) kritik dalam seni terbagi menjadi 4 jenis. Jenis kritik yang mengulas secara mendalam tentang karya seni dan dipublikasikan secara umum di media massa serta surat kabar termasuk kritik….

a)

Jurnalis

b)

Kependidikan

c)

Keilmuan

d)

Konstruktif

e)

Populer

10.

Berikut ini adalah syarat – syarat untuk menjadi seorang kritikus yang baik, kecuali…..

a)

Memiliki wawasan pengetahuan tentang seni melalui lembaga pendidikan tinggi formal

b)

Memiliki subjektifitas yang tinggi dalam mengamati dan mengulas sebuah karya seni

c)

Memiliki kapasitas menghargai kreativitas beragam tentang seni

d)

Memiliki tingkat objektifitas yang tinggi sesuai dengan pengetahuan yang dimiliki

e)

Memiliki pengetahuan tentang istilah seni, style seni, fungsi seni serta opini pakar estetika seni secara periodik

11.

Fungsi kritik seni secara umum adalah…

a)

Menggambarkan karakter tokoh

b)

Mengamati karya seni orang lain agar mengetahui seberapa mahal harga karya seni tersebut

c)

Memberikan penghargaan kepada pembuat karya seni

d)

Mengenal budaya daerah setempat yang diangkat melalui karya seni

e)

Menjembatani persepsi dan apresiasi artistik dan estetik karya, antara pencipta (seniman, artis), karya, dan penikmat seni

12.

Dibawah ini yang termasuk jenis kritik seni menurut Feldman adalah…

a)

Kritik popular, kritik ilmu, kritik jurnalis, kritik pendidikan

b)

Kritik pendidikan, kritik seni pertunjukan, kritik jurnalis, kritik seni teater

c)

Kritik pendidikan, kritik popular, kritik ilmu, kritik seni teater

d)

Kritik popular, kritik ilmu, kritik seni teater, kritik jurnalis

e)

Kritik sastra, kritik pendidikan, kritik populer, kritik seni teater

13.

Salah satu dimensi kritik seni rupa bisa dilihat dari sisi objek, unsur-unsur seni rupa (garis, bidang, bentuk, tekstur, warna gelap terang dan point of interest) dan prinsip-prinsip seni rupa (kesatuan, komposisi, harmoni, keseimbangan dan irama. Hal ini merupakan dimensi kritik seni rupa dari sisi

a)

Simbol

b)

Jenis

c)

Fungsi

d)

Nilai estetis

e)

Objek

14.

Meningkatkan wawasan pengetahuan, kemampuan dan kepekaan kritikus yang tinggi untuk menilai atau menanggapi sebuah karya seni. Biasanya disampaikan oleh seorang kritikus yang sudah teruji kepakaranya dalam bidang seni. Hal ini termasuk kedalam jenis kritik seni rupa

a)

Kritik jurnalistik

b)

Kritik kependidikan

c)

Kritik keilmuan

d)

Kritik Populer

e)

Kritik pengetahuan

15.

Membandingkan dan menganalisa ide gagasan seniman yang tergambar dalam bentuk visual serta artistiknya. Menetapkan pesan estetik dan tujuan atau fungsi karya yang dikritisi. Menetapkan sejauhmana karya yang ditetapkan memiliki pesan moral, perbedaan/originalitas serta kualitas estetik dari yang telah ada sebelumnya. Menelaah karya seni rupa yang melatarbelakanginya. Hal ini salah satu tahapan dalam menulis kritik seni rupa tahap:

a)

Mendeskripsikan

b)

Menganalisis

c)

Menafsir

d)

Menilai

e)

Mengkomunikasikan

16.

Tokoh ini lahir pada tanggal 11 Mei 1904 dan meninggal pada tanggal 23 Januari. Beliau merupakan salah satu pelukis terpenting dari Spanyol. Ia dikenal lewat karya-karyanya yang surealis. Hasil karya dikenal karena kombinasi mimpi aneh (bizzare) dengan draftmanship dan keahlian menggambar yang luar biasa dipengaruhi oleh master Renaissance. Nama beliau adalah:

a)

Salvador Dali

b)

Kandinsky

c)

Rembrant

d)

Vincent Van Gogh

e)

Picasso

17.

Urutan tahapan dalam menulis kritik seni rupa adalah

a)

Menganalisis-menafsir-mendeskripsikan-menilai

b)

Mendeskripsikan-menganalisis-menafsir-menilai

c)

Menafsir-mendeskripsikan-menilai-menganalisis

d)

Menganalisis-mendeskripsikan-menafsir-menilai

e)

Menafsir-mendeskripsikan-menganalisis-menilai

18.

Berikut ini yang bukan dimensi kritik seni rupa adalah

a)

Simbol-Jenis dan Fungsi

b)

Jenis-Fungsi dan Nilai Estetis

c)

Nilai Estetis-Fungsi dan Manfaat

d)

Simbol-Fungsi dan Nilai Estetis

e)

Fungsi-Simbol dan Jenis

19.

Tokoh ini adalah seorang pelukis yang dikenal sebagai Maestro Seni Lukis Indonesia, mungkin pelukis Indonesia yang paling terkenal di dunia internasional, berkat gaya ekspresionisnya dan romantisme yang khas. Pada tahun 1950-an ia banyak mengadakan pameran tunggal di India, Inggris, Eropa, dan Amerika Serikat. Pelukis yang produktif, sampai akhir hayatnya telah melukis lebih dari dua ribu lukisan. Siapakah nama beliau adalah:

a)

Soedjojono

b)

Basuki Abdullah

c)

Herri Dono

d)

Affandi

e)

Raden Shaleh

20.

Karya seni rupa yang dibuat dengan tujuan memenuhi kebutuhan estetik atau nilai-nilai keindahan semata disebut seni

a)

murni

b)

terapan

c)

grafis

d)

lukis

e)

tradisional