wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Sprawdzenie wiadomości: literatura wojny i okupacji

Total questions: 13

Worksheet time: 34mins

Name
Class
Date
1.

W jaki sposób K. K. Baczyński zawarł w poezji dramat pokolenia Kolumbów? (na przykładzie wiersza "Pokolenie" i innych).

4 lines
2.

Jaką wizję obozu przedstawia G. Herling – Grudziński w „Innym świecie”?

- Opisz warunki panujące w obozie sowieckim

- Wskaż kilka przykładów tzw. "zaczepiania się o wolność" w tym miejscu.

4 lines
3.

Przedstaw dwa przykłady postaw heroicznych na przykładzie „Innego świata” G. Herlinga - Grudzińskiego. Krótko opisz.

4 lines
4.

Grupa poetów, których młodość została gwałtowanie przerwana przez wybuch II wojny światowej to:

a)

pokolenie "pryszczatych"

b)

pokolenie Kolumbów

c)

pokolenie Brulionu

d)

pokolenie Współczesność

5.

Scharakteryzuj Marka Edelmana jako lekarza. (3 - 4 zdania).

4 lines
6.

Jak określa swoją pracę Marek Edelman?

a)

jako rezygnację ze swojego osobistego szcześcia

b)

jako wyścig z Panem Bogiem

c)

jako codzienną, żmudną pracę

d)

jako przedłużanie ludzkiego życia za wszelką cenę

7.

Jaką rolę pełnił Marek Edelman w czasie wojny?

a)

na Umschlagplatzu rozdawał tzw. numerki życia

b)

był gońcem w szpitalu w getcie warszawskim

c)

był zastępcą ŻOB - u

d)

był jednym z powstańców, którzy popełnili zbiorowe samobójstwo

8.

Kim jest narrator opowiadań Tadeusza Borowskiego?

Scharakteryzuj postać w 2 - 3 zdaniach).

4 lines
9.

Na czym polega behawiorystyczna narracja (behawioryzm) w opowiadaniach Tadeusza Borowskiego.

4 lines
10.

Które zdania są fałszywe:

a)

Marek Edelman mówi o sobie jako bohaterze tamtych czasów

b)

wydarzenia "Zdążyć przed Panem" rozgrywają się w obozie koncentracyjnym

c)

Marek Edelman przed wybuchem powstania w getcie pełnił rolę szpitalnego gońca

d)

opisywane wydarzenia rozgrywają się w getcie w Łodzi

11.

Przeczytaj poniższe fragmenty utworów, a następnie (odwołując się również do swojej wiedzy na temat obu tekstów):

a) objaśnij, na czym polega tożsamość ich tematu,


b) określ zasadniczą różnicę dotyczącą perspektywy jego przedstawienia.


Czesław Miłosz "Campo di Fiori" (fragment)


Wspomniałem Campo di Fiori

W Warszawie przy karuzeli,

W pogodny wieczór wiosenny

Przy dźwiękach skocznej muzyki.

Salwy za murem getta

Głuszyła skoczna melodia

I wzlatywały pary

Wysoko w pogodne niebo.


Hanna Krall "Zdążyć przed Panem Bogiem" (fragment)


Kiedy następnego dnia podeszli Niemcy, włączyliśmy wtyczkę, chyba ze stu ich się rozkwasiło, zresztą nie pamiętam dokładnie, musisz to gdzieś sprawdzić. [...] Po wybuchu miny zaczęli nas zdobywać tyralierą. Bardzo nam się to podobało. My – w czterdziestu, ich stu, cała kolumna, w szyku bojowym, skradają się, widać, że traktują nas poważnie.

4 lines
12.

Zinterpretuj w dwóch zdaniach metaforyczne znaczenie tytuł "Innego świata" Gustawa Herlinga - Grudzińskiego.

4 lines
13.

Co mówi Grudziński o ocaleniu człowieczeństwa w Epilogu do "Innego świata"?

(2 - 3 zdania).

4 lines