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Worksheets五年级科学：第一课 科学程序技能
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
Name
Class
Date
1.
上图显示某位学生进行的一项活动。哪项是他所应用的科学技能？
a)
操作性定义
b)
运用空间和时间的关系
c)
测量和应用数目
d)
控制变数
2.
【_________可以通过书写、绘画、口述、信息与通信技术等方法来分享信息。】请完成以上的句子。
a)
观察
b)
分类
c)
测量和应用数目
d)
沟通
3.
运用观察和已有知识来预测将要发生的事
a)
分类
b)
假设
c)
预测
d)
推断
4.
可瞒将一只老鼠放入一个封闭的箱子里，箱子里有水喝食物。一个星期后，老鼠死亡了。为什么？
a)
缺乏空气而导致死亡
b)
水分不足而导致死亡
c)
缺乏庇护所而导致死亡
d)
食物的分量不足而导致死亡
5.
实验中必须保持不变的事项。
a)
固定性变数
b)
操纵性变数
c)
反应性变数
6.
实验中必须改变的事项。
a)
反应性变数
b)
操纵性变数
c)
固定性变数
7.
我们通过活动或实验中所需做的和观察的事项来解释科学原理。
以上的说明和哪项科学程序技能有关？
a)
诠释资料
b)
作出结论
c)
控制变数
d)
精确解释法
8.
根据以上资料进行试验，可作出什么操纵性变数？
a)
糖的粗细
b)
糖完全溶解所需的时间
c)
糖越细，糖完全溶解所需的时间越短。
d)
为了研究糖的粗细与糖完全溶解所需的时间之间的关系。
9.
嘉玲分析收集到的资料，加以整理和分析并作出合理的解释。他所运用的科学程序技能是
a)
作出假设
b)
控制变数
c)
进行实验
d)
诠释资料
10.
下面是日常生活中的观察。
- 糖的粗细会影响糖溶解的快慢
如果要进行试验，哪几项是固定性变数？
P 糖的质量
Q 水的体积
R 糖的粗细
S 水的温度
a)
P 和 Q
b)
Q 和 R
c)
P, Q 和 R
d)
P，Q 和 S
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