wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Semangat Kebangkitan Nasional dan Sumpah Pemuda

Total questions: 20

Worksheet time: 2hrs 40mins

Name
Class
Date
1.

Berdirinya kerajaan-kerajaan di nusantara baik yang bernafaskan agama Hindu, Budha, dan Islam merupakan masa kejayaan di wilayah Indonesia. Tetapi lambat laun kerajaan-kerajaan besar maupun kecil runtuh satu persatu seiring dengan kedatangan kolonialisme Belanda yang menerapkan sistem politik....

a)

balas budi

b)

devide et impera

c)

sharing and carring

d)

etische politic

2.

Dengan kedatangan kaum kolonialisme Belanda ke wilayah nusantara rakyat Indonesia makin menderita. Para petani diwajibkan menanami sebagian dari sawah dan ladangnya dengan tanaman yang ditentukan oleh pemerintah dan hasilnya diserahkan kepada pemerintah. Penderitaan rakyat ini dinamakan....

a)

rodi

b)

romusha

c)

culturestelsel

d)

kerja paksa

3.

Penderitaan yang dialami rakyat Indonesia menyadarkan beberapa orang Belanda yang tinggal di Indonesia, diantaranya Edward Douwes Dekker yang menuliskan penderitaan rakyat lebak, Banten dalam sebuah buku yang berjudul....

a)

Max Havelaar

b)

Salah Asuhan

c)

Titian Muhibah

d)

Siti Nurbaya

4.

Perlawanan rakyat Indonesia menghadapi kolonialisme Belanda dilakukan di berbagai daerah di seluruh nusantara. Misalnya perlawanan di daerah Maluku yang dipimpin oleh....

a)
b)
c)
d)
5.

Mr. Van Deventer mengusulkan agar pemerintah Belanda menerapkan politik balas budi bagi rakyat Indonesia, yang terdiri dari tiga program, yaitu...

a)

irigasi, restrukturisasi, edukasi

b)

edukasi, irigasi, transmigrasi

c)

transmigrasi, koordinasi, irigasi

d)

ekspor impor, irigasi, transmigrasi

6.

Salah satu dampak program edukasi dengan disekolahkannya para pemuda Indonesia baik di dalam negeri maupun di luar negeri. Sehingga tumbuh kesadaran nasionalisme di kalangan pelajar untuk berjuang melalui organisasi pergerakan, ditandai dengan berdirinya organisasi pertama yang bersifat nasional berbentuk moderen, yaitu organisasi....

a)

Budi Utomo

b)

Muhammadiyah

c)

Perhimpunan Pelajar Indonesia

d)

Syarikat Islam

7.

Pendiri organisasi pertama yang bersifat nasional dengan program mengusahakan perbaikan pendidikan dan pengajaran, yaitu...

a)
b)
c)
d)
8.

Budi Utomo mengadakan Konggres yang pertama pada tanggal 5 Oktober 1908 di Yogyakarta. Hasil dari konggres tersebut menetapkan tujuan organisasi yaitu kemajuan yang harmonis antara bangsa dan negara, terutama dalam memajukan ....

a)

pengajaran, pertanian, peternakan, dagang, teknik, industri, dan kebudayaan

b)

pendidikan, kebudayaan, industri, agrowisata, ekspor-impor, pariwisata

c)

telekomunikasi, kesehatan, lingkungan, pendidikan, kebudayaan

d)

industri, teknik, perkebunan, perikanan, pertanian, kehutanan, kesehatan

9.

Berdirinya Budi Utomo mendorong bermunculannya organisasi pemuda di berbagai daerah. Misalnya Trikoro Dharmo yang didirikan oleh R Satiman Wiryosanjoyo di gedung Stovia tahun 1915, yang menjadi cikal bakal dari ...

a)

Jong Celebes

b)

Jong Sumateranen Bond

c)

Jong Java

d)

Jong Ambon

10.

Konggres ketiga Jong Sumateranen Bond melontarkan pemikiran Mr. Muhammad Yamin yaitu agar penduduk nusantara menggunakan bahasa Melayu sebagai ....

a)

bahasa internasional

b)

bahasa perdagangan dan bahasa negara

c)

alat komunikasi antarpulau

d)

bahasa pengantar dan bahasa persatuan

11.

Tahun 1926 organisasi pemuda yang ada di nusantara mengadakan Konggres Pemuda I yang berhasil merumuskan dasar-dasar pemikiran bersama. Kesepakatan itu meliputi....

a)

cita-cita Indonesia menjadi negara yang paling berkuasa di dunia

b)

cita-cita Indonesia mendeka menjadi cita-cita semua pemuda Indonesia

c)

cita-cita Indonesia mewujudkan negara industri termaju

d)

cita-cita Indonesia memperluas wilayah negara

12.

Konggres Pemuda II dilaksanakan tanggal 27-28 Oktober 1928. Dalam rapat pertama tanggal 27 Oktober 1928 di gedung Katholike Jongonlingen Bond, Mr. Muhammad Yamin menguraikan arti dan hubungan persatuan dan pemuda yang meliputi 5 (lima) faktor yang bisa memperkuat persatuan Indonesia, yaitu....

a)

sejarah, bahasa, hukum adat, pendidikan, dan kemauan

b)

ekonomi, komunikasi, pertanian, industri, pendidikan

c)

wilayah negara, bahasa, lambang negara, industri, peternakan

d)

letak wilayah, flora fauna, pertanian, peternakan, ekonomi

13.

Rapat kedua Konggres Pemuda II pada tanggal 28 Oktober 1928 di gedung Oost-Java Bioscoop membahas masalah pendidikan. Poernomowoelan dan Sarmidi memberikan pendapatnya bahwa anak harus mendapatkan....

a)

perlindungan kesehatan dan keamanan

b)

kasih sayang dan perhatian

c)

pendidikan kebangsaan

d)

kesejahteraan dan kebahagiaan

14.

Sumpah Pemuda mengandung makna pengakuan para pemuda sebagai bangsa Indonesia akan satu....

a)

tanah air Indonesia, bangsa Indonesia, dan adat istiadat Indonesia

b)

bahasa Indonesia, budaya Indonesia, dan bangsa Indonesia

c)

Bangsa Indonesia, bahasa Indonesia, dan suku bangsa Indonesia

d)

tanah air Indonesia, bangsa Indonesia, dam bahasa Indonesia

15.

Tanah air Indonesia yang terbentang dari Sabang sampai Merauke berdasarkan letak geografis, yang berada pada jalur lalu lintas internasional antara dua benua dan dua samudera. Letak wilayah tersebut adalah antara ....

a)

benua Asia dan Australia, samudera Pasifik dan Atlantik

b)

samudera Indonesia dan Atlantik, benua Asia dan Afrika

c)

benua Australia dan Asia, samudera Pasifik dan Hindia

d)

samudera Hindia dan Pasifik, benua Eropa dan Australia

16.

Sumpah Pemuda menegaskan bahwa bahasa persatuan adalah bahasa Indonesia yang memiliki peran sebagai alat komunikasi untuk membangkitkan dan menggalang semangat kebangsaan dan perjuangan bangsa Indonesia. Fungsi Bahasa Indonesia adalah sebagai berikut, kecuali....

a)

bahasa resmi kenegaraan

b)

bahasa pengantar pada jenis dan jenjang pendidikan

c)

bahasa antarbangsa

d)

bahasa persatuan

17.

Perhatikan peta Indonesia di atas!

Provinsi yang berada di sekitar pulau Sumatera di antaranya adalah...

a)

Gorontalo, Riau, Bengkulu, Jambi

b)

Lampung, Nanggroe Aceh Darussalam, Sumatera Barat, Bali

c)

Kepulauan Riau, Bangka Belitung, Banten, Sumatera Utara

d)

Bengkulu, Jambi, Riau, Bangka Belitung

18.

Pentingnya Sumpah Pemuda bagi bangsa Indonesia sebagai pendorong dalam memperkuat semangat persatuan dan kesatuan bangsa menuju cita-cita Indonesia merdeka. Tetapi semangat Sumpah Pemuda masih sangat diperlukan sampai saat ini, karena mengandung nilai-nilai luhur diantaranya...

a)

cinta bangsa dan tanah air, persatuan, rela berkorban

b)

mengutamakan kepentingan pemuda, persatuan, toleransi

c)

rela berkorban, semangat persaudaraan, menghilangkan perbedaan

d)

menghargai perbedaan, semangat gotong royong, chauvinisme

19.

Semangat kejuangan pemuda dalam perjuangan kemerdekaan Republik Indonesia nampak dari upayanya dalam menyelenggarakan Konggres Pemuda. Tokoh yang merumuskan isi teks Sumpah Pemuda serta mengusulkan dijadikannnya Bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan adalah....

a)
b)
c)
d)
20.

Pemuda masa kini perlu memahami dan mengamalkan nilai-nilai yang terkandung dalam Sumpah Pemuda, sebagai wujud cinta tanah air diantaranya mampu memahami serta menghormati simbol-simbol negara sesuai dengan UU No. 24 Tahun 2009 tentang bendera, bahasa, lambang negara serta lagu kebangsaan. Bendera negara dapat dikibarkan dan/atau dipasang seperti di bawah ini, kecuali...

a)

pertandingan olah raga antarnegara

b)

pertemuan resmi pemerintah/kenegaraan

c)

kendaraan/mobil dinas

d)

rumah pribadi setiap hari