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WorksheetsTriada Didáctica
Total questions: 15
Worksheet time: 8mins
la triada didáctica es un modelo pedagógico que tiene sus raíces a finales del siglo:
XIX
XX
IV
VX
la triada didáctica tiene 3 componentes que son:
Alumno, familia, escuela
Sociedad, escuela, profesor
Alumno, profesor, conocimiento
Alumno, conocimiento, sociedad
¿Quién formalizo el actual modelo pedagógico de la tríada didáctica?
María Montessori, médica
Jean Houssaye, un profesor francés
Jena Piaget, epistemólogo biólogo suizo
Jerome Brunner, psicólogo
El modelo de la triada didáctica pretende explicar:
Hace referencia a normas y recomendaciones generales sin atender a diferenciaciones en cuanto personas o materias
Investiga y experimenta, nuevas técnicas de enseñanza se basan en la biología, sociología filosofía.
es una herramienta pedagógica que se aplica de manera simultánea con otros métodos de enseñanza
procesos de enseñanza-aprendizaje a partir de relaciones bidireccionales entre tres elementos
En que se basa el profesor en la tríada didáctica
individuo que se dedica a la enseñanza de un arte o de una ciencia.
Es la persona que transmite el conocimiento al alumno a través de una serie de estrategias educativas, permitiendo Crecimiento a nivel cognitivo y educativo
Se centra en las características de los alumnos. la didáctica diferencial entiende que debe adaptar los mismos contenidos del currículo escolar a diferentes tipos de audiencia
Se centra en las características de los alumnos. la didáctica diferencial entiende que debe adaptar los mismos contenidos del currículo escolar a diferentes tipos de audiencia.
¿Qué rol cumple el alumno en la tríada didáctica?
adaptar al alumno al medio social en el que vive y convive
el alumno es un ser único, de manera que la enseñanza debe adaptarse a el
el descubrimiento de si y de su entorno inmediato, la concepción de su mundo afectivo y el relacionamiento con los otros
El propio alumno desarrolla un papel activo dentro del proceso de aprendizaje
A qué se refiere el conocimiento en la triada didáctica
es el material a aprender involucrando un conjunto de información, datos, experiencias, teorías e ideas.
permite resolver problemas y enfrentarse a situaciones novedosas de forma original
capacidad máxima del ser humano y en consecuencia objetivo prioritario del aprendizaje
la conexión entre el pensamiento y la experiencia
Entre los componentes de la tríada didáctica, se producen relaciones bidireccionales. Estas relaciones se denominan procesos, y se dan tres de forma simultánea ¿Cuáles son?
entre el profesor y el conocimiento, el alumno y la sociedad
entre el profesor y el conocimiento, entre el profesor y el alumno y entre el alumno y el conocimiento.
entre la familia y la escuela, padres y sociedad
entre el profesor y la familia, el alumno y la sociedad, entre el conocimiento y el aprendizaje
La enseñanza en la tríada didáctica es:
es el proceso de transmisión de una serie de conocimientos, técnica, normas, o habilidades
es la acción y efecto de conocer, es decir, de adquirir información valiosa para comprender la realidad por medio de la razón
orienta el pensamiento, el comportamiento y los procesos de tomas de decisiones de los seres humanos.
es un proceso que se ubica entre el profesor y el conocimiento. Esta relación se refiere a cómo se maneja la información o el contenido
El entrenamiento denominado practica:
Es un fenómeno complejo determinado por variables biológicas, psicológicas y sociales.
es la relación que se produce entre el profesor y el alumno. En función de cómo sea esta relación
Toma en cuenta las materias objeto de enseñanza, da normas centradas en una sola materia
Se centra en las características de los alumnos. la didáctica diferencial entiende que debe adaptar los mismos contenidos del currículo escolar a diferentes tipos de audiencia.
¿Cómo se da el aprendizaje en la triada didáctica?
se da a través de la experiencia propia y palpable
Se basa en la repetición del contenido a aprender, para fijarlo en la memoria.
entre los estudiantes y el conocimiento.
Este modelo pretende explicar los procesos de enseñanza-aprendizaje
Cuando se prioriza la relación entre docente y alumno se deja de lado al conocimiento, y se ofrecen más consejos que conocimiento. Esto puede repercutir en
El nivel de entendimiento de los cursos o lecciones.
El clima didáctico dentro del aula
lo que quiere enseñar y transmitir
una buena interacción de aprendizajes
¿En qué año Jean Houssaye afirmó que existía una relación triangular entre conocimiento, docente y alumno?
1987
1982
1984
1986
El concepto de didáctica surge a partir del siglo XVII y se refiere a:
Los procesos en la construcción del conocimiento
grupo de normas que generan un balance entre la teoría
de las cosas
estudia las leyes del proceso general de educación
la educación, la sociedad, el sujeto, el saber y la ciencia
Didáctica nace del término griego didasko-didaskein, que quiere decir:
educar
aprender
enseñar
comprender
