Font size
Worksheetsประวัติ Midterm 1
Total questions: 37
Worksheet time: 19mins
การศึกษาประวัติศาสตร์เรื่องใดสำคัญที่สุด
ข้อมูล
ข้อสรุป
ข้อเท็จจริง
ข้อสันนิษฐาน
มาลีได้ข้อมูลมาจากหลายแหล่งมาลีควรทำอย่างไรกับข้อมูล
ที่ได้มา
สรุปข้อมูลทั้งหมด
รวบรวมข้อมูลทั้งหมด
เลือกมาเพียงข้อมูลเดียว
เปรียบเทียบข้อมูลทั้งหมดแล้วสรุป
ข้อใดไม่ใช่วิธีการหาความรู้ทางประวัติศาสตร์
การกำหนดหัวข้อ
การรวบรวมข้อมูล
การนำเสนอข้อมูล
การสร้างหลักฐานขึ้นเอง
ขั้นสุดท้ายของวิธีการทางประวัติศาสตร์ คือ
ชิตันเขียนรายงานเรื่องท้องถิ่นของฉัน
ซันอยากทราบเรื่องท้องถิ่นตนเอง
นำทัพค้นคว้าข้อมูลที่ศูนย์วัฒนธรรม
คีโน่ตรวจสอบหลักฐานที่ได้มา
เมื่อนักเรียนได้ยินข่าวลือว่ามีผู้พบจระเข้ยักษ์โผล่ที่สระในหมู่บ้านนักเรียนจะทำตามข้อใด
เชื่อถือว่าข่าวนั้นเป็นข่าวจริง เพราะเคยมีผู้นำจระเข้ไปปล่อยไว้
ยังไม่เชื่อจนกว่าจะมีหลักฐานแน่นอน
ไม่เชื่อเพราะเป็นข่าวลือ
ไปสัมภาษณ์ผู้พบจระเข้ยักษ์
หลักฐานทางประวัติศาสตร์ข้อใดคือหลักฐานชั้นต้น
เครื่องปั้นดินเผาบ้านเชียง
อนุสาวรีย์ชาวบ้านบางระจัน
อนุสาวรีย์ท้าวเทพกษัตรีท้าวศรีสุนทร
พระบรมราชานุสาวรีย์พระเจ้าตากสินมหาราช
หลักฐานทางประวัติศาสตร์ข้อใดเป็นหลักฐานชั้นรอง
ตำนาน
พงศาวดาร
หนังสือเรียน
จดหมายเหตุ
หลักฐานทางประวัติศาสตร์ข้อใดที่เป็นลายลักษณ์อักษร
จารึก
ภาพวาด
อนุสาวรีย์
คำบอกเล่า
ถ้านักเรียนอยากศึกษาเรื่องราวเกี่ยวกับพระมหากษัตริย์ไทยในอดีต
ควรใช้หลักฐานประเภทใด
ตำนาน
ศิลาจารึก
พงศาวดาร
เอกสารราชการ
ข้อใดไม่ใช่แหล่งค้นคว้าข้อมูลทางประวัติศาสตร์
ห้องสมุด
พิพิธภัณฑ์
ศูนย์วัฒนธรรม
ห้างสรรพสินค้า
ข้อใดเป็นขั้นตอนแรกของวิธีการศึกษาหาข้อมูลทางประวัติศาสตร์
ตีความหมายของข้อมูล
กำหนดหัวข้อในการศึกษา
นำเสนอข้อมูลด้วยรูปแบบรายงาน
รวบรวมข้อมูลหลักฐานจากแหล่งข้อมูลต่างๆ
วิธีทางประวัติศาสตร์ขั้นตอนใดที่ใช้อธิบายเรื่องราวตามเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น
ตั้งคำถาม
ตรวจสอบความน่าเชื่อถือ
รวบรวมข้อมูลจากหลักฐานประวัติศาสตร์
เรียบเรียงเรื่องราวจากข้อมูลที่รวบรวมได้
นักเรียนจะนำขั้นตอนทางประวัติศาสตร์ไปประยุกต์ใช้ในชีวิต
ประจำวันอย่างไรจึงจะเหมาะสมที่สุด
การทำตารางการอ่านหนังสือเรียน
การบันทึกเรื่องราวชีวิตของตนเอง
การทำรายงานประกอบการเรียนวิชาต่างๆ
การทำปฏิทินแจกเพื่อนและครูในวันปีใหม่
การศึกษาประวัติศาสตร์มีความสำคัญอย่างไร
ทำให้ผู้อื่นนับถือ
ทำให้ต่างชาติมีความยำเกรง
ทำให้พัฒนาประเทศได้อย่างรวดเร็ว
ทำให้ทราบเรื่องราวประวัติศาสตร์ความเป็นมาของชาติ
ข้อใดไม่ใช่หลักฐานทางประวัติศาสตร์
กฎหมายตราสามดวง
ตำนานพระแก้วมรกต
ปฏิทินพุทธศักราช 2554
พระราชนิพนธ์ไกลบ้าน
แหล่งข้อมูลประวัติศาสตร์ข้อใดที่ต้องเก็บข้อมูลด้วยการสัมภาษณ์
โบราณสถาน
ห้องสมุดโรงเรียน
พิพิธภัณฑ์ในจังหวัด
บุคคลซึ่งเป็นผู้รู้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์
ถ้าต้องการศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับการสถาปนากรุงรัตนโกสินทร์ ควรศึกษาจากแหล่งข้อมูลใด
พระบรมราชานุสาวรีย์รัชกาลที่ 1
สมุดภาพไตรภูมิพระร่วง
สนธิสัญญาเบาว์ริง
ศิลาจารึกหลักที่ 1
การนำเสนอข้อมูลในข้อใดเหมาะสมที่สุด
แสดงความคิดเห็นส่วนตัวในข้อมูลที่นำเสนอ
นำเสนอข้อมูลโดยยึดจากหลักฐานเพียงชิ้นเดียว
นำเสนอข้อมูลตามความเป็นจริงแต่ใช้น้ำเสียงที่น่าสนใจ
นำข้อมูลมาบิดเบือนความจริงเพื่อให้เกิดความสนุกสนาน
ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับความจริง
เหตุการณ์ที่ทำให้เกิดเหตุการณ์ต่างๆที่เกิดขึ้นจริง
เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นจริงไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้
เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นได้เพียงแค่ครั้งเดียวเท่านั้น
สิ่งที่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ตามช่วงเวลา
การใช้หลักฐานที่หลากหลายในการศึกษาเรื่องราวในอดีต มีประโยชน์อย่างไร
ทำให้ข้อมูลที่ได้มีความถูกต้องและน่าเชื่อถือ
ทำให้ข้อมูลที่ได้เปลี่ยนแปลงไปตามกาลเวลา
ทำให้ข้อมูลที่ได้ไม่ตรงกัน
ทำให้ผู้ฟังเกิดความสนใจ
วิธีการทางประวัติศาสตร์มีประโยชน์ต่อผู้ศึกษาประวัติศาสตร์อย่างไร
ได้ข้อมูลที่มีการเปลี่ยนแปลงตลอดเวลา
ได้ข้อมูลที่ถูกโดยไม่ต้องตีความ
ได้ข้อมูลที่ต้องการในปริมาณมาก
ได้ข้อมูลที่ใกล้เคียงความจริง
ข้อใดเป็นหลักฐานชั้นรองเกี่ยวกับเรื่องราวในอดีตที่เล่าสืบต่อกันมา
จารึก
ดำนาน
อนุสาวรีย์
จดหมายเหตุ
เพราะเหตุใด “ประกาศราชการ” จึงจัดเป็นหลักฐานชั้นต้น
บันทึกไว้ภายหลัง
เกิดจากคำบอกเล่า
อยู่ร่วมกับเหตุการณ์
รวบรวมจากบันทึกต่างๆ
อ่านข้อความแล้วตอบคำถาม
จาวา ค้นข้อมูลที่เกี่ยวกับพระบรมมหาราชวังโดยหลักฐานที่เธอหามาได้คือ จดหมายเหตุ วิทยานิพนธ์ และบทความ จากนั้นได้สอบถามจากคุณครูที่สอนวิชาประวัติศาสตร์เพื่อขอความรู้เพิ่มเติม
จาวาอยู่ในขั้นตอนใดของวิธีการทางประวัติศาสตร์
กำหนดหัวข้อ
นำเสนอข้อมูล
ตีความหลักฐาน
รวบรวมหลักฐาน
อ่านข้อความแล้วตอบคำถาม
จาวา ค้นข้อมูลที่เกี่ยวกับพระบรมมหาราชวังโดยหลักฐานที่เธอหามาได้คือ จดหมายเหตุ วิทยานิพนธ์ และบทความ จากนั้นได้สอบถามจากคุณครูที่สอนวิชาประวัติศาสตร์เพื่อขอความรู้เพิ่มเติม
หลักฐานชั้นต้นที่จาวาหาได้คือข้อใด
ข้อความจากครู
บทความ
จดหมายเหตุ
วิทยานิพนธ์
ข้อใดต้องใช้ทักษะทางภาษาเพื่ออธิบายข้อมูล
กำหนดหัวข้อ
ตีความข้อมูล
รวบรวมข้อมูล
นำเสนอข้อมูล
การนำเสนอข้อมูลที่ดีควรปฏิบัติอย่างไร
ใช้ภาษาที่เข้าใจง่าย
แสดงเฉพาะหลักฐานที่ชอบ
แสดงหลักฐานทุกชิ้นที่หามาได้
พูดอธิบายโดยใช้ภาษาไทยปนอังกฤษ
ข้อใดเป็นขั้นตอนสุดท้ายของวิธีการทางประวัติศาสตร์
อลิซอ่านวารสาร
ยาย่านำเสนอรายงาน
นิสาค้นภาพถ่ายเก่า
พลอยตีความหลักฐาน
หลักฐานในข้อใดที่ใช้ศึกษาพระราชกรณียกิจของกษัตริย์ในสมัย
รัตนโกสินทร์ตอนต้น
พงศาวดาร
สารคดี
เรื่องเล่า
วารสาร
หลักฐานใดช่วยทำให้การบูรณะวัดใกล้เคียงกับของเดิมที่สุด
ภาพถ่ายเก่า
พงศาวดารพงศาวดาร
พระนิพนธ์พระนิพนธ์
หนังสือพิมพ์
เลือก 2 คำตอบ
การศึกษาเรื่องราวทางประวัติศาสตร์โดยใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ข้อใดไม่ถูกต้อง
การตั้งคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่สนใจควรตั้งให้ชัดเจนตรงประเด็น
ที่จะศึกษา
การรวบรวมข้อมูลไม่ควรใช้หลักฐานหลายชนิดเพื่อป้องกันความสับสน
การสืบค้นข้อมูลทางประวัติศาสตร์จำเป็นต้องตรวจสอบข้อมูลหลายๆครั้ง เพื่อให้เกิดความถูกต้อง
การใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ค้นคว้าเหตุการณ์สำคัญของชาติไทยจะทำให้ได้ข้อมูลที่ถูกต้องและชัดเจน
การนำเสนอเรื่องราวทางประวัติศาสตร์เพื่อให้เกิดความน่าสนใจ
สามารถทำได้โดยการเล่าเรื่องเท่านั้น
ข้อใดเป็นหลักฐานที่ลายลักษณ์อักษรทั้งหมด เลือก 2 คำตอบ
พระพุทธรูป เอกสารราชการ
คำบอกเล่า โบราณสถาน
พงศาวดาร ศิลาจารึก
กฎหมายตราสามดวง ขวานสำริด
สนธิสัญญา จดหมายเหตุ
ข้อความต่อไปนี้ อยู่ในขั้นตอนใด "นำข้อมูลที่ได้มาเปรียบเทียบกันเพื่อให้ได้ข้อมูลที่ถูกต้องและ
น่าเชื่อถือมากที่สุด"
การกำหนดหัวข้อ
รวบรวมข้อมูล
ตรวจสอบข้อมูล
การสรุปความรู้
นำเสนอข้อมูล
ข้อความต่อไปนี้ อยู่ในขั้นตอนใด "จัดตั้งโครงการศึกษาประวัติการตั้งถิ่นฐานในจังหวัดของตนเอง"
การกำหนดหัวข้อ
รวบรวมข้อมูล
ตรวจสอบข้อมูล
การสรุปความรู้
นำเสนอข้อมูล
ข้อความต่อไปนี้ อยู่ในขั้นตอนใด "สมาชิกในโครงการนำเหตุการณ์เกี่ยวกับการตั้งถิ่นฐานในจังหวัด
มาจัดเป็นป้ายนิเทศแสดงผลงานให้ความรู้แก่นักเรียนในโรงเรียน"
การกำหนดหัวข้อ
รวบรวมข้อมูล
ตรวจสอบข้อมูล
การสรุปความรู้
นำเสนอข้อมูล
ข้อความต่อไปนี้ อยู่ในขั้นตอนใด "ค้นคว้าข้อมูลหลักฐานทางประวัติศาสตร์เกี่ยวกับการตั้งถิ่นฐาน
ในจังหวัดจากห้องสมุดและพิพิธภัณฑ์ในจังหวัด"
การกำหนดหัวข้อ
รวบรวมข้อมูล
ตรวจสอบข้อมูล
การสรุปความรู้
นำเสนอข้อมูล
ข้อความต่อไปนี้ อยู่ในขั้นตอนใด "เรียงลำดับเหตุการณ์การตั้งถิ่นฐานของจังหวัดตั้งแต่การก่อตั้ง
จนถึงปัจจุบัน"
การกำหนดหัวข้อ
รวบรวมข้อมูล
ตรวจสอบข้อมูล
การสรุปความรู้
นำเสนอข้อมูล
