NEW
Font size
WorksheetsОнлайн урок
Total questions: 10
Worksheet time: 10mins
Основная образовательная программа определяет
цели, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательной деятельности
цели, задачи и перечень изучаемых дисциплин
перечень дисциплин и требования к результатам их освоения
Основная образовательная программа должна содержать
три раздела: целевой, содержательный и контрольный
три раздела: целевой, организационный и результативный
три раздела: целевой, содержательный и организационный
Предметные результаты освоения основной образовательной программы должны обеспечивать возможность
участия обучающихся в программах центров занятости населения
дальнейшего успешного профессионального обучения или профессиональной деятельности
получения рабочей профессии и профессии служащего
Разработанная образовательным учреждением основная образовательная программа должна обеспечивать
достижение обучающимися образовательных результатов в соответствии с требованиями региональных органов управления
достижение обучающимися образовательных результатов в соответствии с требованиями, установленными Стандартом
достижение обучающимися образовательных результатов в соответствии с требованиями учредителей образовательного учреждения
Стандарт включает в себя требования
к структуре основной образовательной программы; к условиям реализации основной образовательной программы; к условиям реализации дополнительных образовательных программ
к результатам освоения основной образовательной программы; к структуре основной образовательной программы; к условиям реализации основной образовательной программы
к результатам освоения основной образовательной программы; к уровню подготовки обучающихся к ЕГЭ; к условиям реализации основной образовательной программы
Обязательная часть образовательной программы составляет
60%, а часть, формируемая участниками образовательного процесса, – 40% от общего объёма образовательной программы
70%, а часть, формируемая участниками образовательного процесса, – 30% от общего объёма образовательной программы
80%, а часть, формируемая участниками образовательного процесса, – 20% от общего объёма образовательной программы
Методологической основой Стандарта является
системно - деятельностный подход
личностно – ориентированный подход
творческо – личностный подход
Стандарт устанавливает требования к результатам освоения обучающимися
программы обучения, утвержденной муниципальным органом управления
основной образовательной программы
основной и дополнительной образовательных программ
Основная образовательная программа может включать
два учебных плана: основной и вариативный
только один учебный план
как один, так и несколько учебных планов, в том числе учебные планы различных профилей обучения
Эффективное использование информационно-образовательной среды предполагает компетентность работников образовательного учреждения в решении профессиональных задач с применением ИКТ, а также
наличие служб поддержки применения ИКТ
наличие аппаратно – программных средств
наличие подключения образовательного учреждения к сети Интернет
