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Worksheets四年级 科学程序技能：观察
Total questions: 25
Worksheet time: 15mins
观察 = ？
应用官能观察东西 （ 运用视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉来收集有关某种事物或情况的资料。）
利用文字、口述或绘图来呈现所收集的资料
利用以往的经验和所收集到的资料老作结论并加以解释。
_________ 是鼻子的官能。
嗅觉
听觉
视觉
味觉
_________ 是耳朵的官能。
嗅觉
听觉
视觉
味觉
_________ 是皮肤的官能。
听觉
视觉
触觉
听觉
_________ 是眼睛的官能。
味觉
听觉
触觉
视觉
_________ 是舌头的官能。
味觉
视觉
触觉
听觉
你观察到什么？
有两只大象
大象长大了
大象变小了
观察以上幼苗的高度。
你的观察结果是？
幼苗长高了
幼苗高度减少了
幼苗高度保持不变
观察以上幼苗的 叶子数量。
你的观察结果是？
叶子数量减少了
叶子数量增加了
叶子数量保持不变
观察以上男孩，
你的观察结果是？
男孩变胖了
男孩身形保持不变
男孩变瘦了
观察以上草莓的体积，
观察结果是？
草莓变大了
草莓A比较大
草莓B比较小
草莓B比较大
观察以上汽车的体积，
你的观察结果是？
A汽车比较大
B汽车比较小
A汽车变大了
B汽车比较大
观察以上三棵树，
你的观察结果是？
X 最茂盛
Z 最茂盛
X 最不茂盛
Y 最不茂盛
观察以上三位的体重，
你的观察结果是？
小明最轻
小国最轻
小华最轻
小华最重
观察杯子里冰块的体积。
观察结果是？
杯子里的冰块变小了
杯子里的冰块变大了
杯子里冰块的体积保持不变
观察：
杯子的水变少了
杯子的水变多了
杯子里的水保持不变
嘉杰在面包上洒水，然后把它放在厨房一个星期。根据上图，写出一星期后的观察结果。
一星期后，面包依然保持不变。
一星期后，面包出现了很多斑点。
一星期后，面包的位置改变了。
一星期后，面包依然可以食用。
观察：
A小孩牙齿最多
B小孩牙齿最多
C小孩牙齿最少
C小孩牙齿最多
观察三维学生的身高。
观察结果是？
C学生最矮。
C学生最高。
A学生最矮。
A学生和C学生一样高。
观察：
小明有一颗牙齿蛀了
小明有两颗牙齿蛀了
小明有一颗牙齿被拔掉了
根据上图，写出一星期后的观察结果。
一星期前，植物依然茂盛。
一星期后，植物依然茂盛。
一星期后，植物枯萎了。
根据上述实验，写出一个观察结果。
实验前的气球膨胀了。
实验后的气球膨胀了。
实验后的气球保持不变。
实验后的气球收缩了。
上图显示两种搬运的方法。
写出一个观察结果。
使用方法 P 比较省力。
使用方法 Q 比较费力。
使用方法 Q 比较省力。
宪扬每天再植物左边浇水。一个星期后，他观察 植物的 根 的生长情况。
他的观察结果是？
植物的根保持不变。
植物的根向有水的方向生长。
植物的根向下生长。
植物的根向上生长。
上述显示莱恩进行活动的呼吸率。
写出一个观察结果。
阅读时的呼吸率比较高。
跑步时的呼吸率比较高。
跑步时的呼吸率比较低。
阅读和跑步时的呼吸率一样。
