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cuestionario w21

Total questions: 35

Worksheet time: 1hrs 10mins

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1.

Es un recurso base del proceso creativo y dramático muy útil para el director de escena, pero también para sus actores, y es sumamente necesario cuando se va a adaptar o crear el texto de manera colectiva en el teatro se le conoce como actividades de

a)

desinhibición

b)

Improvisación

c)

escenificación

d)

caracterización

2.

Los cifrados son sistemas para codificar los acordes, sus características y sus relaciones en la enseñanza de un instrumento dentro del ámbito de la música popular, la armonía de una obra se representa con una notación alfabética también conocida como cifrado americano, a continuación identifique la correcta notación a cada altura del sonido

a)

(D, R, I, F, S, A, M)

b)

(C, D, E, F, G, A, B)

c)

(E, C, A, F, E, B, D)

d)

(S, E, G, A, B, D, C)

3.

. Un instrumento metálico en forma de U que al vibrar produce un tono determinado y sirve para estudios de acústica, pruebas de audición, se le conoce como

a)

Capotraste

b)

Capotraste

c)

Diapasón

d)

Metrónomo

4.

1. La clasificación en el círculo cromático está determinada por la cualidad tonal esta provoca una sensación térmica en el ser humano y lo divide de la siguiente manera en

a)

Cálido y frío

b)

Gama y matiz

c)

Valor y tono

d)

Claro y oscuro

5.

Observe las imágenes e identifique los diferentes tipos de dibujos según su clasificación técnica

a)

Paisajismo, retrato, cotidiano, técnico

b)

Arquitectónico, natural, bodegón, lineal.

c)

Geométrico, croquis, naturaleza, gráfico

d)

Isométrico, libre, descriptivo, analítico

6.

Seleccione de la siguiente lista ¿Quién es considerado el precursor del teatro salvadoreño?

a)

Francisco Gavidia

b)

Francisco Díaz

c)

Walter Béneke

d)

Miguel Ángel Asturias

7.

6 Partiendo del caso anterior donde identificaste y relacionaste cada etapa, ahora identifica y selecciona ¿En qué etapa del mundo infantil según Lowenfeld están las imágenes que se representan?

1- Pre-esquemático

2- Garabateo

3- Esquemático

4- Garabateo desordenado

5- Garabateo ordenado

a)

(3-C), (4-B), (5-A)

b)

(2-A), (3-B), (4-C)

c)

(1-A), (2-B), (5.C)

d)

(1-A), (2-B), (3-C)

8.

A la técnica de representación grafo-pictórica de la realidad dando la ilusión de espacios, volúmenes o profundidad en un formato bidimensional de una superficie cualquiera, se le conoce como

a)

Isométrico

b)

Proporción

c)

Perspectiva

d)

Realismo

9.

Una característica inicial de este teatro es que las representaciones teatrales se hacían solo con tres actores que no solo interpretaban su papel sino que también el de otros, esto corresponde al teatro.

a)

Medieval

b)

Latino

c)

Griego

d)

Manierista

10.

Observe las imágenes y relaciónelas con sus respectivas características según el tipo de origami a la que pertenecen.

Origami, aprendizaje y memorización de las técnicas para desarrollar figuras multiformes, diversos estilos de dobleces, simetría, precisión y movimientos.

Kirigami, dibujo con tijeras, pues uno de nuestros objetivos es lograr que se realicen los diferentes trabajos sin necesidad de un trazo previo del modelo.

a)

1- Origami 3D 2- origami 2D 3- kirigamy

b)

1- Origami 2- origami 3D 3- kirigamy

c)

1-Origami 3D 2- kirigamy 3- origami 2D

d)

1- Kirigamy 2- origami 3D 3- origami 2D

11.

Los elementos básicos y fundamentales que intervienen en el movimiento corporal, expresivo y cotidiano del ser humano son.

a)

Espacio, tiempo, cuerpo y expresividad

b)

Cuerpo, espacio, tiempo y energía

c)

Acción, expresividad, cuerpo y tiempo

d)

Relaciones, cuerpo, vivencias y fantasía

12.

Selecciones las alteraciones en la música que se encuentran en la siguiente partitura.

a)

Sostenido y bemol

b)

Sostenido y silencio

c)

Sostenido y redonda

d)

Anacrusa y bemoles

13.

Relacione la literatura dramática Latinoamericana con el nombre de las obras

a)

(1-A) y (2-C)

b)

(1-B) y (2-D)

c)

(1-C) y (2-B)

d)

(2-C) y (1-D)

14.

En el taller de teatro escolar y expresión corporal el maestro realiza diferentes actividades para desarrollar la expresividad gestual corporal, a continuación, relacione las actividades de expresión corporal con su respectiva característica.

a)

1b, 2d, 3e, 4a, 5c)

b)

5a, 4b, 3d, 2c, 1e

c)

2c, 3b, 5d, 4a, 1e

d)

3a, 4b, 5c, 1d, 2e

15.

. Las posibilidades motrices del cuerpo están dadas por las acciones motoras básicas que se clasifican en.

a)

. Locomotoras y no locomotoras

b)

. Proyectivas e introproyectivas

c)

. Posturas y estiramientos

d)

A. Resistencia y elasticidad

16.

Seleccione 4 elementos de la danza con las cualidades fisicas que se tienen que tomar en cuenta a la hora de realizar los ejercicios danzarios

a)

1-B), (2-C), (4-D), (5-A

b)

(1-B), (2-C), (4-A), (5-D)

c)

1-C), (2-E), (3-D), (5-B)

d)

(1-C), (2-D), (3-B), (5-H)

17.

Escritora argentina que destacó en el genero del teatro, la literatura y la música algunas de sus canciones se retoman para ser representadas en obras de teatro y cuentos infantiles, un ejemplo de su obra para niños muy reconocida es El reino del revés, la autora de esta obra es.

a)

. María Elena Walsh

b)

. Alfonsina Storni

c)

. Mané Bernardo

d)

. Teresa Acosta

18.

Partiendo del siguiente problema conteste las dos preguntas siguientes. Seleccione la respuesta correcta de las siguientes células rítmicas presentadas en la imagen.

1. Palmada silencio, y palmada y palmadas

2. Silencio, palmada silencio y palmada

3. Palmada, palmada, palamada y palmada

4. Silencio, silencio, palmada y palmada

a)

. 3, 2, 4

b)

. 3, 1, 4

c)

. 3, 4, 2

d)

. 3, 1, 4

19.

Partiendo del problema anterior identifique el método de las artes musicales a la que pertenece.

a)

Karl Orff

b)

Emilio Jaques Dalcroze

c)

. Edgar Willems

d)

. Mauricio Martenot

20.

. Uno de los papeles que todo el docente debe desarrollar es el de investigador en el aula.

La justificación principal del porque el docente debe realizar acciones de investigación es:

a)

. Apoya en el desarrollo y dominio de los contenidos que imparte a los estudiantes.

b)

. Se desarrolla la planificación del proceso de aprendizajes de los estudiantes a partir de las problemáticas detectadas.

c)

Permite diseñar las estrategias de participación de los padres de familia a la institución educativa

d)

A partir de ella elabora el Proyecto Educativo institucional del centro escolar en donde labora

21.

En las instituciones, el rol que cada actor educativo: maestros-estudiantes-padres de familia, desempeñan, influye directamente en los aprendizajes efectivos de los estudiantes.

Cuál de las siguiente opciones ejemplifica el mejor desarrollo de los roles que cada uno debe desempeñar en la actualidad para el logro de un ambiente de aprendizaje adecuado.

a)

. Docentes dedicados a cumplir el horario de clases-padres de familia que hacen las tareas de sus hijos-estudiantes responsables y disciplinados.

b)

. Docentes que manejan estrategias para propiciar aprendizajes-padre de familia que apoyan al docente en las clases-estudiantes que estudian solo para los exámenes.

c)

Docentes que mantienen la disciplina a través de las clasificaciones – padre de familia conocedores de los amigos y compañeros de sus hijos-estudiantes interesados en asistir a las clases

d)

Docentes que propician el aprendizaje integral a partir de las NIP´s de sus estudiantes –padres de familia que apoyan la vida escolar de sus hijos-estudiantes protagonistas de sus propio aprendizaje

22.

. Un estudiante de 10 años resuelve problemas prácticos que le presentan y clasifica objetos a partir de una característica común entre ellos. De acuerdo con la teoría genética de Jean Piaget, su nivel de pensamiento se encuentra en la etapa:

a)

. Operaciones concretas.

b)

. Operaciones Formales.

c)

. Pre-operacional

d)

. Psicomotrices

23.

La maestra Josefina Elías, se ha propuesto desarrollar una investigación en su aula para determinar cuáles son las causas que están influyendo en la desmotivación que tienen sus estudiantes, con respecto a sus aprendizajes. Ella no ha desarrollado ninguna investigación antes.

Se presenta un listado de los pasos del método científico. ¿Cuál es el orden teórico de los pasos del método científico que la maestra debe seguir para desarrollar su investigación con éxito?

1. Determinar conclusiones del estudio y proponer alternativas de solución.

2. Definición de la metodología para recolectar la información.

3. Precisar el planteamiento del problema y objetivos de la investigación.

4. Aplicación de instrumentos de investigación y recolección de datos

5. Elaboración del marco teórico y conceptual de la investigación.

6. Análisis e interpretación de los datos.

a)

. 2-3-5-6-4-1

b)

. 5-2-3-4-1-6

c)

. 3-5-2-4-6-1

d)

. 4-2-5-3-1-6

24.

Un docente aplica con sus estudiantes, actividades en las que poco a poco van encontrando la temática que desarrollaran ese día. Por ejemplo, al inicio de la clase, realizan la construcción de rompecabezas que forman una figura que sirve de guía para comentar en grupos pequeños y formular preguntas, que con la respuesta de todos, estructuran el tema. Luego añaden situaciones parecidas o similares que les va permitiendo hacer uso del razonamiento y del análisis, que les ayuda a generarles los aprendizajes necesarios. El papel del profesor se centra en dirigir y orientar a sus alumnos mientras trabaja; hasta que la actividad ha finalizado, les explica y recapitula sobre las ideas claves que deben de tener más presentes.

¿Cuál de las opciones de respuesta presenta el tipo de aprendizaje en que se basa el diseño de la estrategia que aplica el docente con sus estudiantes?

a)

. Significativo

b)

. Modelado o Social

c)

. Descubrimiento

d)

. Desarrollo próximo

25.

Una docente desea planificar el trabajo de sus estudiantes en un método que le permita desarrollarles lo siguiente.

· Vincular el aprendizaje con el medio en el que se desenvuelven.

· Facilitar un aprendizaje agradable y oportuno.

· Proporcionar recursos que les permitan aprender apoyándose en la percepción.

· Aplicar estrategias enfocadas en el aprendizaje haciendo

· Favorecer el desarrollo de la personalidad de cada estudiante.

· Desarrollar habilidades para el aprendizaje de un oficio.

a)

. El enfoque de la educación critica de Paulo Freire

b)

. El modelo educativo del trabajo de CelestinFreinet.

c)

El modelo educativo socialista de AntonMakarenko.

d)

. El movimiento Libertario de Alexander Neill.

26.

Una maestra realiza una presentación a sus estudiantes, sobre cómo se desarrolla el fenómeno natural de una erupción volcánica, de tal forma que a sus estudiantes les sea más comprensible el tema. Para ello, se vale de un pequeño experimento en donde al combinar ciertas sustancias desencadena una reacción química que simula perfectamente a la piedra derretida (lava) cuando es expulsada a través del cráter de un volcán.

¿Qué técnica didáctica está utilizando la maestra con sus alumnos?

a)

. Demostración

b)

. Dramatización

c)

. Experimentación

d)

. Exposición

27.

. La maestra Rosa Henríquez tiene a su cargo un grupo de estudiantes agrupados en dos secciones distintas. En cada grado se desarrollan distintas temáticas y actividades. Ella organiza el trabajo en grupos cooperativos y diseña actividades en donde relacionan sus aprendizajes previos con los de las temáticas vistas en clase. Esto le permite apoyar adecuadamente a todos los niños y los resultados son bastantes positivos.

Seleccione en las siguientes alternativas, el enfoque educativo al que pertenecen las estrategias que la Maestra Henríquez aplica con sus estudiantes.

a)

. Academicista.

b)

. Comunicativa

c)

. Constructivista.

d)

. Critico

28.

Tradicionalmente en nuestro país, la educación media tuvo como objetivos principal habilitar a las personas para el ingreso a los estudios universitarios. Pero con la reforma de 1968, esta se diversifico en una serie de especialidades, aportando a sus titulados la calificación profesional y vocacional para un determinado trabajo.

A raíz de este suceso, se concluye que el objetivo que se perseguía con los estudiantes del bachillerato en esta reforma educativa eran:

a)

Desvincular el bachillerato con el ingreso a los estudiantes universitarios.

b)

Ofrecer nuevas opciones de desempeño laboral y así apoyar a la generación de nuevos trabajos

c)

Preparar mano de obra calificada para la industrialización de nuestro país

d)

Vincular los estudiantes de la educación media con las necesidades laborales necesitadas en el país.

29.

Identifique en la imagen a qué escala de la notación musical en guitarra corresponde la nota representada.

a)

do,mi,sol,si,re,fa,la

b)

re,sol,mi,fa,do,la,si

c)

mi,re,sol,si,do,fa,la

d)

sol,do,la,fa,re,si,mi

30.

La motivación del estudiante, puede verse influenciada de manera intrínseca y extrínseca.

Seleccione en la opciones de respuestas, aquella que contenga los ejemplos de un estudiante que tiene motivación intrínseca.

a)

.Hace preguntas sobre un tema; participa por iniciativa propia en una serie de actividades dentro de la clase e intercambia conocimientos con sus compañeros por voluntad propia.

b)

Participa en las clases esperando la aprobación del docente, intercambia conocimientos con sus compañeros por voluntad propia, evita el rechazo y la desaprobación de sus compañeros.

c)

Realiza las actividades para evitar sanciones; interactúa con sus compañeros por el logro de una buena calificación, participa en las clases esperando la aprobación del docente

d)

Realiza los trabajos con otros compañeros, no siempre espera palabras de aliento de sus mayores, elige tareas que son sencillas o poco complicadas

31.

El establecimiento de los objetivos de aprendizaje es fundamental dentro de toda planificación didáctica.

a)

Determina las intenciones y propósitos de los aprendizajes que deben alcanzar los estudiantes.

b)

Permite la reflexión del proceso de enseñanza –aprendizaje que se realiza con los estudiantes.

c)

Apoyan al maestro en la verificación del logro de los aprendizajes que han alcanzado los estudiantes.

d)

Sirven para definir las técnicas y estrategias que el docente aplicara con sus estudiantes.

32.

El docente Juan Martínez, ha detectado en su aula de clase, que entre sus estudiantes hay una niña y un niño que presentan características de hiperactividad. Como son niños tan inquietos, es muy poco el tiempo que ellos dedican a realizar una actividad.

El profesor no logra controlarlos adecuadamente y cuando menos lo espera, se encuentran molestando a los otros niños que se encuentran trabajando.

¿Qué estrategia de aprendizaje le recomendaría al profesor Martínez para que sus estudiante mejoren el desempeño y convivencia en el aula de estos estudiantes?

a)

Asignarles tareas cortas en donde trabajen con actividades de apoyo con los demás compañeros de la clase.

b)

Entregar a los padres de estos niños, una copia de las reglas de convivencia del salón de clase

c)

Estimularlos y felicitarlos siempre que hayan finalizado adecuadamente las tareas

d)

Observar el desempeño de los niños constantemente, para atenderlos de acuerdo a las necesidades que vayan presentando

33.

. Una docente para el desarrollo de un contenido, aplica la técnica de la exposición con sus estudiantes. Para apreciar adecuadamente el desempeño de ellos, considera que la técnica cual se hace necesario que utilice instrumentos de evaluación en los que registre el nivel o grado de desarrollo de aspectos tales como: fluidez verbal, expresión corporal, vocabulario, síntesis de ideas, expresión lógica de ideas, entre otras.

¿Cuál es el instrumento de evaluación apropiado que la docente debe utilizar con sus estudiantes?

a)

Cuestionario oral.

b)

Escalas de calificación.

c)

Lista de cotejo o control.

d)

Registro Anecdótico.

34.

De acuerdo con la teoría curricular, en los centros educativos se desarrollan diferentes tipos de currículo a través de los cuales se llevan a la práctica las distintas planificaciones. Y es así como se tiene el currículo formal, el real, el oculto, el nulo y el extracurricular.

En las respuestas que se le presentan, seleccione aquellas que ejemplifican el currículo real.

a)

Visitas guiadas a museos o centros históricos, convivencia de docentes y estudiantes, celebración en el centro educativos de las distintas festividades.

b)

Planes y programas de estudios de todos los niveles educativos, documentos del plan 2021, leyes y normas educativas

c)

Los métodos de trabajo de cada docente, los valores que se establecen en cada institución educativa, los contenidos que se agregan, partiendo de las necesidades.

d)

El trabajo que el docente realiza en el aula, el desarrollo de las actividades en el centro educativo establecidas en el Plan Escolar Anual.

35.

¿Cuáles estrategias son las que un docente debe aplicar cuando se tienen estudiantes entre los 8 y 12 años de edad y es necesario reforzarles competencias para que puedan realizar actividades a partir de indicaciones escritas en guías de desarrollo que luego resolverán ellos mismos?

a)

Diseño de planes de trabajo, técnicas para elaboración de resúmenes y para el diseño de cuestionarios sobre los temas estudiados.

b)

Estimulación por el trabajo individual, seguimiento en la elaboración de mapas conceptuales, desarrollo de actividades de memorización de lo aprendido.

c)

Fomentar la resolución de problemas, y autorregulación de su conducta, estimulación del trabajo cooperativo.

d)

Realizar actividades para mejorar la lectura comprensiva, auto-instrucción de los temas que estudia, actividades que les ayuden a realizar auto monitoreó y auto reforzamiento.