Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Buoi hoc cuoi cung

Total questions: 11

Worksheet time: 7mins

Name
Class
Date
1.

Trong lịch sử, kẻ thù nào của dân tộc có âm mưu đồng hóa: Bắt dân ta học tiếng Hạ, nói tiếng Hán song đều thất bại?

a)

Giặc phương Bắc (Trung Quốc)

b)

Thực dân Pháp

c)

Đế quốc Mỹ

d)

Phát xít Đức

2.

Cảnh cụ già Hô-de không những đến dự lớp

học, mang theo sách học mà còn run giọng

đọc theo lũ trò nhỏ nói lên điều gì??

a)

Không khí đặc biệt, khác thường, cảm động của BHCC

b)

Thể hiện lòng yêu tiếng Pháp, yêu nước Pháp đến xót xa, nghẹn ngào của người dân Pháp

c)

Cả A và B sai

d)

Cả A và B đúng

3.

Câu nói của thầy Ha-men: “Khi một dân tộc rơi vào vòng nô lệ, chừng nào họ vẫn giữ được tiếng nói của mình thì chẳng khác gì nắm được chìa khóa của chốn lao tù…” có ý nghĩa gì?

a)

Ngôn ngữ là công cụ giao tiếp quan trọng nhất của con người trong mọi hoàn cảnh

b)

Ngôn ngữ lưu giữ cho con người t.y văn hóa dân tộc, t.y quê hương Tổ quốc, tạo động lực đấu tranh giành độc lập khi dân tộc rơi vào cảnh nô lệ.

c)

Ngôn ngữ là công cụ giúp cho con người tư duy, suy nghĩ trong mọi hoàn cảnh

d)

Ngôn ngữ giúp cho con người ở chốn lao tù giao tiếp với nhau, liên kết những người cùng khổ đấu tranh giành độc lập khi dân tộc rơi vào cảnh nô lệ

4.

Nghệ thuật miêu tả chú bé Phrăng và thầy Ha-men có gì khác biệt?

a)

Ph răng chủ yếu được miêu tả qua tâm trạng, suy nghĩ; thầy Ha-men chủ yếu được miêu tả qua ngoại hình, cử chỉ, lời nói

b)

Ph răng được miêu tả kĩ lưỡng, còn thầy Ha-men được miêu tả sơ lược

c)

Ph răng chủ yếu được miêu tả qua ngoại hình, cử chỉ, lời nói; thầy Ha-men chủ yếu được miêu tả qua tâm trạng, suy nghĩ

d)

Ph răng được miêu tả qua những chi tiết ; thầy Ha-men chủ yếu được miêu tả qua tâm trạng, suy nghĩ

5.

Lời khuyên nào dưới đây phù hợp nhất với nội dung của truyện Buổi học cuối cùng?

a)

Chúng ta cần yêu quý, giữ gìn, học tập để nắm vững tiếng nói của dân tộc mình vì đó là chìa khóa chốn lao tù, khi đất nước rơi vào vòng nô lệ

b)

Chúng ta cần yêu quý, trân trọng những bài giảng của thầy cô vì đó là chìa khóa tri thức, giúp ta hiểu biết, trưởng thành hơn

c)

Chúng ta cần phải yêu quý mảnh đất quê hương và những người dân thường bình dị, vì họ là những người sẽ đồng cam cộng khổ, sát cánh bên ta khi đất nước rơi vào vòng nô lệ.

d)

Chúng ta cần có trách nhiệm với việc học tập cá nhân, cũng như những việc lớn lao hơn trong công cuộc đấu tranh bảo vệ đất nước

6.

Khi buổi học kết thúc, hành động cảu thầy Ha-men (“dằn mạnh hết sức”, “cố viết thật to: Nước Pháp muôn năm!”) có ý nghĩa gì?

a)

Biểu hiện nỗi đau tột cùng khi đất nước rơi vào vòng nô lệ

b)

Biểu hiện ý chí không khuất phục trước kẻ thù

c)

Thể hiện t.y và niềm tin vào tương lai đất nước

d)

Tất cả các đáp án trên

7.

Hai chữ cuối cùng trong nhan đề Buổi học cuối cùng có ý nghĩa gì?

a)

Là buổi học cuối cùng trong năm học.

b)

Là buổi học cuối cùng được học bằng tiếng Pháp

c)

Là buổi học cuối cùng được học bằng tiếng Phổ.

d)

Là buổi học cuối do thầy Ha-men dạy..

8.

Tác giả xây dựng thành công hai nhân vật chính trong truyện Buổi học cuối cùng là nhờ vào ?

a)

Miêu tả ngoại hình, cử chỉ, lời nói và tâm trạng của họ

b)

Cho nhân vật tự nói lên suy nghĩ của mình.

c)

Tạo ra nhiều chi tiết biểu cảm cho nhân vật thể hiện tình cảm.

d)

Đề cao giá trị của tiếng Pháp đối với người đọc.

9.

Truyện Buổi học cuối cùng được kể theo lời của ai?

a)

Cụ già Hô-de

b)

Bác phó rèn Oát-stơ

c)

Nhân vật xưng tôi tên là Phrăng

d)

Thầy Ha-men.

10.

Quang cảnh trên đường đến trường Phrăng cảm thấy như thế nào?

a)

Khác lạ hằng ngày

b)

Bình thường

c)

Vui vẻ và nhộn nhịp

d)

Tất cả các đáp án trên

11.

Tác giả của truyện buổi học cuối cùng là ai?

a)

Huy Cận

b)

Tạ Duy Anh

c)

An-phông-xơ Đô- đê

d)

Andersen