wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Světový romantismus

Total questions: 20

Worksheet time: 21mins

Name
Class
Date
1.

Vyberte autory, kteří psali v duchu romantismu:

a)

William Shakespeare

b)

George Gordon Byron

c)

Francesco Petrarca

d)

Victor Hugo

e)

Jacob a Wilhelm Grimmové

2.

George Gordon Byron vytvořil žánr poema. Co to je?

a)

Hororové drama

b)

Krátký román z minulosti

c)

Básnická (veršovaná) povídka

d)

Cestopis

3.

Který romantický spisovatel je považován za zakladatele historického románu?

a)

G. G. Byron

b)

Walter Scott

c)

Victor Hugo

d)

Alexandre Dumas st.

4.

Který z těchto románů nenapsal Victor Hugo?

a)

Tři mušketýři

b)

Chrám Matky Boží v Paříži

c)

Bídníci (Ubožáci)

5.

Co především chtěli bratři Grimmové v pohádkách zachytit?

a)

Šťastné konce

b)

Jejich původní znění (folklor a národní mytologii)

c)

Mezinárodní charakter

d)

Dojmy dětí

6.

A. S. Puškin zavedl do literatury postavu tzv.

a)

důležitého člověka

b)

zbytečného člověka

c)

neschopného člověka

d)

zamilovaného člověka

7.

Která informace o Edgaru Allanu Poeovi je pravdivá?

a)

považujeme ho za zakladatele historického románu

b)

je britský spisovatel píšící hlavně detektivní povídky

c)

je autorem romantických dramat

d)

považujeme ho za zakladatele hororu a detektivky

8.

Kdo píše dopis, ze kterého jsou následující verše, a komu je dopis určen?


"Já píši vám – co mohu více?

Co ještě mohu dodati?

Teď vím, že máte právo sice

mne pohrdáním trestati,

leč ještě věřím, nešťastnice,

že mne váš milosrdný soud

nemůže přece zavrhnout."

a)

Oněgin píše Taťáně

b)

Taťána píše Oněginovi

c)

Lenský píše Olze

d)

Olga píše Oněginovi

9.

Z jakého typu básní (básnického žánru, útvaru) je sestavena Kytice?

4 lines
10.

Která možnost vystihuje nejlépe pojem "zbytečný člověk"?

a)

člověk, kterého nikdo nemá rád

b)

odložené dítě, které vyrůstá v sirotčinci

c)

znuděný člověk, který nemůže najít smysl života

d)

zločinec odsouzený na doživotí

11.

Vyberte možnost, ve které NENÍ dílo E. A. Poea:

a)

Vraždy v ulici Morgue

b)

Jáma a kyvadlo

c)

Maska červené smrti

d)

Ivanhoe

12.

Napište rýmové schéma tohoto úryvku z Evžena Oněgina.


"Já píši vám – co mohu více?

Co ještě mohu dodati?

Teď vím, že máte právo sice

mne pohrdáním trestati,

leč ještě věřím, nešťastnice,

že mne váš milosrdný soud

nemůže přece zavrhnout."

4 lines
13.

1. Napište autora a název básně, z níž pochází následující úryvek.


Já sám nevím proč, co to značí,

že jsem tak zamyšlen;

ta prastará pověst k pláči

mě týrá dnes po celý den.


Vzduch ochladl, už se stmívá

a tiše plyne Rýn;

zář slunce dohořívá

a na hory pad stín.


Na skále sedí panna,

má démantový pás,

je celá ošperkovaná,

češe si zlatý svůj vlas.

4 lines
14.

Jak končí tato báseň? (buďte konkrétní)


Já sám nevím proč, co to značí,

že jsem tak zamyšlen;

ta prastará pověst k pláči

mě týrá dnes po celý den.


Vzduch ochladl, už se stmívá

a tiše plyne Rýn;

zář slunce dohořívá

a na hory pad stín.


Na skále sedí panna,

má démantový pás,

je celá ošperkovaná,

češe si zlatý svůj vlas.

4 lines
15.

Napište:

1. autora a název díla, z něhož je následující ukázka

2. jaký typ vypravěče se v ukázce uplatňuje (Pozor na ENTER! Mezi odpověďmi pište čárky.)


Julián najednou přestal mluvit o Napoleonovi; prohlásil, že se chce stát knězem, a bylo ho v otcově pile stále vidět, jak se učí nazpaměť bibli, kterou mu farář půjčil. Překvapen jeho pokroky, trávil s ním dobrý stařec celé večery; vyučoval ho náboženství. ... Úspěch - to pro Juliána znamenalo především dostat se z Verrières; své rodné město nenáviděl. Vše, co tam viděl, sráželo jeho rozlet. ... S rozkoší snil, jak bude jednoho dne představen hezkým Pařížankám a jak na sebe obrátí jejich pozornost nějakým skvělým činem. Proč by ho jedna z nich nemohla milovat jako byl kdysi chudý Bonaparte milován čarokrásnou paní de Beauharnais?

4 lines
16.

Ke každé ze tří tučně vyznačených částí výňatku uveďte druh uměleckého prostředku.

(Pozor na ENTER, odpovědi pište za sebe na 1 řádek.)


Kapitán, opojen vášní, přitiskl (1) žhnoucí rty na krásná snědá ramena. ... Byla to tvář a (2) ruka knězova. Vyrazil dveře a byl zde. .... Před tímto hrůzným zjevením zůstala dívka (3) nehybná, přimražená, němá; jako holubice, jež vedla hlavu právě v okamžiku, kdy se mořský orel dívá kulatýma očima do jejího hnízda.

4 lines
17.

Napište, v jakém ohledu je Quasimodo typický romantický hrdina.

4 lines
18.

1. Uveďte autora a název básně.

2. Čeho je příkladem poslední verš v každé sloce této ukázky?

3. Kdo je Lenora?

4. Kdo k nám hovoří?

5. Vysvětlete, co znamená "Toužil jsem po kuropění"


Pozor na použití klávesy ENTER! Odpovědi pište za sebe na řádek!


Jednou o půlnoci, maje horečku a rozjímaje

nad divnými svazky vědy prastaré a záslužné –

když jsem klímal v polospaní, ozvalo se znenadání

velmi jemné zaťukání na dveře – a pak už ne.

„Je to návštěva, či zdání, bylo to tak nezvučné –

jednou jen a pak už ne.“


Ach, již při vzpomínce blednu! Myslím, že to bylo v lednu, každý uhlík vrhal stín jen přede mne a dál už ne.

Toužil jsem po kuropění; – marně hledaje v svém čtení ulehčení od hoře nad Lenorou – již poslušné

světice zvou Lenora – nad jménem dívky nadvzdušné,

jež byla mou a teď už ne.

4 lines
19.

Jaké je téma skladby Král Lávra od K. H. Borovského?

4 lines
20.

Napište název knihy (a autora) z období romantismu, kterou jste nečetli, ale chtěli byste si přečíst, a proč.

4 lines