wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

CỦNG CỐ KIẾN THỨC VĂN BẢN VÀ TIẾNG VIỆT

Total questions: 20

Worksheet time: 12mins

Name
Class
Date
1.

Đoạn trích "Buổi học cuối cùng" là của tác giả nào dưới đây?

a)

Vich-to Huy-gô.

b)

Ban - zăc

c)

An - đéc - xen

d)

An-phông-xơ Đô-đê. 

2.

Truyện Buổi học cuối cùng viết về buổi học diễn ra ở nước nào?

a)

Anh

b)

Đức

c)

Pháp

d)

Nga

3.

Văn bản "Buổi học cuối cùng" được kể theo lời của nhân vật nào?

a)

Cậu bé Phrăng

b)

Thầy Ha - men

c)

Cụ già Hô - de

d)

Người kể giấu mặt

4.

Ý nghĩa nhan đề "Buổi học cuối cùng"?

a)

Buổi học cuối của một học kì

b)

Buổi học cuối cùng của môn học tiếng Pháp.

c)

Buổi học cuối cùng của một năm học.

d)

Buổi học cùng của cậu bé Phrăng trước khi chuyển đến ngôi trường mới.

5.

Tâm trạng chú bé Phrăng diễn biến như thế nào trong buổi học cuối cùng?

a)

Hồi hộp chờ và rất xúc động.

b)

Vô tư và thờ ơ.

c)

Lúc đầu ham chơi, lười học, sau đó ân hận, xúc động.

d)

Cảm thấy bình thường như những buổi học khác.

6.

Thầy Ha-men có thái độ như thế nào đối với học sinh trong buổi học cuối cùng?

a)

Ân cần, dịu dàng, kiên nhẫn giảng bài cho học sinh.

b)

Mất tập trung và thường nổi cáu với học sinh.

c)

Không buồn giảng bài cho học sinh nữa.

d)

Thầy cảm thấy vui vẻ vì từ ngày mai không phải dạy cho lũ học trò tinh nghịch nữa.

SHOW ANSWER

7.

Giá trị cao cả của truyện "Buổi học cuối cùng" là gì?

a)

Thể hiện tinh thần chống chiến tranh xâm lược.

b)

Thể hiện lòng yêu nước trong một biểu hiện cụ thể là yêu tiếng nói dân tộc.

c)

Lên án những nhà lãnh đạo nước Pháp trong việc nhượng đất đai cho nước Phổ.

d)

Đề cao tình thầy trò và lòng gắn bó với mái trường thân yêu.

8.

Hình ảnh nào sau đây không phải nhân hóa?

a)

Chẳng bao lâu, tôi đã trở thành một chàng dế thanh niên cường tráng.

b)

Cho đến chiều tối, thuyền vượt qua khỏi thác Cổ Cò.

c)

Cây tre xanh, nhũn nhặn, ngay thẳng, thủy chung, can đảm.

d)

Cả 3 câu trên

9.

Trong các câu văn dưới đây, câu nào không sử dụng phép so sánh?

a)

Trên gác cao nhìn xuống, hồ như một chiếc gương bầu dục lớn, sáng long lanh

b)

Cầu Thê Húc màu son, cong cong như con tôm , dẫn vào đền Ngọc Sơn

c)

Rồi cả nhà- trừ tôi- vui như tết khi bé Phương, qua giới thiệu của chú Tiến Lê được mời tham gia trại thi vẽ quốc tế

d)

Mặt chú bé tỏa ra một thứ ánh sáng rất lạ.

10.

Mô hình cấu tạo đầy đủ của một phép so sánh gồm những gì ?

a)

Vế A, phương diện so sánh

b)

Từ so sánh, vế B

c)

Vế A, từ so sánh, vế B

d)

Vế A, phương diện so sánh, từ so sánh, vế B

11.

Điền từ thích hợp vào chỗ trống trong câu văn:

"Khi một dân tộc rơi vào vòng nô lệ, chừng nào họ vẫn giữ vững tiếng nói của mình thì chẳng khác gì nắm được ... chốn lao tù."

(a)  

12.

Buổi học trước, GV mặc áo màu gì?

a)

Xanh

b)

Đỏ

c)

Tím

d)

Vàng

13.

Bạn nào đã được giáo viên gọi đọc văn bản "Buổi học cuối cùng"

a)

Bùi Nguyễn Việt Đức

b)

Nguyễn Khôi Nguyên

c)

Mai Vũ Duy Phong

d)

Nguyễn Đình Trường

14.

Câu nào sau đây sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa?

a)

Bầu trời đầy mây đen

b)

Mía ngả nghiêng, lá bay phấp phới

c)

Kiến hành quân đầy đường

d)

Chim bay về tổ

15.

Câu văn "Dượng Hương Thư như một pho tượng đồng đúc, các bắp thịt cuồn cuộn, hai hàm răng cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa ghì trên ngọn sào giống như một hiệp sĩ của Trường Sơn oai linh hùng vĩ" có mấy hình ảnh so sánh?

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

16.

Câu “Trăng hồng như quả chín”, đâu là yếu tố chỉ phương diện so sánh?

a)

Trăng

b)

Như

c)

Hồng

d)

Quả chín

17.

Cho biết câu: “Tre xung phong vào xe tăng đại bác, tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín, tre hi sinh để bảo vệ con người” được tạo ra bằng cách nào?

a)

Dùng từ vốn gọi người để gọi vật

b)

Dùng từ vốn chỉ hoạt động, tính chất của người để chỉ hoạt động, tính chất của vật

c)

Trò chuyện, xưng hô với vật như với người

d)

Ẩn dụ tình cảm, nỗi nhớ thương người yêu

18.

Nhân hóa là:

a)

Một từ loại

b)

Một biện pháp tu từ

c)

Một thành phần câu

d)

Một kiểu câu

19.

Phép nhân hóa trong ví dụ dưới đây được tạo ra bằng cách nào?

Núi cao chi lắm núi ơi

Núi che mặt trời chẳng thấy người thương!

a)

Trò chuyện với vật như trò chuyện với người.

b)

Trò chuyện với vật như trò chuyện với người, dùng từ miêu tả hoạt động của người để miêu tả hoạt động của vật.

c)

Dùng từ miêu tả hoạt động của người để miêu tả hoạt động của vật.

d)

Gọi vật như gọi người.

20.

Câu nào KHÔNG sử dụng nghệ thuật nhân hóa?

a)

Anh gà trống oai vệ gáy vang cả xóm.

b)

Cô mèo đang đắm chìm trong một giấc mơ đẹp.

c)

Bờ cát trắng quanh co dẫn chúng tôi đến một thiên đường thật đẹp.

d)

Chim công uyển chuyển múa cùng chiếc đuôi đầy màu sắc của mình.