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WorksheetsNeurociencia y educación
Total questions: 13
Worksheet time: 17mins
Te han asignado un curso de capacitación con un grupo de técnicos que en promedio tienen 50 años. El objetivo es enseñarles el nuevo sistema, que reemplazará al que han utilizado desde siempre. Algo que NO debes hacer es...
Resaltar las funcionalidad que el nuevo sistema comparte con el antiguo
Resaltar los beneficios del nuevo sistema y cómo impactará en sus vidas
Empezar desde cero, hablándoles con mucha calma, pues son mayores y les costará aprender
Permitirles explorar el sistema para que empiecen por la experiencia
te han asignado un tiempo bastante reducido para trabajar un tema que consideras complejo, y que no necesariamente es del agrado de tu público. ¿Qué podrías hacer para facilitar el aprendizaje? (marca las dos mejores opciones)
Usar claves de mnemotecnia
Diseñar una infografía
Narrar una historia o caso de éxito
Hacer una charla magistral
Quieres que tus alumnos aprendan con precisión una serie de definición y conceptos. Lo mejor que puedes hacer para lograr este objetivo es:
Apelar a su memoria sensorial, a través de diferentes experiencia
Utilizar su memoria de trabajo, a través de ejercicios y casos
Acceder a su memoria de largo plazo a través de una experiencia de aprendizaje interesante
Manejar múltiples estímulos para abarcar la mayoría de órganos de los sentidos
De nada nos sirve tener excelentes materiales, la mejor teoría y las herramientas más completas para hacer nuestra sesión de aprendizaje si primero no somos capaces de captar su...
(a)
Quieres mejorar el grado de motivación de los participantes de tu curso. ¿Cuál de estas opciones funcionaría mejor en el largo plazo?
Entregar un premio al mejor del grupo
Reconocer con una carta y un diploma al mejor del grupo
Conectar el aprendizaje con sus motivaciones interiores
Promover la competencia constantemente
En una capacitación a la que asististe, te invitaron a realizar un ejercicio en el que primero generabas la respuesta individualmente, luego se compartía en parejas y finalmente se comentaba en plenario. Esta técnica se llama: Piensa - Empareja - ...
(a)
Pedro ha decidido utilizar la teoría de la carga cognitiva para diseñar su próxima capacitación. Por eso, para generar la carga pertinente ha conectado toda la información con casos reales propios de los participantes; para la carga intrínseca ha dividido los temas en pequeños bloques; y para la carga intrínseca...
Ha desarrollado ejercicios cada 5 minutos
Ha generado presentaciones clara y llamativas
Ha desarrollado manuales extensos, muy completos
Ha decidido compartir el espacio y permitir que los participantes también "dicten" la clase
Has descubierto que el grupo con el que estás trabajando podría responder muy bien al formato de aprendizaje basado en problemas. Por eso, empiezas a:
Desarrollar un caso con toda la información disponible bien descrita y detallada
Formular una actividad para que luego observen lo que hicieron y desarrollen su propia teoría
Redactar una situación con poca información, que tendrán que definir ellos para resolverla
Elaborar infografías y cuadros sinópticos, que ayuden a la comprensión del tema
Uno de tus alumnos es una persona muy amable y entusiasta, pero le resulta difícil aprender lo que estás enseñándole. Decides comunicarte con él y te dice que en realidad el tema es difícil y él no nació para esto, que no es para su generación, que no va a poder aprenderlo. Esto te demuestra que posee una...
Mentalidad de crecimiento (Growth mindset)
Mentalidad fija (fixed mindset)
Baja motivación por el logro
Escasa capacidad de atención
Necesitas que el grupo con el que estás trabajando abra su mente, que mire las cosas de manera diferente, que pueden ser menos rígidos y más creativos. Dos técnicas que podrían ayudarte en clase son:
Fixed mindset
Aprendizaje experiencial
SCAMPER
Asociación libre
¿Cuáles de las siguientes inteligencias se ponen en marcha cuando planteamos a nuestros participantes que resuelvan en pequeños equipos un caso complejo de calidad de servicio?
Visual - espacial
Lógico - matemática
Interpersonal
Verbal - lingüística
Se te ha ocurrido narrar algunos casos para ejemplificar los temas más complejos o teóricos que enseñas. Entonces recuerdas que una técnica muy buena para hacer esto es...
Design Thinking
Think-Pair-Share
Brainwriting
Storytelling
El punto de partida para diseñar una buena experiencia de aprendizaje es:
Contar con una buena plataforma (LMS)
Tener la teoría muy clara
Poner al alumno / participante en el centro del diseño
Cooperación, mucha cooperación
