wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Ekologia - PR

Total questions: 28

Worksheet time: 14mins

Name
Class
Date
1.

Nauka o zależnościach pomiędzy organizmami, a środowiskiem, to:

a)

Ekologia

b)

Ochrona środowiska

c)

Ochrona przyrody

d)

Wszystkie odpowiedzi są prawidłowe

2.

Nauka o zmianach w środowisku przyrodniczym, zachodzących pod wpływem działalności człowieka, to:

a)

Ekologia

b)

Ochrona środowiska

c)

Ochrona przyrody

d)

Wszystkie odpowiedzi są prawidłowe

3.

Obejmowanie gatunków ochroną, to dziedzina:

a)

Ekologii

b)

Ochrony przyrody

c)

Ochrony środowiska

d)

Żadnej z tych nauk

4.

Wybierz właściwie uszeregowany zakres badań ekologicznych:

a)

Organizm-populacja-biocenoza-ekosystem-biom-biosfera

b)

Organizm-populacja-ekosystem-biocenoza-biom-biosfera

c)

Organizm-populacja-biom-biocenoza-ekosystem-biosfera

d)

Organizm-populacja-biocenoza-biom-ekosystem-biosfera

5.

Wszystkie wymagania istotne dla życia organizmu, jego wzrostu i rozmnażania, to:

a)

Nisza ekologiczna

b)

Siedlisko ekologiczne

c)

Czynniki biotyczne

d)

Czynniki abiotyczne

6.

Możliwości rozwoju organizmu określa ten czynnik którego w środowisku jest najwięcej. Jest to:

a)

Prawo minimum

b)

Prawo tolerancji ekologicznej

c)

Prawo Liebiga

d)

Brak prawidłowej odpowiedzi

7.

Gatunki o wąskim zakresie tolerancji ekologicznej, to:

a)

Eurybionty

b)

Stenobionty

c)

Gatunki kosmopolityczne

d)

Endemity

8.

Roślinę ze zdjęcia zaliczamy do:

a)

Hydrofitów

b)

Higrofitów

c)

Sklerofitów

d)

Sukulentów

9.

Roślinę ze zdjęcia zaliczamy do:

a)

Higrofitów

b)

Mezofitów

c)

Hydrofitów

d)

Sklerofitów

10.

Bioindykatorami stanu środowiska są:

a)

Porosty nadrzewne

b)

Raki rzeczne

c)

Pstrąg potokowy

d)

Wszystkie odpowiedzi są prawidłowe

11.

Grupa osobników tego samego gatunku, występujących na określonym terenie w tym samym czasie, nazywamy:

a)

Gatunkiem

b)

Populacją

c)

Biocenozą

d)

Brak prawidłowej odpowiedzi

12.

Homo sapiens charakteryzuje się:

a)

Strategią rozrodu typu r i krzywą przeżywania typu III

b)

Strategią rozrodu typu K i krzywą przeżywania typu II

c)

Strategią rozrodu typu r i krzywą przeżywania typu I

d)

Strategią rozrodu typu K i krzywą przeżywania typu I

13.

Rozmieszczeniem równomiernym charakteryzują się:

a)

Żubry w puszczy białowieskiej

b)

Pingwiny równikowe podczas gniazdowania

c)

Sosny leśne na zboczach Babiej Góry

d)

Mniszek lekarski w ogrodzie Zielarki

14.

Populację wymierającą przedstawia schemat:

a)

I

b)

II

c)

III

d)

IV

15.

Interakcja pomiędzy dwiema watahami wilków w Bieszczadzkim Parku Narodowym, to:

a)

Drapieżnictwo

b)

Konkurencja

c)

Komensalizm

d)

Protokooperacja

16.

Przypominanie przez zwierzęta barwą lub kształtem otoczenie, to:

a)

Mimetyzm

b)

Mimikra

c)

Autotomia

d)

Brak prawidłowej odpowiedzi

17.

Przypominanie przez niegroźne zwierzęta gatunków jadowitych lub drapieżnych, to:

a)

Mimikra

b)

Mimetyzm

c)

Autotomia

d)

Brak prawidłowej odpowiedzi

18.

Interakcja brodźca piskliwego i krokodyla nilowego, to:

a)

Mutualizm

b)

Drapieżnictwo

c)

Komensalizm

d)

Protokooperacja

19.

Jezioro polodowcowe na terenie Mazurskiego Parku Krajobrazowego, to:

a)

Ekosystem naturalny

b)

Ekosystem Sztuczny

c)

Ekosystem półnaturalny

d)

Wszystkie odpowiedzi są prawidłowe

20.

Pierwszym ogniwem łańcucha spasania, są:

a)

Producenci

b)

Destruenci

c)

Konsumenci szczytowi (ostatniego rzędu)

d)

Konsumenci I rzędu

21.

Stadium klimaksowym ekosystemu jest:

a)

Łąka

b)

Jezioro

c)

Las

d)

Skały z porostami

22.

Najmniej produktywnymi ekosystemami są:

a)

Lasy równikowe

b)

Tundra

c)

Pustynie piaszczyste i lodowe

d)

Sawanny

23.

Najbardziej dostępna dla organizmów żywych forma azotu , to:

a)

Azot atmosferyczny

b)

Azotany

c)

Azotyny

d)

Amoniak

24.

Najbardziej dostępna forma węgla dla organizmów to:

a)

Dwutlenek węgla

b)

Tlenek węgla

c)

Węgiel kamienny

d)

Ropa naftowa

25.

Sytuacja ze zdjęcia to przykład:

a)

Różnorodności genetycznej

b)

Różnorodności gatunkowej

c)

Różnorodności ekosystemowej

d)

Wszystkie odpowiedzi są prawidłowe

26.

Do wzrostu bioróżnorodności prowadzi:

a)

Reintrodukcja gatunków

b)

Introdukcja gatunków inwazyjnych

c)

Fragmentacja siedlisk

d)

Brak prawidłowej odpowiedzi

27.

Tworzenie Parków Narodowych jest przykładem:

a)

Ochrony biernej

b)

Ochrony dawnych odmian roślin i zwierząt

c)

Ochrony siedliskowej

d)

Wszystkie odpowiedzi są prawidłowe

28.

Główną przyczyną powstawania dziury ozonowej jest:

a)

Emisja freonów i halonów

b)

Nadmierna emisja dwutlenku węgla

c)

Emisja gazów cieplarnianych - głównie metanu

d)

Wszystkie odpowiedzi są prawidłowe

Similar Resources on Wayground

ekologia spr.

25 questions

ekologia spr.

quiz

Worksheet

•

12th Grade

Różnorodność roślin

27 questions

Różnorodność roślin

quiz

Worksheet

•

10th Grade

Rośliny i Zwierzęta

24 questions

Rośliny i Zwierzęta

quiz

Worksheet

•

1st - 12th Grade

Quiz wiedzy o zdrowiu

24 questions

Quiz wiedzy o zdrowiu

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade

Woda i jej właściwości

24 questions

Woda i jej właściwości

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade

Budowa komórki

25 questions

Budowa komórki

quiz

Worksheet

•

9th Grade

Mszaki

24 questions

Mszaki

quiz

Worksheet

•

9th - 10th Grade

Metabolizm cukrów, tłuszczy i białek

23 questions

Metabolizm cukrów, tłuszczy i białek

quiz

Worksheet

•

9th Grade