WorksheetsAnimation de groupe - Révision 1
Total questions: 28
Worksheet time: 28mins
Ceci est une caractéristique du groupe de développement:
«Rôles attribués au fur et à mesure des interactions entre les membres»
Vrai
Faux
De quel type de prises de décision est-il question ici?
Mandat décisionnel confié à un spécialiste pour trancher sur une question spécifique qui nécessite certaines connaissances.
Décision par autorité
Décision par consultation
Décision par expertise
Décision majoritaire
De quel type de prises de décision est-il question ici?
L'autorité décide seule et c'est pertinent ici, car le temps est limité et il ne s'agit que d'une décision de routine.
Décision par expetise
Décision par consultation
Décision par autorité
Décision par consensus
De quel type de prises de décision est-il question ici?
Anna vérifie si les participants de son groupe d'entraide sont à l'aise avec un changement d'horaire. Ils ont des opinions variées sur le sujet. Elle entend chacun et décide ensuite de ne pas modifier l'horaire.
Décision par autorité
Décision par expertise
Décision par consultation
Décision majoritaire
Décision minoritaire
Ceci est une caractéristique d'un groupe de tâche:
Le groupe présente une forte révélation de soi.
Vrai
Faux
Lequel des facteurs suivants n'est pas un facteur qui influence le déroulement d'un conflit vu dans le cadre du cours.
L'expérience
La culture
Le genre
L'apparence physique
Cochez dans les normes ci-dessous lesquelles représentent des normes officieuses.
Tenir la porte à quelqu'un qui nous suit.
S'abstenir de chanter pendant que notre professeur nous enseigne.
Remettre les exercices que l'enseignante nous a demandé dans les délais prévus au plan de cours.
Payer la cotisation annuelle à notre association professionnelle avant le 31 mars.
Quels éléments représentent des attitudes de l'intervenant?
Être authentique et transparent avec le groupe
Fixer collectivement des buts et les rappeler au groupe sur une base régulière
Clarifier les rôles de chacun
L'intervenant mise sur une relation chaleureuse et positive
Quel rôle a Amhad dans la situation suivante:
Ahmad est intervenante d'une ressource communautaire et doit développer un programme pour intégrer les communautés multiculturelles à leur quartier d'appartenance. Avec 5 autres membres de différents organismes, elle siège sur un comité qui développe des stratégies à cet effet. Amhad planifie le contenu des rencontres, les fixe au calendrier et réserve la salle au moment opportun. C'est aussi elle qui rappelle à chacun leur responsabilité respective lorsque nécessaire, afin qu'ils atteignent l'échéance prévue.
Rôle orienté vers la solidarité
Rôle orienté vers la tâche
Rôle orienté vers la satisfaction de ses besoins personnels
Rôle orienté vers la diversité des plaisirs
Vrai ou faux? Dans une démarche de groupe, l'intervenant est le seul responsable de la confidentialité. Les membres n'ont aucun rôle à jouer à cet effet.
Vrai
Faux
Vrai ou faux?
Le consentement éclairé consiste à s'assurer que les membres diront oui à toutes nos propositions. Pour cela, il faut créer une relation de confiance.
Vrai
Faux
Vrai ou faux?
L'empowerment implique une forte participation des membres dans leur propre processus évolutif.
Vrai
Faux
Le modèle de Gendreau prend la forme d'une
(a)
Vrai ou faux?
Un conflit peut concerner différents sujets, mais se présente toujours sous la même forme.
Vrai
Faux
De quel type d'approche face au conflit est-il question ici?
Simone et Maria s'évitent depuis quelques jours. Elles ont eu une dispute concernant leur mère et son placement en ressource d'hébergement. N'ayant pas la même vision sur la stratégie à adopter, elles ont coupé court au dialogue.
Compromis
Conciliation (complaisance)
Évitement
Confrontation (affrontement)
Collaboration (résolution de problème)
De quel type d'approche face au conflit est-il question ici?
Diane voudrait que Claude cesse d'utiliser son cellulaire à table, mais il lui répond qu'il a besoin d'être disponible en tout temps pour le travail. Diane lui répète chaque jour. Claude continue de l'utiliser.
Conciliation
Confrontation (affrontement)
Compromis
Collaboration (Résolution de problème )
Évitement
De quel type d'approche face au conflit est-il question ici?
Jeanne n'a pas envie de faire une soirée tranquille en famille: elle a besoin de sortir de la maison, se sent à fleur de peau. Cependant, Victor s'occupe des enfants tellement régulièrement depuis quelques jours et malgré l'état de sa conjointe, il insiste sur l'importance de cette soirée en famille. Ainsi, même si elle a un pressant besoin d'évacuer et de sortir de là, Jeanne se tait et affronte la soirée.
Collaboration (Résolution de problème)
Conciliation
Compromis
Évitement
Confrontation (affrontement)
Dans une unité fermée en Centre Jeunesse, on sonde l'avis des jeunes sur la sortie estivale désirée. La moitié préfererait aller à la plage une journée, l'autre désire plutôt une sortie en forêt. On décide de consacrer la moitié d'une journée à chacune de ces activités.
Confrontation (affrontement)
Conciliation
Collaboration (Résolution de problème)
Compromis
Évitement
De quel type de réaction face à un conflit est-il question ici?
Ça ne va pas chez les Simard. Chaque jour qui passe est source de chicane et il y a une escalade au niveau des propos accusateurs. Ils décident donc de consacrer du temps à énoncer clairement leurs besoins et à trouver une solution qui semble avantager chacun des membres. Après une longue discussion, tous sont satisfaits et on s'entend pour se faire un brunch la fin de semaine suivante et évaluer communément si les solutions choisies sont efficaces.
Confrontation (affrontement)
Conciliation
Compromis
Évitement
Collaboration (résolution de problème)
Vrai ou faux?
L'incident critique est une synthèse des actions d'un groupe lors des derniers mois.
Vrai
Faux
À quel profil de membre gênant correspond l'exemple suivant:
Galvin avait son idée dès le début. Il entend les idées des autres, mais ne les écoute qu'à moitié car il sait qu'il a raison et ne changera certainement pas son idée.
L'objecteur
Le buté
Le craintif
Le disgresseur
À quel profil de membre gênant correspond l'exemple suivant:
Ulysse explose parfois lors de la thérapie de groupe. Il déteste que les membres le contredisent et si cela arrive, il réagit parfois avec violence. L'autre jour, il a poussé la chaise de Marco. Hier, il a brandi le poing devant Steve qui avait une opinion différente de la sienne.
L'objecteur
L'agressif
Le renfrogné
Le spécialiste
À quel profil de membre gênant correspond l'exemple suivant:
Nadia parle sans arrêt dans le groupe. Elle ne peut pas s'empêcher d'exprimer sa pensée et cela gêne considérablement la fluidité des échanges.
Le bavard
Le pointilleux
L'esprit fort
Le prétentieux
À quel profil de membre gênant correspond l'exemple suivant:
Gisèle déteste l'ambiance tendue de son club de couture. Les femmes semblent avoir besoin d'étaler leur vie personnelle et de se partager sans cesse leurs émotions. Nous sommes là pour la couture! Elle prend donc chacune des confidences qu'elle entend et la tourne à la blague. En étant un peu attentif, on remarque que parfois, cela blesse certaines participantes ou leur laisse un goût amer.
Le bavard
Le buté
Le rigolo
L'esprit fort
Dites à quel rôle dysfonctionnel est associé l'intervention suivante:
«Éviter de se placer dans un rapport de force, déterminer la contribution positive du membre et repréciser son rôle au besoin».
Membre divergent
Membre défensif
Chef interne
Membre déviant
Dites si l'intervention suivante est appropriée avec un membre silencieux:
En présence du groupe, aborder directement le silence avec le membre: pourquoi restes-tu en silence? Peux-tu nous expliquer?
Le groupe pourra peut-être alors l'aider à retrouver la parole.
Intevention appropriée
Intervention inappropriée
Vrai ou faux?
Lorsque nous avons un membre bouc émissaire, il est important de prendre conscience de nos propres sentiments face à cette situation et de se demander ce que celui-ci provoque chez nous, comme intervenant.
Vrai
Faux
Selon le modèle de Boston, à quel stade de développement appartient l'exemple suivant:
Les enjeux consistent à déterminer la tâche et à évaluer ce que le groupe a accompli.
L'intimité/la proximité
Pouvoir, contrôle/Autonomie
La séparation
Préaffiliation/confiance
La différenciation/l'interdépendance
