wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Penilaian Tengah Semester 2 PPKn Kelas VIII SMP

Total questions: 40

Worksheet time: 2hrs 30mins

Name
Class
Date
1.

Awal dimulainya penjajahan Belanda di Indonesia dimulai sejak didirikannya Vereenigde Oost-Indische Compagnie (VOC) pada tanggal …

a)

20 Maret 1602

b)

20 Maret 1600

c)

20 Maret 1860

d)

20 Mei 1908

2.

Politik VOC untuk mengadu domba antara kerajan yang satu dan kerajaan yang lain atau mengadu domba di dalam kerajaan itu sendiri, disebut politik …

a)

Cultuurstelsel

b)

Balas Budi ”Etische Politic”

c)

kerja paksa (rodi)

d)

devide et impera

3.

Buku ”Max Havelaar” yang menggambarkan bagaimana penderitaan rakyat Lebak, Banten akibat penjajahan Belanda ditulis oleh...

a)

Edward Douwes Dekker

b)

Mr. Van Deventer

c)

Baron Van Houvell

d)

Van Den Bosch

4.

Politik Balas Budi terdiri dari tiga program seperti tersebut di bawah ini, kecuali...

a)

urbanisasi

b)

edukasi

c)

transmigrasi

d)

irigasi

5.

Boedi Oetomo (Budi Utomo) merupakan organisasi pertama di Indonesia yang bersifat nasional berbentuk modern didirikan pada tanggal 20 Mei 1908 oleh …

a)

dr. Wahidin Soedirohusodo

b)

dr. Soetomo

c)

Ir. Soekarno

d)

R.T. Tirtokusumo

6.

Presiden Soekarno pada tanggal 20 Mei 1948, menetapkan hari kelahiran Budi Utomo sebagai Hari …

a)

Pergerakan Nasional

b)

Perjuangan Nasional

c)

Kebangkitan Nasional

d)

Pendidikan Nasional

7.

Penderitaan bangsa Indonesia menumbuhkan benih perlawanan di berbagai daerah. Perjuangan rakyat untuk mengusir penjajah belum berhasil. Hal ini disebabkan perjuangan masih bersifat ...

a)

perorangan

b)

tradisional

c)

kelompok yang terpisah-pisah

d)

kedaerahan dan belum terorganisasi secara modern

8.

Penderitaan yang dialami bangsa Indonesia menyadarkan beberapa orang Belanda yang tinggal atau pernah tinggal di Indonesia. Di antaranya tersebut di bawah ini, kecuali ...

a)

Baron Van Houvell

b)

Van Den Bosch

c)

Edward Douwes Dekker

d)

Mr. Van Deventer

9.

Yang bukan dampak positif dari pembangunan sekolah (edukasi) dari politik Balas Budi di bawah ini adalah….

a)

tersedianya tenaga terampil dan murah

b)

munculnya masyarakat terdidik

c)

mulai memiliki pemahaman dan kesadaran akan kondisi bangsa Indonesia yang sebenarnya

d)

Mereka yang mengenyam pendidikan dan sadar akan nasib bangsanya selanjutnya menjadi tokoh-tokoh Kebangkitan Nasional

10.

Budi Utomo mengadakan kongres pertama di Yogyakarta pada tanggal….

a)

20 Maret 1860

b)

20 Maret 1602

c)

5 Oktober 1908

d)

20 Mei 1908

11.

Ketua Budi Utomo yang pertama sebagai hasil pemilihan pada kongres pertama di Yogyakarta adalah ...

a)

R.T. Tirtokusumo

b)

Ir. Soekarno

c)

dr. Soetomo

d)

dr. Wahidin Soedirohusodo

12.

Merupakan sesi pergerakan perjuangan bangsa Indonesia yang mulai menyadari kondisi dan potensi sebagai suatu bangsa, adalah….

a)

Kebangkitan Nasional

b)

Perasaan senasib

c)

Sumpah Pemuda

d)

Proklamasi Kemerdekaan

13.

Tahap pembinaan persatuan bangsa Indonesia yang akan meningkatkan rasa persatuan pada seluruh rakyat Indonesia dan dapat muncul karena faktor keterikatan terhadap tempat kelahiran atau menghadapi suatu masalah tertentu.

a)

Sumpah Pemuda

b)

Kebangkitan Nasional

c)

Proklamasi Kemerdekaan

d)

Perasaan senasib

14.

Penegas bagi bangsa Indonesia untuk mewujudkan sebuah negara yang memiliki identitas dan dicintai rakyatnya, adalah ...

a)

Sumpah Pemuda

b)

Kebangkitan Nasional

c)

Perasaan senasib

d)

Proklamasi Kemerdekaan

15.

Merupakan titik puncak perjuangan rakyat Indonesia, adalah ...

a)

Proklamasi Kemerdekaan 17 Agustus 1945

b)

Perasaan senasib

c)

Sumpah Pemuda

d)

Kebangkitan Nasional

16.

Peristiwa Proklamasi Kemerdekaan dan pengesahan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 merupakan konsensus/kesepakatan bangsa Indonesia bahwa pengaturan kehidupan berbangsa dan bernegara dilandasi oleh …

a)

Proklamasi Kemerdekaan 17 Agustus 1945

b)

Pancasila dan UUD Negara RI Tahun 1945

c)

UUD Negara RI Tahun 1945

d)

Pancasila

17.

Bangsa Indonesia mempunyai berbagai keunggulan. Keunggulan-keunggulan yang dimiliki bangsa Indonesia di antaranya tersebut di bawah ini, kecuali ...

a)

Jumlah dan potensi penduduknya yang cukup besar

b)

Memiliki keanekaragaman dalam berbagai aspek kehidupan sosial budaya, seperti adat istiadat, bahasa, agama, kesenian

c)

Semboyan Bhinneka Tunggal Ika menyatukan bangsa Indonesia sehingga sekalipun terdapat berbagai keanekaragaman namun prinsipnya kita tetap satu pandangan

d)

Memiliki kekayaan alam yang melimpah sehingga negara Indonesia merupakan salah satu negara di dunia yang tidak memiliki utang ke negara lain

18.

Kedaulatan berada di tangan rakyat, berarti setiap warga negara memiliki kebebasan yang bertanggung jawab terhadap penyelenggaraan pemerintahan sehingga dapat terwujud persatuan dan kesatuan Indonesia.


Pernyataan tersebut merupakan contoh sikap positif yang berkaitan dengan nilai-nilai kebangsaan yang terkandung dalam Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 yang berhubungan dengan nilai ...

a)

Produktivitas

b)

Demokrasi

c)

Kesamaan Derajat

d)

Keseimbangan

19.

Yang bukan contoh sikap positif nilai kemanusiaan yang berkaitan dengan

nilai-nilai kebangsaan yang terkandung dalam Undang-Undang Dasar Negara

Republik Indonesia Tahun 1945 adalah...

a)

Perlindungan terhadap masyarakat dalam beraktivitas menuju kemakmuran

b)

Saling mencintai sesama manusia

c)

Mengembangkan sikap tenggang rasa

d)

Tidak semena-mena terhadap orang lain

20.

Salah satu contoh sikap positif nilai religius yang berkaitan dengan nilai-nilai kebangsaan yang terkandung dalam Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 adalah...

a)

Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan

b)

Keseimbangan antara kehidupan jasmani dan rohani

c)

Percaya dan takwa kepada Tuhan Yang Maha Esa sesuai dengan agama dan kepercayaannya masing-masing menurut dasar kemanusiaan yang adil dan beradab

d)

Setiap warga negara tanpa pandang bulu wajib menaati setiap hukum dan peraturan yang berlaku

21.

Peristiwa sejarah Sumpah Pemuda merupakan suatu pengakuan dari Pemuda-Pemudi Indonesia yang mengikrarkan…

a)

satu tanah air, satu bangsa dan satu lagu kebangsaan

b)

satu tanah air, satu bangsa dan satu bendera

c)

satu tanah air, satu bangsa dan satu bahasa

d)

satu tanah air, satu bangsa dan satu budaya

22.

Sumpah Pemuda merupakan babak baru bagi perjuangan bangsa Indonesia

karena perjuangan yang bersifat lokal kedaerahan berubah menjadi perjuangan yang bersifat..

a)

perorangan

b)

kelompok

c)

golongan

d)

nasional

23.

Di bawah ini adalah tujuan Trikoro Dharmo, kecuali…

a)

Mempererat tali persaudaraan antar siswa-siswi Bumi Putra pada sekolah menengah dan kejuruan

b)

Menambah pengetahuan umum bagi anggotanya

c)

Membangkitkan dan mempertajam peranan untuk segala bahasa dan budaya

d)

Menambah pengetahuan politik bagi anggotanya

24.

Sumpah Pemuda dibacakan pada tanggal 28 Oktober 1928 hasil rumusan dari Kerapatan Pemuda-Pemudi atau Kongres Pemuda II Indonesia yang hingga kini setiap tahunnya diperingati sebagai Hari …

a)

Pendidikan Nasional

b)

Sumpah Pemuda

c)

Pemuda Indonesia

d)

Kebangkitan Nasional

25.

Organisasi kepemudaan yang tidak berlatar belakang suku dan kedaerahan dan paling gencar mengumandangkan persatuan bangsa Indonesia di Belanda, adalah …

a)

Sekar Rukun

b)

Jong Sumatranen Bond

c)

Perhimpunan Indonesia

d)

Trikoro Dharmo

26.

Rumusan Sumpah Pemuda ditulis oleh …

a)

Mr. Soenario

b)

Poernomowoelan

c)

Moehammad Yamin

d)

Sugondo Djojopoespito

27.

Di bawah ini adalah arti dan makna Sumpah Pemuda dalam Perjuangan Kemerdekaan Republik Indonesia, kecuali…

a)

menggerakkan para pemuda untuk meraih kemerdekaan

b)

suatu semangat yang dibangun atas dasar kesamaan adat dan budaya

c)

mempertegas jati diri bangsa Indonesia sebagai sebuah negara

d)

jiwa dan semangat yang terus terpatri dalam hati sanubari para pemuda

28.

Nilai luhur yang terkandung dalam Sumpah Pemuda yang memiliki arti bahwa Sumpah Pemuda dirumuskan dan diikrarkan oleh pemuda dari daerah, suku, agama, dan golongan yang berbeda, adalah nilai …

a)

Persatuan

b)

Sikap rela berkorban

c)

Mengutamakan kepentingan bangsa

d)

Semangat persaudaraan

29.

Nilai luhur yang terkandung dalam Sumpah Pemuda yang memiliki arti kesediaan dengan ikhlas untuk memberikan segala sesuatu yang dimilikinya, sekalipun menimbulkan penderitaan bagi dirinya sendiri, adalah nilai …

a)

Sikap rela berkorban

b)

Persatuan

c)

Mengutamakan kepentingan bangsa

d)

Semangat persaudaraan

30.

Trikoro Dharmo didirikan oleh R. Satiman Wiryosanjoyo, dkk. di Gedung STOVIA Jakarta pada tahun 1915. Trikoro Dharmo merupakan cikal bakal Jong Java.

a)

sakti, budi, wibawa

b)

sakti, wibawa, bhakti

c)

sakti, budi, bhakti

d)

sakti, budi, ikhlas

31.

Pada tahun 1926, berbagai organisasi kepemudaan menyelenggarakan Kongres Pemuda I di Yogyakarta.

Kongres Pemuda I berhasil merumuskan dasar-dasar pemikiran bersama. Kesepakatan itu meliputi dua hal, salah satunya adalah ...

a)

uraian Moehammad Yamin tentang arti dan hubungan persatuan dan pemuda

b)

Poernomowoelan dan Sarmidi Mangoensarkoro, berpendapat bahwa anak harus mendapat pendidikan kebangsaan, harus pula ada keseimbangan antara pendidikan di sekolah dan di rumah. Anak juga harus dididik secara demokratis

c)

Sunario menjelaskan pentingnya nasionalisme dan demokrasi selain gerakan kepanduan

d)

cita-cita Indonesia merdeka menjadi cita-cita semua pemuda Indonesia

32.

Penjabaran nilai-nilai Semangat Sumpah Pemuda dalam pernyataan “Kami Putra dan Putri Indonesia, Mengaku Bertumpah Darah yang Satu, Tanah Indonesia “, diantaranya adalah ....

a)

Bangga terhadap tanah air Indonesia

b)

Memelihara, mengembangkan, meningkatkan, serta melestarian rasa kebangsaan Indonesia demi tetap tegaknya Negara Kesatuan Republik Indonesia

c)

Terus memantapkan kedudukan bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan dan bahasa negara

d)

Menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar demi mempertegas jati diri sebagai bangsa

33.

Penjabaran nilai-nilai Semangat Sumpah Pemuda dalam pernyataan “Kami Putra dan Putri Indonesia, Mengaku Berbangsa yang Satu, Bangsa Indonesia “, diantaranya adalah ....

a)

Bangga terhadap tanah air Indonesia

b)

Memelihara, mengembangkan, meningkatkan, serta melestarian rasa kebangsaan Indonesia demi tetap tegaknya Negara Kesatuan Republik Indonesia

c)

Terus memantapkan kedudukan bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan dan bahasa negara

d)

Menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar demi mempertegas jati diri sebagai bangsa

34.

Nilai-nilai luhur yang terkandung dalam Sumpah Pemuda diantaranya adalah Cinta Bangsa dan Tanah Air, yang artinya ...

a)

kesediaan dengan ikhlas untuk memberikan segala sesuatu yang dimilikinya, sekalipun menimbulkan penderitaan bagi dirinya sendiri

b)

perbedaan tidak menjadi penghalang bagi para pemuda untuk bersatu dalam satu wadah, yakni satu bangsa Indonesia

c)

setia dan bangga terhadap bangsa dan negara Indonesia

d)

bergotong royong secara sukarela menurut kemampuannya masing-masing

35.

Tentang Kepemudaan, diatur oleh Undang-undang Nomor ...

a)

40 Tahun 2009

b)

41 Tahun 2009

c)

40 Tahun 2019

d)

41 Tahun 2019

36.

Sumpah Pemuda dan perjuangan pemuda merebut kemerdekaan menunjukkan bahwa para pemuda tak mementingkan daerah atau golongannya masing-masing.


Makna dari pernyataan tersebut mencerminkan nilai ...

a)

Semangat Persaudaraan

b)

Mengutamakan Kepentingan Bangsa

c)

Sikap Rela Berkorban

d)

Cinta Bangsa dan Tanah Air

37.

Memiliki pengertian, ketepatan seseorang di dalam menempatkan dirinya sesuai dengan kemampuan yang ada di dalam dirinya.

a)

Aktualisasi Diri

b)

Karakter

c)

Potensi

d)

Tanggung Jawab

38.

Perjuangan pemuda di masa lalu, tentulah berbeda dengan perjuangan generasi muda zaman sekarang, hal yang dibutuhkan dari peran generasi muda, yaitu isi kemerdekaan ini dengan kegiatan-kegiatan yang bersifat positif.

Kegiatan positif pemuda terutama pelajar di samping giat belajar di antaranya mengikuti kegiatan memupuk rasa cinta tanah air dan patriot bangsa seperti aktif di organisasi sekolah, misalnya ...

a)

PMR, OSIS, Seni Tari, Pramuka

b)

Pramuka, OSIS, Seni Tari, Paskibra

c)

PMR, Pramuka, Paskibra, Volley Ball

d)

PMR, OSIS, Pramuka, Paskibra

39.

Bendera Negara Kesatuan Republik Indonesia yang selanjutnya disebut Bendera Negara adalah Sang Merah Putih.


Pernyataan tersebut adalah bunyi dari UUD NRI Tahun 1945, Pasal ...

a)

35

b)

36

c)

36A

d)

36B

40.

Simbol-simbol negara tentang Bendera, Bahasa, dan Lambang Negara, serta Lagu Kebangsaan, diatur oleh Undang-Undang Nomor ...

a)

24 Tahun 2009

b)

40 Tahun 2009

c)

24 Tahun 2019

d)

40 Tahun 2019