NEW
Font size
Worksheetsแบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง กระบวนการวิเคราะห์ CAI
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
กระบวนการวิเคราะห์บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
การรวมบทเรียน (Integration)
การวิเคราะห์ (Analysis)
การออกแบบ (Design)
การพัฒนา (Development)
ข้อใดคือความหมายของการออกแบบโมดูล (Design Module)
การออกแบบโครงสร้างที่แสดงความสัมพันธ์ของบทเรียน
การออกแบบมาตรฐานของบทเรียนเพื่อให้ได้บทเรียนที่มีคุณภาพทั้งด้านเนื้อหา ภาษา การแสดงผล และอื่นๆ
การออกแบบเขียนบทดําเนินเรื่องของบทเรียนก่อนที่จะใช้เป็นแนวทางการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
การออกแบบบทเรียนโดยแบ่งออกเป็นส่วน ๆ ตามโครงสร้างและเนื้อหาบทเรียน
ข้อใดคือประเภทของการกำหนดวัตถุประสงค์
วัตถุประสงค์ทั่วไป วัตถุประสงค์เฉพาะ
วัตถุประสงค์เฉพาะ วัตถุประสงค์จิตพิสัย
วัตถุประสงค์ทักษะพิสัย วัตถุประสงค์ทั่วไป
วัตถุประสงค์พุทธพิสัย วัตถุประสงค์จิตพิสัย
วัตถุประสงค์ข้อใดแสดงถึงพฤติกรรม
วัตถุประสงค์ทั่วไป
วัตถุประสงค์เฉพาะ
วัตถุประสงค์ทักษะพิสัย
วัตถุประสงค์จิตพิสัย
การกำหนดขอบเขตเนื้อหากว้างๆ เป็นวัตถุประสงค์ประเภทใด
วัตถุประสงค์เฉพาะ
วัตถุประสงค์จิตพิสัย
วัตถุประสงค์ทั่วไป
วัตถุประสงค์พุทธพิสัย
จุดมุ่งหมายในการวิเคราะห์เนื้อหาคืออะไร
เพื่อกําหนดค่าน้ําหนักว่ามีความสําคัญเพื่อการสอนเพียงใด
เพื่อตรวจสอบความถูกต้องของเนื้อหา
เพื่อให้ไปตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้
ถูกทุกข้อ
การจัดอันดับเชิงคุณภาพว่าวัตถุประสงค์ วัดด้วยมาตรฐานใด
-1 0 1
ผ่าน-ไม่ผ่าน
A B+B C+ C D+ D
มากที่สุด มาก ปานกลาง น้อย น้อยที่สุด
การให้น้ำหนักวัตถุประสงค์ขึ้นอยู่กับผู้ใด
ความพึงพอใจของนักเรียน
ดุลพินิจของครู
ดุลพินิจของผู้วิเคราะห์
ดุลพินิจของผู้กำหนดวัตถุประสงค์
วิธีการรวบรวมเนื้อหาของวิธีแบบพีระมิดและแบบปะการังมีสิ่งใดที่เหมือนกัน
การแตกหัวข้อย่อยออกมาจากหัวข้อใหญ่
การสร้างขอบข่ายเนื้อหา
การรวบรวมเนื้อหา
ลักษณะการแตกหัวข้อใหญ่
เหตุใดจึงใช้แผนภาพโครงข่ายมาช่วยในการจัดลำดับความสัมพันธ์ของหัวเรื่อง
เพื่อจัดลำดับจากเนื้อหาส่วนย่อยไปสู่เนื้อหาใหญ่
เพื่อสร้างความสมดุลของเนื้อหาให้มีความเที่ยงตรงจากนามธรรมไปสู่รูปธรรม
เพื่อแสดงลำดับความต่อเนื่องความสัมพันธ์ของเนื้อหาแต่ละส่วนและแสดงทางเลือกความเป็นไปได้ของลำดับเนื้อหาแต่ละหัวเรื่อง
เพื่อแสดงความสัมพันธ์ของเนื้อหาโดยใช้เส้นตรงต่อเนื่องแบบขนาน
