wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

pedagogik 1

Total questions: 15

Worksheet time: 8mins

Name
Class
Date
1.

Pernyataan berikut yang menjelaskan makna istilah kognitif adalah....

a)

Kemampuan berkomunikasi

b)

Kemampuan berkomunikasi

c)

Kemampuan untuk memecahkan masalah

d)

Kemampuan berinteraksi

e)

Kemampuan untuk mengintegrasikan diri

2.

Aliran ini lebih menekankan pada keaktifan siswa selama kegiatan belajar, aktif berpikir, menyusun konsep-konsep serta memberi makna tentang hal- hal yang dipelajari dan yang paling penting terwujudnya belajar adalah niat peserta didik itu sendiri. Pernyataan tersebut merupakan aliran dari teori ....

a)

Kognitivistik

b)

Humanistik

c)

Konstruktivistik

d)

Behavioristik

e)

Sibernetik

3.

Dibawah ini adalah tipe belajar menurut Habermas, kecuali ....

a)

Belajar aktif

b)

Belajar praktis

c)

Belajar konsep

d)

Belajar emansipatoris

e)

Belajar teknis

4.

Seluruh komponen pendidikan memiliki tujuan yang sama yaitu terbentuknya manusia yang ideal, manusia yang dicita-citakan, yaitu manusia yang mampu mencapai aktualisasi diri. Pernyataan tersebut merupakan bagian dari teori ....

a)

Kognitivistik

b)

Konstruktivistik

c)

Sibernetik

d)

Behavioristik

e)

Humanistik

5.

Teori belajar yang mengutamakan perubahan tingkah laku pada individu yang belajar dengan mengutamakan hubungan stimulus dan respon merupakan teori belajar....

a)

Rekonstruktivistik

b)

Konstruktivistik

c)

Behavioristik

d)

Humanistik

e)

Kognitivistik

6.

Pada tahap konseptualisasi, kemampuan yang dimiliki oleh peserta didik adalah.....

a)

Mampu memahami permasalahan

b)

Mampu memecahkan masalah

c)

Mampu mengalami sebuah kejadian

d)

Mampu membuat peraturan

e)

Mampu memahami sebuah kejadian

7.

Apabila dalam proses belajar peserta didik melakukan sesuatu sampai dengan mendapatkan respon yang tepat dan sesuai dengan apa yang diinginkan serta menghilangkannya apabila dirasakan tidak sesuai, hal ini merupakan prinsip belajar dari ....

a)

Stimulus respon

b)

Conditioning

c)

Shaping

d)

Trial and error

e)

Konseptualisasi

8.

Contoh penerapan teori behavioristik yang dapat dilakukan oleh guru dalam praktik pembelajaran adalah....

a)

Menyediakan atau memberikan kegiatan-kegiatan yang merangsang keingintahuan siswa dan membantu mereka kengekspresikan gagasannya

b)

Memberikan stimulus kepada peserta didik berupa penataan lingkungan belajar

c)

Memberikan penjelasan pengetahuan baru

d)

Memahami tahap-tahap perkembangan peserta didik dan menggunakan metode pembelajaran sesuai dengan tahap tersebut

e)

Membimbing siswa dalam memperoleh pengetahuan baru

9.

Menurut Bruner, apabila seseorang memahami obyek-obyek atau dunianya melalui gambar-gambar dan visualisasi verbal dengan kata lain peserta didik belajar melalui bentuk perumpamaan atau perbandingan, hal ini merupakan tahapan dari......

a)

Enaktif

b)

Konflik

c)

Simbolik

d)

Ikonik

e)

Intuitif

10.

Peserta didik dalam suatu kelas gaya belajarnya beragam ada yang visual, auditori, dan kinestetik. Namun kegiatan pembelajaran selama ini masih banyak yang konvensional-klasikal. Agar dapat memenuhi ketiga gaya belajar tersebut, guru perlu:

a)

Menggunakan media audio, video, dan percobaan.

b)

Menggunakan metode ceramah, diskusi, tanya jawab.

c)

Menggunakan modul dan powerpoint.

d)

Menggunakan program audio dan modul.

e)

Menggunakan media komik pembelajaran dan buku paket.

11.

Pada saat pembelajaran berlangsung guru mengingatkan peserta didik yang kurang semangat dan kurang aktif dalam belajar. Tindakan guru tersebut berarti memperhatikan aspek:?

a)

Kultural

b)

Sosial

c)

Status sosial

d)

Motivasi

e)

Etnik

12.

Perkembangan moral peserta didik/anak menurut Kohberg terdiri dari beberapa tahap. Tahap naively egoistic orientation, yaitu tahap dimana anak menilai baik-buruk berdasarkan:

a)

Persetujuan orang lain

b)

Ketertiban sosial

c)

Akibat perbuatan

d)

Hati nurani

e)

Kontrak/imbal jasa

13.

Pak Anton ketika akan melakukan kegiatan pembelajaran dengan topik Tata Surya melakukan pre tes terlebih dahulu, dengan maksud ingin mengetahui pengetahuan dan keterampilan yang telah dimiliki peserta didiknya sebagai patokan untuk memulai pembahasan topik tersebut. Hal ini berarti Pak Anton memperhatikan karakteristik peserta didik dalam hal:

a)

Perkembangan sosialnya

b)

Kemampuan awalnya

c)

Perkembangan motoriknya

d)

Perkembangan emosinya

e)

Motivasi belajarnya

14.

Pada suatu proses pembelajaran di Taman Kanak-Kanak peserta didik akan dikembangkan aspek motorik kasarnya, maka pendidik dapat menugaskan peserta didiknya untuk melakukan kegiatan:

a)

Meronce membuat kalung

b)

Menjiplak huruf

c)

Memasangpuzzle

d)

Mewarnai pola

e)

Menendang bola

15.

Pak Aris merupakan guru kelas V SD ketika memberikan pembelajaran menyanyi/musik, memilih lagu-lagu dari asal daerah peserta didiknya. Tindakan guru tersebut karena memperhatikan karakteristik peserta didik terutama: ?

a)

Etnik

b)

Gender

c)

Kultural

d)

Status social

e)

minat