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WorksheetsUnidad temática 1. La comunicación en los entornos modernos
Total questions: 45
Worksheet time: 23mins
Es una cualidad racional y emocional específica del hombre que surge de la necesidad de ponerse en contacto con los demás, cuando intercambia ideas que adquieren sentido o significación de acuerdo con experiencias previas comunes.
Expresión
Comunicación
Significación
Retroalimentación
Para transmitir una expresión basta con manifestarla, se dé o no la recepción por parte de otra persona. En cambio, la comunicación está en nuestra intención
de enviar mensajes para provocar una respuesta en los demás, pues dicha respuesta es la que nos permitirá saber que fuimos comprendidos por los demás.
Diferencia entre "expresión" y "comunicación"
Diferencia entre "sensación" y "comunicación"
Diferencia entre "lenguaje" y "comunicación"
Modos de decir o nombrar las cosas
Lenguaje
Lengua
Habla
Comunicación
Interacción e intercambio de ideas con otros
Lengua
Lenguaje
Habla
Comunicación
Vehículo para la comunicación de ideas
Lenguaje
Lengua
Habla
Comunicación
Uso efectivo que los hablantes dan a una lengua, es individual y voluntaria.
Lengua
Lenguaje
Comunicación
Habla
La comunicación es un proceso de fases sucesivas en el tiempo, debido a que está siempre en continuo cambio.
Verdadero
Falso
Los modelos de comunicación sirven para representar la relación y dinámica entre los componentes del proceso comunicativo. Algunos muestran más que otros; sin embargo, en todos ellos se destacan tres elementos
indispensables para que se produzca la comunicación:
1. emisor, 2. receptor y 3. retroalimentación.
1. emisor, 2. mensaje y 3. receptor.
1. emisor, 2. mensaje y 3. canal.
Las adaptaciones por medio del lenguaje nos obligan a examinar los niveles del mismo que usamos en las situaciones que vivimos a diario. Estos son los niveles del lenguaje más representativos:
Común, estándar, vulgar
académico, especializado,
técnico
Culto, estándar, popular
Subestándar, estándar, super estándar
Este nivel del lenguaje lo podemos observar en publicaciones técnicas, informes profesionales, informes
técnicos, academias, escuelas, actos legales, conferencias
de expertos, foros científicos, libros de texto.
Culto o super estándar (académico, especializado, técnico)
Popular o sub estándar (común, vulgar, obsceno)
Estándar (coloquial, organizacional, familiar)
Este nivel del lenguaje se da entre compañeros, amigos, reuniones con gente del mismo sexo o familiares cercanos, grupos informales, conversaciones callejeras, pláticas con amigos, habla de un barrio, jerga.
Estándar (coloquial, organizacional, familiar)
Culto o super estándar (académico, especializado, técnico)
Popular o subestándar (común, vulgar, obsceno)
Este nivel del lenguaje se da en medios masivos (radio,
revistas, periódicos, televisión, publicidad, cine), pláticas
en familia, conversaciones de trabajo, documentos,
empresas.
Culto (académico, especializado, técnico)
Estándar (coloquial, organizacional, familiar)
Popular (común, vulgar, obsceno)
Ejemplos de palabras del nivel del lenguaje culto
furúnculo, párvulo, laborar, ósculo, abertura, cónyuge
absceso, niño, trabajar, beso, agujero, esposo-esposa
grano, chiquillo, chambear, picorete, hoyo, viejo-vieja
En los elementos o componentes de la comunicación, quien es el origen del mensaje; puede ser cualquier persona, grupo o institución, que genere un mensaje para transmitirlo
La fuente (codificador)
El emisor (también codifica)
El receptor (decodificador)
El contexto
Es el destinatario o la audiencia objetivo de la comunicación y todo aquel que capte el mensaje. Entre sus capacidades para responder a la comunicación están:
a) Habilidades comunicativas
b) Conocimientos
c) Actitudes
d) Sistema social
El emisor (también codifica)
El receptor (decodificador)
Medio o vehículo por el cual se envía y viaja el mensaje. Ejemplos: Una carta, un libro, el cine, la televisión, el periódico, una revista, la computadora, la voz.
Canal
Mensaje
Código
Contexto
Se refiere al ambiente físico, la situación social y el estado psicológico en que se encuentran emisor y receptor en el momento de la comunicación.
Canal
Retroalimentación
Ruido
Contexto
Elemento del mensaje que consiste en la elección de un “estilo” o modo de decir las cosas, con el objetivo de facilitar la comprensión del mensaje.
El código
El contenido
El tratamiento
Elemento clave que propicia la interacción o transacción entre el emisor y el receptor, ya que ambas partes se aseguran de que el mensaje fue recibido y compartido.
Canal
Barrera
Mensaje
Contenido
Retroalimentación
Barrera, ruido u obstáculo que se identifica en el estado anímico mental o emocional producido por la situación que se vive; por ejemplo, tensión, tristeza,
angustia, enojo, apatía, etcétera
Ruido o barrera administrativa
Ruido o barrera fisiológica
Ruido o barrera semántica
Ruido o barrera psicológica
Barrera o ruido que consiste en molestias o incapacidades del organismo humano del emisor y/o el receptor; por ejemplo, pérdida de la vista, del oído, ronquera, malestares o dolores corporales, hambre, cansancio, falta de respiración etcétera.
Ruido administrativo
Ruido psicológico
Ruido técnico
Ruido fisiológico
Se refiere al ambiente físico, la situación social y el estado psicológico en que se encuentran emisor y receptor en el momento de la comunicación.
Canal
Contexto
Ruido
Existen varias formas de clasificar los tipos de comunicación, al hablar de comunicación intrapersonal, interpersonal, grupal, pública y masiva, la clasificación se enfoca en...
El tratamiento (el modo de decir o nombrar las cosas) del lenguaje usado en la comunicación
Los recursos que existen para la transmisión y recepción de los mensajes
El número de participantes que intervienen en el proceso comunicativo
La clasificación de la comunicación más significativa, de acuerdo con el medio empleado, es:
Pública (tema o asunto que se hace o es factible de hacerse del conocimiento de todos los individuos), Privada (tema o asunto cuyo contenido es restringido al conocimiento de uno o varios individuos relacionados con el mismo)
Formal (está sujeta al orden, las normas y los papeles establecidos por el grupo en cierto nivel o estrato de la sociedad), Informal (espontánea, más natural, de acuerdo con gustos y preferencias individuales).
Verbal (oral y escrita), No verbal (visual, auditiva, kinésica y artefactual), Electrónica (los recursos que la tecnología permita para establecer comunicación con otros)
Unidad de la lengua, así como los números son a las matemáticas el...es a la lengua
Signo lingüístico
Significado
Significante
El (a) es el componente del signo lingüístico que consiste en la cadena de sonidos o grafías que representan una palabra
El (a) es el componente del signo lingüístico que representa el concepto o idea que viene a nuestra mente al escuchar una palabra
El significado (a) es el significado objetivo que tiene una palabra, es común a todos los hablantes y está registrado en los diccionarios.
El significado (a) es el significado subjetivo añadido a una palabra y NO está registrado en los diccionarios. Se relaciona con el contexto lingüístico y la situación comunicativa.
¡Esta persona actuó como una fiera! En la palabra resaltada tenemos un ejemplo de significado...
(a)
Fue el primero en crear un modelo comunicativo:
David K. Berlo
Abraham Moles
Aristóteles
Harold D. Lasswell
De acuerdo con Berlo en la comunicación es el encargado de generar la conversación, dicha persona tiene habilidades comunicativas, un nivel cultural y sus propias emociones al momento de entablar una conversación con alguien.
Emisor
Destinatario
Fuente
Enunciador
El siguiente modelo comunicativo pertenece a:
Harold D. Lasswell
David K. Berlo
Wilbur Schramm
Umberto Eco
Lo que hace especial al modelo de Berlo es:
cada elemento tiene características específicas que nos demuestran que son más complejos de lo que podríamos creer.
que no considera a la retroalimentación como un elemento relevante
que considera que los factores personales que afectan a la fuente y al receptor son muy importantes.
que considera que la comunicación no siempre tiene un propósito.
Los canales de Berlo claramente se relacionan con los cinco sentidos y resaltan que la habilidad de enviar un mensaje no es solo acerca de las palabras que oímos o leemos.
Verdadero
Falso
Los atributos de la fuente, según David K. Berlo son: (a) en comunicación, su actitud hacia su audiencia, su conocimiento del contenido del mensaje, su experiencia social y su cultura.
¿De quién es la propuesta de este modelo de comunicación?
Umberto Eco
Schramm
Harold Lasswell
David K. Berlo
¿ Que buscaba transmitir o resaltar el modelo de Lasswell?
La importancia de tener muy claro la intención del receptor al comunicar
Las condiciones bajo las cuales el receptor recibe el mensaje
Que las masas se equivocan y solo ven cosas falsas
Origen del modelo de Lasswell
Necesidad de minimizar la influencia de la propaganda en la opinión pública
Necesidad de estudiar la influencia de la propaganda en la opinión pública
Necesidad de mejorar la influencia de la propaganda en la opinión pública
Manifiesta que "la propaganda resulta un medio de control más rentable que la violencia o la fuerza".
David K. Berlo
Aristóteles
Nixon
Harold Lasswell
Teoría que da por sentado que ciertos estímulos llegan a cada miembro de la sociedad de masa y cada uno de ellos lo percibe del mismo modo, generando una respuesta uniforme.
Teoría de la propaganda
Teoría de la Aguja Hipodérmica
Teoría de la información
Teoría Funcionalista
Modelo es sinónimo de ….
Representación, idealización o muestra
Simplificación de lo vivido
Una forma de representar objetivos más grandes
Una de las primeras teorías de la comunicación la formuló el sociólogo estadounidense:
David K. Berlo
Harold Lasswell
Emile Durkheim
El análisis realizado por Harold Laswell lo hizo a partir de la propaganda de:
la Primera y la Segunda Guerra Mundial
Conflicto entre India y Pakistán
Guerra de la independencia de Israel
Guerra Civil Española
Si por medio de las palabras expresamos nuestro pensamiento, simplificar el lenguaje lleva a que se tenga menos posibilidades de elaborar y desarrollar nuestro pensamiento
Verdadero
Falso
