WorksheetsJERARQÍA TEXTUAL
Total questions: 13
Worksheet time: 13mins
El vocablo texto proviene del latín textus que significa
A) mente.
B) palabra.
C) tejido.
D) hoja.
¿Qué es un texto?
A) Un conjunto de oraciones de extensión variable que carecen de unidad temática y de sentido lógico.
B) Un numeroso grupo de palabras escrito por una o más personas y que tienen sentido completo.
C) Un conjunto de oraciones organizados en torno a un tema y una idea central que el autor quiere comunicar.
D) Algo escrito por una persona con la intención de enseñar una lección importante para la vida escolar.
Un lector ha comprendido un texto cuando
A) capta el mensaje o la idea principal.
B) lee en voz alta para sus compañeros.
C) copia todo lo que acaba de leer.
D) memoriza todo lo que dice el texto.
Indique dos capacidades que intervienen en la comprensión lectora.
A) análisis
B) distracción
C) discusión
D) síntesis
El lector jerarquiza la información del texto cuando logra identificar ................... .
el tema y la idea central.
la extensión del texto.
la cantidad de palabras.
las ideas secundarias.
todos los ejemplos.
Texto N. 1
La importancia del deporte radica en que su práctica habitual ejercita el cuerpo para mantenerlo en un buen estado físico. Asimismo, nos permite relajarnos, despreocuparnos de la rutina, liberar tensiones y divertirnos.
9. ¿Cuál es el tema central del texto?
A) los tipos de ejercicios para la recreación
B) clases de deportes para liberar tensiones
B) el estado físico de las personas jóvenes
C) la importancia de practicar un deporte
¿Qué pregunta puedo realizar para saber el tema de un texto?
¿Qué características tiene el texto?
¿De qué habla el texto?
¿Cómo puedo describir el texto?
¿Qué tipo de texto es?
Texto N. 2
El Ministerio de Cultura de Perú presentó ayer el hallazgo de, hasta el momento, 24 entierros humanos de época inca en el Complejo Arqueológico de Túcume, uno de los más importantes de la costa norte de Perú. La disposición de los cuerpos y los objetos que los acompañan confirman la presencia inca en lo que por entonces era el reino Lambayeque. El descubrimiento, realizado en el sector suroeste del sitio arqueológico, evidencia la importancia que tuvo Túcume para el Tahuantinsuyo o Imperio incaico, según Luis Villacorta, el viceministro de Patrimonio Cultural e Industrias Culturales del Ministerio de Cultura.
Fuente: National Geographic.
Una idea principal del fragmento leído es
Un importante hallazgo arqueológico en Túcume, Perú.
Un descubrimiento realizado por el Ministerio de Cultura en Perú.
Túcume, lugar de importantes hallazgos arqueológicos.
Texto N. 3
1. A esta altura ya nadie me nombra por mi nombre: Octavio. Todos me llaman abuelo. Incluida mi propia hija. Cuando uno tiene, como yo, ochenta y cuatro años, qué más puede pedir. No pido nada. Fui y sigo siendo orgulloso. Sin embargo, hace ya algunos años que me he acostumbrado a estar en la mecedora o en la cama.
2. No hablo. Los demás creen que no puedo hablar, incluso el médico lo cree. Pero yo puedo hablar. Hablo por la noche, monólogo, naturalmente que en voz muy baja, para que no me oigan. Hablo nada más que para asegurarme de que puedo. Total, ¿para qué? Afortunadamente, puedo ir al baño por mí mismo, sin ayuda.
Fuente: Benedetti. Pacto de Sangre.
Una adecuada síntesis del texto anterior sería la siguiente:
Las caracterización que un sujeto hace de sí mismo.
La descripción de los familiares de un personaje.
El desinterés que experimenta un personaje por su familia.
Texto N. 4
En realidad no es una gran muralla. Lo que muchos han considerado la octava maravilla del mundo antiguo es más bien un entramado de muros y distintas estructuras defensivas construidas a lo largo del tiempo, bajo el mandato de diferentes dinastías y de forma dispar. Hasta el siglo XVI la construcción se hizo con tierra compactada.
El propósito de tamaña obra de ingeniería y arquitectura militar fue en todo momento doble. Por una parte, protegerse de los recurrentes ataques que los pueblos nómadas del norte, a lomos de sus caballos y arreando sus ganados, perpetraban en las vecinas regiones agrícolas en busca de comida y de enseres prácticamente inexistentes en las áridas estepas que se extendían más allá de las fronteras septentrionales del Imperio. Por otra parte, establecer claramente el límite de las tierras cultivables, sobre las que el Estado chino podía imponer unos impuestos y una administración estables. La Gran Muralla sirvió tanto para no dejar entrar como para no dejar salir.
Fuente: National Geographic.
¿Cuál es el tema del fragmento anterior?
Las ventajas de la gran muralla china
La civilización china.
La gran muralla china.
Texto N. 5
En realidad no es una gran muralla. Lo que muchos han considerado la octava maravilla del mundo antiguo es más bien un entramado de muros y distintas estructuras defensivas construidas a lo largo del tiempo, bajo el mandato de diferentes dinastías y de forma dispar. Hasta el siglo XVI la construcción se hizo con tierra compactada.
El propósito de tamaña obra de ingeniería y arquitectura militar fue en todo momento doble. Por una parte, protegerse de los recurrentes ataques que los pueblos nómadas del norte, a lomos de sus caballos y arreando sus ganados, perpetraban en las vecinas regiones agrícolas en busca de comida y de enseres prácticamente inexistentes en las áridas estepas que se extendían más allá de las fronteras septentrionales del Imperio. Por otra parte, establecer claramente el límite de las tierras cultivables, sobre las que el Estado chino podía imponer unos impuestos y una administración estables. La Gran Muralla sirvió tanto para no dejar entrar como para no dejar salir.
Fuente: National Geographic.
Una idea principal del fragmento anterior sería la siguiente
Estructura y propósito de la gran muralla China.
Definición y descripción de la gran muralla China.
Importancia militar e histórica de la gran muralla China.
Texto N. 6
La opinión que tenía Aristóteles de la mujer desgraciadamente no era tan positiva como la de Platón. Aristóteles pensaba más bien que a la mujer le faltaba algo, era un hombre incompleto.
En la procreación, la mujer sería pasiva y receptora, mientras que el hombre sería el activo y el que da. Aristóteles pensaba que un niño solo hereda las cualidades del hombre, y que las cualidades del propio niño estaban contenidas en el esperma del hombre. La mujer era como la tierra, que no hace más que recibir
y gestar la semilla, mientras que el hombre es el que siembra. O dicho de una manera genuinamente aristotélica: el hombre da la forma y la mujer contribuye con la materia.
El texto, medularmente, explica
A) la pasividad femenina frente al varón.
B) el pensamiento aristotélico sobre la mujer.
C) el papel de la mujer en la filosofía griega.
D) la crítica de la mujer en el mundo antiguo.
E) la incapacidad connatural de la mujer
Texto N. 7
1. A esta altura ya nadie me nombra por mi nombre: Octavio. Todos me llaman abuelo. Incluida mi propia hija. Cuando uno tiene, como yo, ochenta y cuatro años, qué más puede pedir. No pido nada. Fui y sigo siendo orgulloso. Sin embargo, hace ya algunos años que me he acostumbrado a estar en la mecedora o en la cama.
2. No hablo. Los demás creen que no puedo hablar, incluso el médico lo cree. Pero yo puedo hablar. Hablo por la noche, monólogo, naturalmente que en voz muy baja, para que no me oigan. Hablo nada más que para asegurarme de que puedo. Total, ¿para qué? Afortunadamente, puedo ir al baño por mí mismo, sin ayuda.
Fuente: Benedetti. Pacto de Sangre.
Una adecuada síntesis del texto anterior sería la siguiente:
Las caracterización que un sujeto hace de sí mismo.
La descripción de los familiares de un personaje.
El desinterés que experimenta un personaje por su familia.
