Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

UH Ekosistem Kelas X SMA

Total questions: 20

Worksheet time: 3600secs

Name
Class
Date
1.

Miss Zahra mengajak siswa-siswinya ke kebun sekolah yang berada di belakang sekolah. Siswa-siswi diminta melakukan pengamatan menggunakan seluruh panca indera mereka. Pada saat itu cuaca sangat cerah, sinar matahari tidak terlalu panas, burung-burung berkicauan, kelompok semut terlihat berbaris rapi di batang pohon, seekor ayam yang mengais tanah mencari cacing, angin bertiup sangat sejuk membuat dedaunan bergerak-gerak, dan terlihat bunga anggrek yang bermekaran sangat indah. Berdasarkan ilustrasi di atas, kelompok gejala alam abiotik ialah …

a)

angin bertiup sejuk, dedaunan bergerak, bunga anggrek mekar

b)

burung berkicauan, kelompok semut berbaris, dan seekor ayam mengais cacing

c)

cuaca cerah, sinar matahari, dan burung-burung berkicauan

d)

cuaca cerah, sinar matahari, dan angin bertiup sejuk

e)

angin bertiup sejuk, burung-burung berkicauan, dan cuaca cerah

2.

Bayu melakukan pengamatan komponen ekosistem di halaman sekolah, diperoleh data sebagai berikut:

(1) Rumput teki

(2) Semut merah

(3) Batu

(4) Pasir

(5) Tumbuhan cabai

(6) Kerikil

(7) Batu bata

(8) Belalang kayu

a)

(1), (2), (5), dan (8)

b)

(1), (3), (6), dan (7)

c)

(3), (4), (6), dan (7)

d)

(3), (5), (7), dan (8)

e)

(5), (6), (7), dan (8)

3.

Komponen ekosistem berdasarkan fungsinya ada produsen, konsumen, detrivor dan pengurai. Komponen yang bersifat autotrof adalah...

a)

produsen

b)

konsumen

c)

detrivor

d)

pengurai

e)

Predator

4.

Interaksi antara biotik dengan biotik yang dikenal dengan istilah predasi adalah....

a)
b)
c)
d)
5.

Karnivora menduduki taraf tropik....

a)

1 dan 2

b)

2 dan 3

c)

3 dan 4

d)

4 dan 1

e)

1 dan 3

6.

Perhatikan jaring-jaring makanan berikut !

Bila populasi katak dalam ekosistem itu habis,

maka akan terjadi …

a)

Populasi serangga berkurang

b)

Populasi tumbuhan bertambah

c)

Populasi ular menurun

d)

Populasi mencit bertambah

e)

Populasi burung elang bertambah

7.

Mardi adalah seorang siswa kelas 10 ditugaskan melakukan observasi dilingkungan sekitar depan kelasnya. Mardi menemukan kumpulan ikan emas di kolam, ikan emas itu disebut sebagai ....

a)

Ekosistem

b)

Individu

c)

Bioma

d)

Komunitas

e)

Populasi

8.

Pernyataan berikut yang tepat mengenai Evaporasi adalah….

a)

Gerakan air di dalam tanah baik secara vertikal maupun horizontal

b)

Turunnya air yang terdapat pada awan dalam bentuk hujan.

c)

Berkumpulnya air yang menguap menjadi awan.

d)

Proses penguapan air dari permukaan laut, daratan, dan sungai.

e)

Proses penguapan air dari makluk hidup seperti manusia, hewan, dan tumbuhan.

9.

Dibawah ini yang bukan merupakan contoh dari daur biogeokimia adalah….

a)

Daur Sulfur

b)

Daur Fosfor

c)

Daur Karbon

d)

Daur Nitrogen

e)

Daur Angin

10.

Jumlah rantai makanan pada jaring-jaring makanan pada gambar adalah....

a)

4

b)

5

c)

6

d)

7

11.

Kumpulan beberapa rantai makanan yang saling berhubungan dan bersambungan satu dengan yang lainnya disebut....

a)

Ekosistem

b)

simbiosis

c)

rantai makanan

d)

jaring-jaring makanan

e)

kompetisi

12.

Berdasarkan gambar di atas, tahapan yang tepat untuk mengisi nomor 4 adalah ....

a)

transpirasi

b)

evaporasi

c)

kondensasi

d)

presipitasi

e)

Infiltrasi

13.

Hujan asam diartikan sebagai segala macam hujan dengan pH di bawah 5,6. Hujan secara alami bersifat asam (pH sedikit di bawah 6) karena karbondioksida (CO2) di udara yang larut dengan air hujan memiliki bentuk sebagai asam lemah. Jenis asam dalam hujan ini sangat bermanfaat karena membantu melarutkan mineral dalam tanah yang dibutuhkan oleh tumbuhan dan binatang.

Hujan asam yang merupakan pengotor yang terjadi akibat semburan dari gunung berapi dan dari proses biologis di tanah, rawa, dan laut. Akan tetapi, mayoritas hujan asam disebabkan oleh aktivitas manusia seperti pembakaran bahan bakar fosil, industri, pembangkit tenaga listrik, kilang minyak, kendaraan bermotor dan pabrik pengolahan pertanian (terutama amonia). serta nitrogen di udara yang bereaksi dengan oksigen.


Peristiwa hujan asam dapat ditemukan di daur…

a)

Oksigen

b)

Nitrogen

c)

Karbon

d)

Fosfor

e)

Sulfur

14.

Interaksi antara makhluk hidup dengan berbagai lingkungan abiotiknya ditunjukkan gambar....

a)
b)
c)
d)
15.
Interaksi antara lebah yang mengambil nektar dari bunga, sementara kehadiran lebah membantu proses polinasi bunga digolongkan pada simbiosis….
a)
A. komensalisme
b)
B. parasitisme
c)
C. predator
d)
D. mutualisme
16.

Komponen ekosistem biotik dibagi dalam 3 kelompok yaitu ....

a)

Produsen, komsumen tingkat 1, konsumen tingkat 2

b)

Produsen, konsumen, dekomposer

c)

Produsen, abiotik, biotik

d)

Produsen, dekomposer, pengurai

17.

Daur biogeokimia merupakan peredaran unsur-unsur kimia dari lingkungan melalui komponen biotik dan kembali lagi ke lingkungan. Proses tersebut terjadi secara berulang-ulang dan tak terbatas. Dengan demikian, daur biogeokimia menjadi sangat penting untuk kelestarian makhluk hidup dan ekosistem. Jika daur biogeokimia terhenti maka yang akan terjadi pada ekosistem adalah.....

a)

Produsen semakin meningkat

b)

Konsumen meningkat

c)

Konsumen dan produsen semakin meningkat

d)

Menumpuknya sampah organik karena tidak adanya proses penguraian

e)

Peledakan populasi secara berlebihan

18.

Peranan bakteri Rhizobium dalam siklus nitrogen adalah….

a)

mengubah nitrat menjadi gas nitrogen

b)

mengubah urea menjadi ammonia

c)

mengubah nitrit menjadi nitrat

d)

mengubah ammonia menjadi nitrit

e)

mengikat gas nitrogen bebas di udara

19.

Suatu proses atau perputaran (siklus) yang didalamnya berlangsung penggunaan dan pelepasan unsur-unsur anorganik yang esensial bagi tubuh dan melibatkan peristiwa biologis, geologis dan kimia meupakan pengertian dari daur….

a)

Hidrologi

b)

Karbon

c)

Fosfor

d)

Biogeokimia

e)

Nitrogen

20.

Perhatikan siklus karbon di samping!

Proses melepaskan CO2 terdapat pada anak panah nomor…

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

e)

5