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WorksheetsSEXTO_EVALUACIÓN UNIDAD 3
Total questions: 65
Worksheet time: 35mins
¿Las herramientas tecnológicas en el área educativa brindan apoyo?
a) Tecnológico interactivo y lúdico
b) Virtual
c) Aplicaciones de soporte
¿Las herramietas tecnológicas facilitan una comunicación inmediata entre "profesor y alumno" o entre "alumno y alumno" ?
a) Verdadero
b) Falso
Herramienta que permite subir actividades que los alumnos pueden ver
y acceder a través de su correo electrónico mediante una invitación.
a) Classroom
b) Chamilo
c) GosoapBox
d) Autodraw
Herramienta que permite crear cuestionarios y tiene como fase interactiva creación de memes correctos e incorrectos, para indicar el resultado de la respuesta.
a) Quizizz
b) Playposit
c) Socrative
d) AutoDraw
Aplicación usada para almacenar las tareas
a) Drive
b) Kahoot
c) Gmail
d) Zoom
¿Cuáles son los aspectos a considerar en una exposición?
a) Elegir el tema, investigar la información, organizar la información, elaborar un guion para la exposición, diseñar y crear apoyos para la exposición.
b) Investigar la información, pegar imágenes en una cartulina, escribir y copiar lo que se encuentre en internet.
El texto corresponde a:
a) Una leyenda.
b) Un mito.
c) Una oración.
d) Un texto expositivo.
Selecciones tres opciones:
Son las fuentes para obtener información al realizar un texto expositivo.
a) Revistas científicas.
b) Diccionario.
c) Enciclopedia.
d) Libro de cuentos.
Situación oral en la que una o más personas transmiten sus conocimientos sobre un tema.
a) Exposición
b) Guion
c) Rúbrica
Organiza la información y habla con un volumen apropiado.
a) Público
b) Expositor
Escucha activamente y pide el turno para hablar.
a) Expositor
b) Público
¿Cuáles crees tu que son los elementos importantes en la exposición oral?
a) Conocer, comprender y evaluar al publico
b) Memorización y Análisis
c) Lenguaje no verbal, Léxico, Dicción, Tono, volumen y velocidad de voz
d) Ninguna de las anteriores
La capacidad de expresarse con facilidad o espontaneidad sobre un tema consiste en tener...
a) Buen vocabulario.
b) Habilidades y destrezas.
c) Fluidez
d) Flexibilidad
Son factores de la exposición oral:
a) El lenguaje formal, las muletillas y las señas.
b) Presentación, desarrollo y cierre.
c) Ejercicios físicos, desarrollo de los sentidos trabalenguas y tono de voz.
d) Claridad, precisión, objetividad, tema de interés y oportuno.
Ricardo está exponiendo: “la comunicación en el ser humano eh es innata ya que eh está en constante interrelación con su entorno eh; en este proceso eh el lenguaje es el instrumento principal eh de la comunicación…” ¿cuál es el factor incorrecto que utiliza?
a) Dicción.
b) Uso de pausas.
c) Muletillas.
d) Fluidez.
¿Qué nos permite una ficha de lectura?
a) Clasificar y organizar los datos recogidos para investigar mas a fondo
b) Facilitar la búsqueda de datos de una lectura
c) Clasificar y organizar los datos de una lectura para su comprensión
d) Redactar los daros de una lectura para una biografía
¿Cómo se hace una ficha de lectura de acuerdo a su propósito?
a) Cualitativas y de resumen
b) Personales y cualitativas
c) Personales y de evaluación
d) De prosa y verso
¿Cuál es el nombre del personaje "El viejo"?
a) Ricardo
b) Ernesto
c) Santiago
Cuando el pez enorme dio un tirón de manera repentina, lo que le sucedió al viejo fue...
a) Le lastimó la mano.
b) Le lastimó la espalda.
c) Lo arrojó del bote
Señala tres hechos que le ocurrieron al viejo en esta lucha con el pez enorme:
a) Lo puso de mal humor
b) Le provocó sueño
c) Se encontraba agotado
d) Le dio un fuerte calambre
e) Le provocó una fuerte tensión en la espalda
¿Qué le pasa al pez después que Santiago lo pesca?
a) Se lo comen los tiburones.
b) Lo vende en la plaza del mercado.
c) Lo guarda como trofeo.
d) Ninguna de las anteriores.
¿Cuál es el nombre del personaje joven de la historia?
a) Manolin
b) Hernest
c) Santiago
d) Ernesto
¿Quiénes son los personajes de la lectura?
a) Ernest Hemingway
b) El viejo y el mar
c) El viejo y un joven
d) El viejo y África
Según la lectura, ¿Qué hacía el viejo mientras platicaba con el muchacho?
a) Pescar
b) Dormir
c) Comer
d) Oler
¿Por qué dijo el viejo que su despertador era la edad?
a) Porque se despierta solo.
b) Porque lo despertaba el joven.
c) Porque su edad lo despierta temprano.
d) Porque no duerme.
¿Quién es el escritor de este libro?
a) Hernest Hemingway
b) Gabriel García Márquez
c) Isabel Allende
d) Roald Dahl
El viejo NO logra capturar ningún pez durante todo el transcurso de la historia.
a) VERDADERO
b) FALSO
Los adjetivos mencionados del viejo son:
a) Negro, gordo y barbudo.
b) Flaco, desgarbado y con arrugas.
c) Gordo, bajo de estatura y con arrugas.
d) Blanco, delgado y con bigotes.
¿Cuántos días llevaba Santiago sin pescar?
a) 84 días
b) 8 días
c) 4 días
d) 48 días
¿Cuál de las siguientes palabras es una preposición?
a) Porque
b) Si
c) Tras
d) Que
¿Cuáles són los tipos de conjunciones correctos?
a) Cardinales y ordinales
b) Coordinantes y Subordinantes
c) Definidas e Indefinidas
d) Morfológicas y Sintácticas
Escoje la preposición de esta frase.
“Yo jugaba con esos juguetes hace 10 años”
a) Hace
b) Yo
c) Eso
d) Con
La palabra “que” es:
a) Preposición
b) Conjunción
c) Las dos
¿Para qué sirven las preposiciones?
a) Para separar predicado de sujeto
b) Para unir dos palabras
c) Para mejorar la estética de la lengua
En la siguiente oración ¿Cuál de las siguientes palabras es un preposición?
Cuando como comida del cole siento que voy a vomitar.
a) Del
b) Que
c) A
d) como
Escoje la conjunción en la siguiente frase:
Cometo una equivocación, luego pido disculpas después me vuelvo a equivocar.
a) Una
b) Luego
c) A
d) Me
¿Cuál de las siguientes palabras es una conjunción?
Santiago e Inés son amigos.
a) Santiago
b) Inés
c) e
d) son
Complete la oración con una conjunción.
¿Qué prefieres helado …… batido ?
a) y
b) con
c) o
d) u
Verdadero o falso
Las conjunciones se clasifican en:
Copulativas: y, e, ni
Disyuntivas: o, u
Adversativas: pero, sino
a) Verdadero
b) Falso
¿Qué es un adverbio?
a) Es un signo ortográfico que marca la pausa más intensa
b) Es una palabra invariable
c) Son palabras invariables que relacionan unas palabras con las otras
d) Es una palabra invariable que aporta significados de lugar, tiempo, cantidad...
Elige un adverbio de lugar
a) Aquí
b) Más
c) Sí
d) Menos
Cuál NO es un adverbio de tiempo?
a) Ahora
b) Antes
c) Luego
d) Fuera
Hoy visitaremos el Jardín Botánico. El adverbio es ________.
a) Visitaremos
b) Hoy
c) Botánico
Son adverbios de duda...
a) No, nunca...
b) Así, bien, mal...
c) Acaso, quizá, talvez...
d) Ahí, allá, arriba...
El adverbio cambia de género y de número.
a) FALSO
b) VERDADERO
Algunos adjetivos pueden convertirse en adverbios cuando se les añade - mente.
a) VERDADERO
b) FALSO
Los adverbios se agrupan en siete clase.
a) VERDADERO
b) FALSO
¿Qué es el punto y coma?
a) Es un signo de puntuación que representa una pausa más breve.
b) Es el que cierra un escrito o una parte independiente de un escrito.
c) Separar elementos de una enumeración que ya llevan alguna coma.
d) Son signos de puntuación que se representan por tres puntos alineados horizontalmente .
¿Qué gráfico representa el punto y coma?
¿En cuál se hace una pausa más larga?
a) Coma
c) Punto y coma
Introduce un término de enlace:pero,aunque,sin embargo,por lo tanto.
a) El punto seguido
b) El punto aparte
c) Puntos suspensivos
d) Punto y coma
¿Se puede usar el punto y coma para introducir un término de enlace como:sin embargo,no obstante,etc.
a) Verdadero
b) Falso
¿Dónde debe ir el punto y coma en la siguiente oración?
Trabajamos como locos en ese proyecto porque teníamos confianza sin embargo, los Resultados no fueron los que esperábamos.
a) Después de trabajamos
b) Después de locos
c) Después de confianza
d) Después de esperábamos
¿Qué es un verbo?
a) Palabras que nombran cosas, animales, personas o ideas.
b) Expresan acciones o estados.
c) Nombran cualidades, estados, origen o procedencia de los nombres.
d) Palabras que sustituyen el nombre de personas, animales o cosas.
¿Qué es un verbo regular?
a) Son aquellos que no mantienen la raíz al ser conjugados.
b) Son aquellos que mantienen la raíz al ser conjugados.
c) Son aquellos que no tienen raíz
d) Son aquellos que hablan de rutinas.
¿Cómo podemos saber cuál es la raíz de un verbo?
a) Es imposible saberlo.
b) Quitando del infinitivo las terminaciones -ar, -er, -ir. Lo que queda es la raíz.
c) Quitando del infinitivo las tres últimas letras. Lo que queda es la raíz.
d) Conjugando el verbo en pasado.
Seleccione el verbo irregular.
a) Cortar
b) Abrir
c) Regar
d) Temer
Los verbos regulares son:
a) Verbos que no alteran la raíz y mantienen las desinencias del verbo modelo.
b) Verbos que si alteran la raíz y mantienen las desinencias del verbo modelo
c) Verbos que alteran la raíz y también las desinencias del verbo modelo
d) Ninguna de las anteriores
Los verbos irregulares son:
a) Son aquellos que presentan la misma desinencias al modelo.
b) Son aquellos que no alteran la raíz o presentan distintas desinencias al modelo.
c) Son aquellos que alteran la raíz o presentan distintas desinencias al modelo.
d) Ninguna de las anteriores
Los verbos tienen la forma simple cuando constan de un solo verbo.
Ejemplo: El periodista redactó la noticia.
a) Verdadero
b) Falso
Las formas verbales compuestas constan de dos verbos: el verbo auxiliar haber y un verbo principal en participio.
Ejemplo: Juan había jugado en sus vacaciones.
a) Verdadero
b) Falso
Escoja la forma verbal en la que se encuentra el verbo: comemos
a) Forma simple
b) Forma compuesta
Escoja la forma verbal en la que se encuentra el verbo: hemos jugado
a) Forma simple
b) Forma compuesta
3. Fragmentos extraídos de un libro u obra, tal cual lo escribió el autor, respetando su redacción, estilo e, inclusive errores.
a) Parafraseo
b) Plagio
c) Cita textual
d) Ninguna de las anteriores
e) Todas las anteriores
4. ¿Qué es necesario incluir en la cita de parafraseo o no literal?
a) Solo el nombre del autor
b) El apellido del autor, el año y la página
c) La editorial
d) El apellido del autor y el año de publicación
e) Ninguna de las anteriores
