wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

PTS IPA KELAS 7 SEMESTER 2 TP. 2020/2021

Total questions: 30

Worksheet time: 3600secs

Name
Class
Date
1.

1. Perhatikan gambar sel di atas!

Inti sel dan mitokondria secara berurutan ditunjukkan oleh nomor …

a)

1 dan 2

b)

1 dan 3

c)

2 dan 4

d)

3 dan 4

2.

Perhatikan pernyataan berikut.

1) Memenuhi sebagian besar daerah sitoplasma

2) Ada yang memiliki bintik-bintik di permukaannya

3) Ada yang tidak memiliki ribosom di permukaannya

4) Merupakan lipatan membran yang terbentang dari inti sampai ke membran sel

Organel sel yang memiliki karakteristik tersebut adalah ...

a)

vakuola

b)

badan golgi

c)

mitokondria

d)

retikulum endoplasma

3.

5. Gambar diatas adalah gambar jaringan .

Gambar tersebut dikatakan sebagai jaringan karena tersusun atas sel yang memiliki

ciri….

a)

bentuk dan ukuran yang sama

b)

ukuran dan fungsi yang sama

c)

bentuk dan fungsi yang sama

d)

bentuk dan fungsi yang berbeda

4.

4. Perhatikan data berikut.

1) Sentrosom

2) Ribosom

3) Lisosom

4) Membran sel

Organel yang hanya terdapat pada hewan adalah ...

a)

1) dan 2)

b)

1) dan 3)

c)

2) dan 4)

d)

3) dan 4)

5.

Perhatikan gambar .

Bagian yang ditunjuk huruf A adalah …

a)

melakukan fotosintesis

b)

sumber energi utama sel

c)

pengatur segala kegiatan sel

d)

menyimpan cadangan makanan

6.

Urutan tingkatan organisasi penyusun organisme mulai dari tingkatan yang paling sederhana adalah ….

a)

sel – jaringan – organ – sistem organ – organisme

b)

sel – organ – jaringan – sistem organ – organisme

c)

jaringan – sel –organ – sistem organ – organisme

d)

organ – sel – jaringan –sistem organ – organisme

7.

Perhatikan gambar.

Organ yang berperan sebagai alat perkembangbiakan

ditunjukkkan oleh nomor ....

a)

4

b)

3

c)

2

d)

1

8.

Organ dalam tubuh manusia yang menyusun sistem peredaran darah adalah....

a)

paru-paru dan ginjal

b)

B. lambung dan usus halus

c)

C. pembuluh darah dan saraf

d)

D. pembuluh darah dan jantung

9.

Organel yang bertindak sebagai organel pencernaan intraseluler adalah.

a)

Lisosom

b)

.Ribosom

c)

Retikulum endoplasma

d)

Golgi kompleks

10.

Fungsi utama dinding sel pada sel tumbuhan adalah ….

a)

mengatur aktivitas sel

b)

transportasi zat

c)

sintesis protein

d)

memberi bentuk sel

11.

Berikut merupakan komponen biotik penyusun sebuah ekosistem.

Ikan kerapu, padi, eceng gondok, ganggang azolla, semanggi air, katak, ular, lele, dan

kupu-kupu.

Komponen biotik yang umumnya menyusun ekosistem sawah adalah…

a)

eceng gondok, padi, ikan kerapu, katak, ular, dan kupu-kupu

b)

padi, eceng gondok, lele, semanggi air, katak dan kupu-kupu

c)

Ikan kerapu, padi, semanggi air, katak, ular, lele, dan kupu-kupu

d)

padi, eceng gondok, ganggang azolla, semanggi air, katak, dan ular

12.

Perhatikan informasi tentang komponen penyusun ekosistem sawah berikut.

1) Katak

2) Padi

3) Belalang

4) Ayam

5) Tikus

6) Rumput

7) Ular

8) Burung pipit

9) Bangau

Pernyataan yang benar berkaitan dengan peran penyusun ekosistem yang tepat

adalah...

a)

Katak dan burung pipit konsumen tingkat I, ular konsumen tingkat II

b)

Bangau dan burung pipit konsumen tingkat II, padi sebagai produsen

c)

Belalang dan tikus konsumen tingkat I, ayam konsumen tingkat II

d)

Padi and rumput sebagai produsen, ular konsumen tingkat I

13.

Perhatikan beberapa makhluk hidup berikut.


Peran makhluk hidup yang tepat berdasarkan rantai makanan tersebut adalah….

a)

rumput produsen dan elang konsumen tingkat II

b)

rumput produsen dan tikus konsumen tingkat I

c)

tikus konsumen tingkat I dan ular konsumen tingkat II

d)

ular konsumen tingkat I dan elang konsumen tingkat III

14.

Perhatikan beberapa makhluk hidup berikut.'

Apabila makhluk hidup tersebut disusun menjadi sebuah rantai makanan, maka

susunan yang benar adalah….

a)

. Padi -> Belalang -> Katak -> elang -> ular

b)

. Padi -> Katak -> Belalang -> elang -> ular

c)

Padi -> Katak -> Belalang -> ular -> elang

d)

Padi -> Belalang -> Katak -> ular -> elang

15.

Perhatikan Jaring-jaring makanan berikut!

Rantai makanan yang dapat dibuat berdasarkan jaring-jaring makanan tersebut

adalah...

a)

Zooplankton -> fitoplankton -> udang ikan

b)

Fitoplankton -> remis -> kepiting -> burung camar

c)

Fitoplankton -> zooplankton -> udang ikan

d)

Fitoplankton -> remis -> udang karang -> burung camar

16.

Apabila populasi kepiting semakin sedikit karena banyak diburu, maka yang terjadi

pada jaring-jaring makanan tersebut adalah …

a)

populasi burung camar menurun dan ikan meningkat

b)

populasi burung camar meningkat dan ikan menurun

c)

populasi remis meningkat dan fitoplankton menurun

d)

populasi remis menurun dan fitoplankton meningkat

17.

Di dekat sekolah Satria terdapat sebuah kolam. Banyak nyamuk bertelur di kolam tersebut. Di dalam kolam tersebut juga hidup ikan-ikan kecil seperti tampak pada gambar. Ikan kecil lebih suka makan jentik-jentik nyamuk yang berenang di dalam air.

Menurutmu Mengapa ikan makan jentik-jentik nyamuk, tetapi tidak makan nyamuk dewasa?

a)

nyamuk dewasa hidup di udara

b)

nyamuk dewasa berenang sangat cepat

c)

jentik-jentik nyamuk lebih enak rasanya

d)

jentik-jentik nyamuk lebih banyak dari nyamuk dewasa

18.

Perhatikan gambar berikut.

a)

predasi, kerbau dimangsa oleh harimau

b)

kompetisi, kerbau dan singa bersaing mendapatkan makanan

c)

simbiosis mutualisme, interaksi kerbau dan singa saling menguntungkan

d)

simbiosis komensalisme, singa mendapat keuntungan dan kerbau dirugikan

19.

Perhatikan grafik hubungan antara tikus dengan ular pada ekosistem berikut.


Kesimpulan dari keadaan populasi pada ekosistem ini adalah....

a)

periode 1 populasi tikus menurun yang dikuti oleh menurunnya populasi ular

b)

periode 2 populasi tikus mengalami kenaikan karena populasi ular meningkat

c)

periode 3 terjadi penurunan populasi tikus dan ular secara bersamaan

d)

periode 4 populasi tikus meningkat yang disebabkan penurunan populasi ular

20.

Perhatikan gambar berikut.

Pada Gambar A beberapa daun jatuh dari pohon ke sungai. Daun-daun tersebut akan terbawa air sungai dan tidak menyebabkan bau dan air tetap jernih. Akan tetapi, pada Gambar B sampah-sampah yang dibuang ke sungai akan menghambat arus sungai dan dapat menyebabkan bau yang tidak sedap dan menyebabkan air menjadi keruh.

Gambar dan alasan yang menunjukkan adanya pencemaran adalah...

a)

Gambar A, karena ada daun yang jatuh ke sungai dan air keruh

b)

Gambar A, sampah yang dibuang ke air menyebabkan bau

c)

Gambar B, karena ada daun yang jatuh ke sungai meski air tetap jernih

d)

Gambar B, sampah yang dibuang ke air menyebabkan bau tak sedap

21.

Perhatikan gambar dan informasi berikut.

Pencemaran air adalah masuknya mahluk hidup, zat, energi atau komponen lain ke dalam air, sehingga kualitas air turun sampai ke tingkat tertentu yang menyebabkan air tidak berfungsi lagi sesuai dengan peruntukannya. Limbah buangan dari pemukiman seringkali mengandung bahan pencemaran berupa organisme hidup. Selain berbagai virus dan bakteri, dapat pula berupa telur parasit yang terpapar bersama sisa pencernaan manusia. Pada air tawar dapat pula terbawa senyawasenyawa toksik dari limbah industri yang menimbulkan keracunan pada organisme. Telah dilakukan percobaan pencemaran air terhadap daya hidup ikan dengan hasil sebagai berikut. Adapun percobaan dilakukan selama 2 jam.


Upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi pencemaran sesuai pada gambar adalah ….

a)

membuat IPAL di setiap rumah

b)

melakukan uji kualitas air sungai

c)

menanam pohon lebih banyak di tepi sungai

d)

mengolah limbah cair sebelum dibuang ke sungai

22.

Perhatikan gambar berikut.

Faktor penyebab terjadinya pencemaran udara sesuai gambar tersebut adalah...

a)

Asap kendaraan bermoror, asap pabrik, dan cfc

b)

Asap pembakaran sampah, cfc, dan nitrogen oksida

c)

Asap pabrik, asap kebakaran hutan, dan asap kendaraan

d)

Sulfur oksida, nitrogen oksida, dan asap pembakaran sampah

23.

Perhatikan gambar berikut.

Dampak negatif yang mungkin terjadi akibat ulah manusia seperti pada gambar tersebut adalah….

a)

Penebangan hutan mengakibatkan terjadinya pencemaran udara

b)

Kayu dapat dimanfaatkan oleh masyarakat sebagai bahan bangunan

c)

Terjadi kerusakan ekosistem dan musnahnya beberapa jenis tumbuhan

d)

Terjadi kerusakan ekosistem yang mengakibatkan pencemaran udara

24.

Jumlah karbondioksida di udara suatu kota besar semakin meningkat, karena jumlah kendaraan semakin banyak. Walikota mengusulkan untuk menanam pohon lebih banyak.

Setujukah Ananda dengan usulan walikota?

a)

Tidak setuju, karena penanaman pohon menambah banyak sampah daun

b)

Tidak setuju, karena penanaman pohon tidak mengatasi pencemaran

c)

Setuju, karena penanaman pohon dapat mengurangi pencemaran udara

d)

Setuju, katena penanaman pohon membuat kota menjadi rindang

25.

Pada dasarnya pemanasan global diakibatkan oleh ….

a)

hujan asam

b)

hujan es

c)

efek rumah kaca

d)

forestation

26.

Meningkatnya jumlah kendaraan bermotor dan industri pabrik mengakibatkan naiknya suhu udara di daerah perkotaan selain itu juga dapat mengganggu proses pernafasan makhluk hidup karena gas buangan dari kendaraan tersebut bersifat sebagai gas rumah kaca dan racun bagi tubuh . Salah satu alternatif untuk mengatasi masalah tersebut yang paling tepat adalah …

a)

membuat saringan CO2 ditempat tempat tertentu

b)

membuat alat deteksi CO2 pada kendaraan bermotor

c)

memberi penyuluhan tentang kesehatan

d)

menggalakkan kegiatan penghijauan di kota besar

27.

Selain perubahan lahan menjadi kawasan industri, pembakaran hutan juga marak terjadi belakangan ini yang dapat mengkibatkan pemanasan global. Maka dari itu diperlukan pencanangan dari pemerintah untuk melakukan gerakan menanam pohon dari masyarakat, hal ini dilakukan karena …

a)

pohon dapat menyerap gas karbondioksida yang bersifat sebagai gas rumah kaca

b)

daun pada pohon dapat menyerap penyinaran matahari secara langsung

c)

pohon dapat menyerap gas oksigen yang bersifat sebagai gas rumah kaca

d)

pohon dapat membantu menahan sinar matahari yang datang ke bumi

28.

Gas rumah kaca berguna bagi bumi, menjadikan bumi hangat, namun yang berlebihan menyebabkan pemanasan global, mengapa hal tersebut terjadi ….

a)

karena bumi menerima radiasi matahari yang diemisikan gas rumah kaca

b)

karena bumi menyerap radiasi besar-besaran

c)

karena bumi memantulkan gas rumah kaca

d)

karena bumi kehilangan gas rumah kaca

29.

Yang bukan dampak pemanasan global terhadap ekosistem yaitu ….

a)

hilangnya habitat untuk spesies

b)

terputusnya rantai makanan

c)

terjadinya keseimbangan ekosistem

d)

terganggunya pola interaksi antar makhluk hidup

30.

Penyebab pemanasan global yang dapat dilakukan oleh siswa adalah ….

a)

jalan kaki ke sekolah, sehingga mengurangi produksi CO2 ke atmosfer

b)

mematikan lampu belajar setelah selesai belajar sehingga akan menghemat listrik

c)

memakai parfum semprot ke sekolah, sehingga membebaskan gas CFC ke atmosfer

d)

hemat memakai kertas, sehingga tidak banyak pohon yang ditebang untuk pembuatan kertas