การให้คำปรึกษาเป็นรายบุคคล

การให้คำปรึกษาเป็นรายกลุ่ม

การให้คำปรึกษาหลายๆบุคคล

การให้คำปรึกษาแบบเพื่อน

การให้คำปรึกษาแบบกลุ่ม

การให้คำปรึกษาแบบเพื่อนช่วยเพื่อน

การให้คำปรึกษารายบุคคล

การให้คำปรึกษาแบบครอบครัว

ผู้ให้คำปรึกษาต้องทำให้ผู้รับคำปรึกษาเกิด ความอบอุ่น สบายใจ และไว้วางใจ

ผู้ให้คำปรึกษาช่วยให้ผู้รับคำปรึกษาได้สำรวจปัญหา และปัจจัยต่าง ๆ ที่ทำให้เกิดปัญหาด้วยตัวของเขาเอง

ผู้ให้คำปรึกษาช่วยให้ผู้รับ คำปรึกษาเข้าใจปัญหา สาเหตุ และความต้องการของตนเอง

ผู้ให้คำปรึกษาจะต้องพยายามชี้แจงให้สมาชิกกล้า อภิปรายปัญหาตัวเอง อย่างเปิดเผย

การให้คำปรึกษาแบบกลุ่ม

การให้คำปรึกษาแบบครอบครัว

การให้คำปรึกษาแบบเพื่อนช่วยเพื่อน

การให้คำปรึกษารายบุคคล

เป็นการให้คำปรึกษาโดยการสุ่มเลือกสมาชิกที่มีปัญหาเข้ากลุ่มเดียวกัน

เป็นการให้คำปรึกษาแก่ผู้รับบริการตั้งแต่ 2 คนขึ้นไปในเวลาเดียวกัน

เป็นการให้คำปรึกษาบุคคลที่ไม่สามารถควบคุมความรู้สึกตัวเองได้

การจัดประสบการณ์ใหม่ให้ผู้รับบริการ

การให้คำปรึกษานอกโรงเรียน

การให้คำปรึกษาแบบกลุ่ม

การให้คำปรึกษาในชั้นเรียน

การให้คำปรึกษาตลอดเวลา

การให้คำปรึกษาเป็นรายบุคคล

การให้คำปรึกษาตามความถนัด

การให้คำปรึกษาเป็นครอบครัว

การให้คำปรึกษาเป็นกลุ่ม

ผู้ให้คำปรึกษาพูดความรู้สึกของตนให้ผู้รับคำปรึกษาฟัง

ผู้ให้คำปรึกษาสร้างความสัมพันธ์ในกลุ่ม

ผู้ให้คำปรึกษารักษาสัมพันธภาพในกลุ่ม

ผู้ให้คำปรึกษาอธิบายจุดประสงค์ของการมาขอรับคำปรึกษา

น้อยกว่า 10 คน

มากกว่า 10 คน แต่ไม่เกิน 12

มากกว่า 12 คน แต่ไม่เกิน 15

มากกว่า 15 คน

การแนะนำ

การช่วยเหลือ ให้สามารถช่วยตนเองได้

กระบวนการทางการศึกษาที่ช่วยให้ บุคคลรู้จัก และเข้าใจตนเองและสิ่งแวดล้อม

แก้ปัญหาได้ด้วยตนเองและพัฒนาตนเองได้ตามศักยภาพ

2

3

4

5

การเข้าใจเด็ก

การแก้ไข

การป้องกัน

การสนับสนุน

ป้องกัน แก้ไข พัฒนา

การเข้าใจตนเอง การเข้าใจผู้มาของรับการปรึกษา ปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้ให้คำปรึกษาและผู้มาของรับการปรึกษา

บริการสำรวจนักเรียนเป็นรายบุคคล บริการสนเทศ บริการจัดวางตัวบุคคล

การแนะแนวการศึกษา การแนะแนวอาชีพ การแนะแนวส่วนตัวและสังคม

การสำรวจนักเรียน

การจัดวางตัวบุคคล

การให้คำปรึกษา

การติดตามและประเมินผลกข้อเป็นปรัชญาการแนะแนว

กระบวนการให้ความช่วยเหลือที่เกิดจากสัมพันธภาพของบุคคลอย่างน้อย 2 คน

เป็นการให้ความช่วยเหลือเพื่อให้ผู้อื่นให้เข้าใจตนเอง เข้าใจสิ่งแวดล้อม มีทักษะการตัดสินใจ ทักษะการแก้ปัญหาและหาทางออก โดยผู้ให้คำปรึกษาเป็นคนตัดสินใจเลือกและชี้แนวทางให้

เพื่อช่วยเพิ่มความทุกข์ ความยุ่งยากใจ ในการเลือกปฏิบัติและแก้ไขปัญหา

ถูกทุกข้อ

มีที่ปรึกษาเพื่อความสบายใจ ได้ระบายความคับข้องใจ

ช่วยให้เกิดการยอมรับในสิ่งที่เกิดขึ้นและปรับตัวในการแก้ปัญหานั้นๆ

ทำให้ได้เห็นปัญหาที่เพิ่มมากขึ้น

มีหลักและแนวทางในการแก้ไขและป้องกันปัญหา

4

5

6

7

สำรวจปัญหา

ยุติการให้คำปรึกษา

การสร้างสัมพันธภาพ

เข้าใจปัญหา สาเหตุ ความต้องการ

ให้กำลังใจ

การเสนอแนะ

ให้ข้อมูล

ให้การพิจารณาทางเลือก

หมดเวลา

ผู้รับคำปรึกษาไม่มารับบริการตามนัด

ผู้รับคำปรึกษาไม่ให้ความร่วมมือ

เกินความขอบข่ายสามารถของผู้ให้คำปรึกษา

การฟัง

การเงียบ

การถามซ้ำๆ

การสังเกต

ผู้ให้คำปรึกษาได้ระบายความคิดอารมณ์ ความรู้สึก และได้เรียนรู้เข้าใจ ตนเองและผู้อื่น

ผู้รับคำปรึกษาเข้าใจสิ่งที่เป็นปัญหา ยอมรับ แยกแยะความรู้สึก และเลือกทางแก้ด้วยตนเอง

ผู้ให้คำปรึกษา สามารถจับประเด็นปัญหา และแกะรอยตามปัญหาของ ผู้รับคำปรึกษา

ผู้ให้คำปรึกษาและผู้รับคำปรึกษา มีความเข้าใจไปในทางเดียวกัน

ผู้ให้คำปรึกษา

ผู้รับคำปรึกษา

ผู้ปกครอง

ครูที่ปรึกษา

ศูนย์การศึกษาพิเศษ

โรงเรียนเฉพาะความพิการ

หน่วยงานฝึกอาชีพ

ถูกทุกข้อ