NEW
Font size
WorksheetsÔN VĂN 11
Total questions: 32
Worksheet time: 17mins
Bài thơ "Đây thôn Vĩ Dạ" trích từ tập thơ nào?
Gái quê.
Thơ điên.
Xuân như ý.
Thượng Thanh khí.
Hai câu thơ "Gió theo lối gió mây đường mây - Dòng nước buồn thiu, hoa bắp lay" gợi lên nỗi niềm gì?
Niềm say đắm trước vẻ đẹp của cảnh vật.
Nỗi hững hờ, chán nản.
Nỗi buồn chia lìa.
Niềm gắn bó, yêu thương.
Cảm hứng sáng tác của bài thơ "Đây thôn Vĩ Dạ" được gợi từ:
Tấm thiếp vẽ phong cảnh Huế có hình người chèo đò trên sông Hương do Hoàng Cúc gửi tặng.
Từ một lần nhà thơ được quay trở về Vĩ Dạ.
Từ một bức thư của Hoàng Cúc.
Xuất phát từ nỗi nhớ về thôn Vĩ trong những ngày trọng bệnh mà nhà thơ viết bài này.
Dòng nào không đúng về tác giả Đây thôn Vĩ Dạ?
Tên thật là Nguyễn Trọng Trí, tỉnh Quảng Bình.
Cha mất sớm, sống với mẹ ở Quy Nhơn.
Sau khi học hết trung học, ông ra Hà Nội làm báo.
Mất ở trại phong Quy Hòa, Quy Nhơn, thọ 28 tuổi.
Bài thơ Vội vàng được in trong tập thơ nào?
Một khối hồng
Gởi hương cho gió
Thơ thơ
Riêng chung
Theo nhà phê bình Hoài Thanh, Xuân Diệu là nhà thơ:
Có số lượng sáng tác nhiều nhất của phong trào Thơ mới
Hiện đại nhất thời điểm đó
Là ông hoàng thơ tình
Mới nhất trong các nhà Thơ mới
Cảm nhận về thời gian của Xuân Diệu thể hiện qua bài thơ “Vội vàng” như thế nào?
Thời gian như dừng lại
Thời gian trôi qua nhanh chóng
Thời gian trôi qua chậm chạp.
Thời gian gấp gáp, vội vàng.
Ở phần đầu bài thơ Vội vàng của Xuân Diệu, nhân vật trữ tình xưng "tôi", phần cuối bài thơ lại xưng "ta". Việc thay đổi cách xưng gọi như vậy, chủ yếu nhằm dụng ý gì?
Nhân vật trữ tình muốn nhân danh cả một lớp người trẻ trung để có thêm sự tiếp sức.
Nhân vật trữ tình muốn tự nâng mình lên một tầm vóc lớn lao hơn để có thể chạy đua với thời gian và ôm riết tất cả.
Nhân vật trữ tình muốn nhấn mạnh sự bé nhỏ, hữu hạn của "cái tôi" cá nhân trước thời gian, cuộc đời.
Nhân vật trữ tình muốn tạo ra một giọng nói đầy quyền uy trước thời gian, cuộc đời.
Bài thơ Chiều tối được viết theo thể thơ nào?
Thất ngôn bát cú Đường luật
Thất ngôn bát cú
Thất ngôn tứ tuyệt
Song thất lục bát
Bài thơ “Chiều tối” được sáng tác trong hoàn cảnh nào?
Khi mới ra tù tập leo núi, nhìn phong cảnh núi rừng.
Khi bị giam trong nhà lao Thiên Bảo, nhìn núi rừng qua cửa sổ.
buổi chiều, trên đường chuyển lao từ Tĩnh Tây đến Thiên Bảo.
Lúc chiều tối trong nhà lao
Mục đích của Bác Hồ khi viết tập thơ “Nhật kí trong tù” là gì?
Để tuyên truyền cách mạng, vận động quần chúng nhân dân hăng hái tham gia cách mạng.
Để giác ngộ các tầng lớp thanh niên, nâng cao trình độ hoạt động cách mạng cho họ.
Để “ngâm ngợi cho khuây” trong những ngày ở tù khi chờ đợi cuộc sống tự do.
Để lên án sự cai trị áp bức bóc lột của thực dân Pháp ở nước ta, kêu gọi sự ủng hộ của nhân dân thế giới.
Hai câu đầu bài thơ “chiều tối” gợi lên trong lòng người đọc cảm giác gì rõ nhất ?
Sự buồn chán hiu hắt
Sự bâng khuâng ,buồn bã
Sự mỏi mệt, cô đơn
Sự trống vắng, cô quạnh
Hình ảnh nào không được nhắc đến trong hai câu thơ đầu của nguyên tác bài Mộ của Hồ Chí Minh?
Mây
Rừng
Chim
bóng chiều
Hình ảnh "sơn thôn thiếu nữ" trong bài thơ Chiều tối của Hồ Chí Minh có ý nghĩa như thế nào?
Cảnh vật con người phải sống quanh quẩn, mờ nhạt nơi núi rừng khiến nhân vật trữ tình động lòng thương xót.
Không có tác động gì đến khung cảnh
Vẻ đẹp của sự sống con ngưuòi làm cho bức tranh chiề tối đang buồn bỗng trở nên tươi vui, ấm áp.
Sự xuất hiện của hình ảnh con người quá nhỏ bé, làm cho cảnh thêm lạnh lẽo, hoang vu.
Dòng nào nêu đúng những yếu tố thể hiện màu sắc cổ điển của bài thơ “chiều tối” ?
Thể thơ và cách miêu tả hình ảnh
Âm hưởng và cách ngắt nhịp
Thể thơ, thi liệu
Ngôn từ và hình ảnh
Hình ảnh “mây” trong bài thơ “Chiều tối” của Hồ Chí Minh hiểu một cách chính xác nhất so với nguyên bản là:
Chòm mây trôi...
Chòm mây trôi chầm chậm...
Chòm mây lẻ loi, đơn độc trôi chầm chậm...
đám mây trôi nhẹ
Nét đẹp nào ở Hồ Chí Minh được thể hiện nổi bật nhất trong bài “Chiều tối”.
Tinh thần vượt lên trên hoàn cảnh, yêu thiên nhiên
Yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống bình dị của con người.
Tinh thần vượt lên trên hoàn cảnh, cười cợt với gian khổ
Phong thái ung dung vượt lên trên hoàn cảnh, yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống bình dị.
Bài thơ “Tràng giang” được trích từ tác phẩm nào của Huy Cận?
Lửa thiêng
Đất nở hoa
Trời mỗi ngày lại sáng
Bài thơ cuộc đời
Cách sáng tác của Huy Cận chịu ảnh hưởng của các dòng văn học nào dưới đây?
Thơ ca Việt Nam, thơ Đường và văn học Pháp,
Truyện trung đại Việt Nam và văn Mĩ.
Văn học dân gian Việt Nam và Tân thư từ Trung Quốc
Thơ Đường và thơ văn hiện đại Trung Quốc.
Cảm hứng chủ đạo của bài thơ “Tràng giang” được thể hiện trong câu thơ nào dưới dây?
Mênh mông trời rộng nhớ sông dài.
Đâu tiếng làng xa vãn chợ chiều.
Bâng khuâng trời rộng nhớ sông dài
Mênh mông không một chuyến đò ngang.
Dòng nào nói chính xác về sự ra đời bài thơ Tràng giang của Huy Cận?
Bài thơ được viết vào mùa thu năm 1938 và cảm xúc được khơi gợi chủ yếu từ cảnh sông Hồng mênh mang sóng nước.
Bài thơ được viết vào mùa hè năm 1939 và cảm xúc được khơi gợi chủ yếu từ cảnh sông Hồng mênh mang sóng nước.
Bài thơ được viết vào mùa hè năm 1938 và cảm xúc được khơi gợi chủ yếu từ
cảnh sông Hồng mênh mang sóng nước.
Bài thơ được viết vào mùa thu năm 1939 và cảm xúc được khơi gợi chủ yếu từ cảnh sông Hồng mênh mang sóng nước.
Câu thơ nào sau đây chép sai so với bài Tràng giang của Huy Cận?
"Không khói hoàng hôn cũng nhớ nhà".
"Chim nghiêng cánh nhỏ: bóng chiều sa".
"Lớp lớp mây cao đùn núi bạc".
"Lòng quê dờn dợn vời con nước".
Nhan đề Từ ấy của Tố Hữu được hiểu như thế nào?
A. Thời điểm thực dân Pháp bắt giam vào ngục tù.
B. Giây phút gặp được các chiến sĩ cộng sản hoạt động bí mật.
C. Giây phút bước chân vào cuộc đời hoạt động cách mạng.
D. Giây phút giác ngộ ánh sáng của lí tưởng cộng sản.
Hai câu nào trong bài thơ cho thấy sự giác ngộ lí tưởng cộng sản của tác giả?
A. Tôi buộc lòng tôi với mọi người.
Để tình trang trải với trăm nơi.
B. Để hồn tôi với bao hồn khổ
Gần gũi nhau thêm mạnh khối đời.
C. Tôi đã là con của vạn nhà
Là em của vạn kiếp phôi pha.
D. Từ ấy trong tôi bừng nắng hạ.
Mặt trời chân lí chói qua tim.
Cụm từ "bừng nắng hạ" trong câu "Từ ấy trong tôi bừng nắng hạ" trong bài thơ Từ ấy của Tố Hữu nhằm chỉ điều gì?
A. Ánh sáng rực rỡ, chói chang của mùa hè.
B. Sự sục sôi của phong trào cách mạng.
C. Khí thế hăng say, nồng nhiệt sẵn sàng tham gia cách mạng.
D. Cảm xúc "choáng váng", bừng tỉnh trong tâm hồn.
Khi được giác ngộ lí tưởng, nhà thơ Tố Hữu đã có một nhận thức mới về lẽ sống, lẽ sống đó được thể hiện trong bài Từ ấy, lẽ sống đó là:
A. "cái tôi" hay "cái ta" đều vô nghĩa, tất cả đều là hư vô.
B. triệt tiêu "cái tôi", chỉ còn có "cái ta" là có ý nghĩa.
C. gắn bó giữa "cái tôi" với "cái ta".
D. đề cao "cái tôi".
Bao trùm lên khổ thơ thứ nhất của bài thơ Từ ấy của Tố Hữu là một niềm vui lớn. Niềm vui ấy có thể diễn đạt bằng các từ ngữ nào?
A. "Say sưa, nồng nhiệt, hả hê, mãn nguyện".
B. "Trẻ trung, sôi nổi, say đắm, tràn đầy lãng mạn".
C. "Bay bổng, phơi phới, náo nức, say sưa".
D. "Nồng nhiệt, tha thiết, sâu lắng, ngập tràn".
Tác giả của bài thơ "Lưu biệt khi xuất dương"?
Phan Bội Châu
Huỳnh Thúc Kháng
Đặng Thai Mai
Phan Chu Trinh
Lập luận bác bỏ là gì?
Là cách thức đưa ra những lí lẽ, dẫn chứng khoa
học của mình để phủ nhận ý kiến, quan điểm thiếu chính xác của người khác.
Từ đó, nêu ý kiến đúng của mình để thuyết phục người nghe.
Là cách
thức mô tả, dùng sự quan sát của mình để phân tích, bổ sung ý kiến cho
người khác để hoàn thiện hơn hiểu biết về sự vật, hiện tượng.
Là cách
thức đưa ra những yêu cầu của mình để người khác thực hiện theo.
Câu7 : Trong văn nghị luận, khi bác bỏ 1 ý kiến nào đó, ta không nên làm gì?
Trích dẫn 1 cách trung thực, đầy đủ ý kiến cần bác bỏ.
Chỉ ra chỗ sai trong ý kiến cần bác bỏ.
Chỉ ra nguyên nhân của cái sai trong ý kiến cần bác bỏ.
Nêu lên cách sửa sai trong ý kiến cần bác bỏ.
Người nghe thường bác bỏ những ý kiến như thế nào?
Không phù hợp với suy nghĩ của bản thân người nghe.
Không đúng với thực tế khách quan hoặc đạo lí nói chung.
Không nói đúng những suy nghĩ thật của người nói.
Không nằm trong sự hiểu biết của bản thân người nghe.
Lập luận bác bỏ là gì?
Là cách thức đưa ra những lí lẽ, dẫn chứng khoa
học của mình để phủ nhận ý kiến, quan điểm thiếu chính xác của người khác.
Từ đó, nêu ý kiến đúng của mình để thuyết phục người nghe.
Là cách
thức mô tả, dùng sự quan sát của mình để phân tích, bổ sung ý kiến cho
người khác để hoàn thiện hơn hiểu biết về sự vật, hiện tượng.
Là cách
thức đưa ra những yêu cầu của mình để người khác thực hiện theo.
