Worksheets劝学测验
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下列选项中加黑词的古今意义相同的一项是
君子博学而日参省乎己
故不积跬步，无以至千里
非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也
蚯无爪牙之利，筋骨之强
选出对下面句中划线的“一”和“十”判断正确的一项（ ）
①骐骥一跃 ②用心一也 ③不能十步 ④驽马十驾
①②相同，③④相同
①②相同，③④不同
①②不同，③④不 同
①②不同，③④相同
下边划线的字的字形、注音全对的一组是（）
輮（róu）以为轮金就砺（lì）则利智（zhì）明而行无过矣
虽有槁暴（bào）须臾（yú）驽（nú）马
善假（jià）于物跬（kuǐ）步金石可镂（1òu）
跂（qì）而望骐骥（jì）爪（zhǎo）牙
下列各句中没有通假字的一项是（ ）
则知明而行无过矣
虽有槁暴不复挺者
君子博学而日参省乎己
君子生非异也
下列句中加黑的词语解释正确的一项是（）
𫐓使之然也(弯曲) 其曲中规(合乎) 砺(磨刀石)
假舟楫(借助、利用) 声非加疾(快) 劝学(勉励，鼓励)
绝江河(渡) 驽马十驾(劣马) 生非异也(通“性”，资质、禀赋)
金石可镂(雕刻) 圣心备焉(完备) 风雨兴焉(起)
下面对文段的分析理解不正确的一项是（ ）
选文启发我们，说理并不排除生动性，方法之一就是运用比喻论证。
从所选的文段可以看出，荀子所讲的“学”，不仅指学习各种文化知识，还包括加强思想品德修养。
从所选文段还可以看出，荀子认为，对“学”来讲，人的先天条件是决定因素，同样需要后天的努力。
选文段说理的突出特点是以喻代议，寓议于喻。
下列句中画线词语不是词类活用现象的一句是？
𫐓以为轮
其曲中规
假舟楫者，非能水也
吾尝终日而思矣
下列哪项说法与《劝学》内容不符?
“终日而思”之所以不如“须臾之所学”收获大,是因为没有很好地利用外在的人和物。
“骐骥”、“驽马”两个比喻暗示客观条件的好坏不是学习好坏的决定因素,坚持不懈才是学好的关键。
学习上要取得好成绩,就必须把个人独立思考和向他人请教结合起来, 这也是第三段重点论述的道理。
学习可以使人“善假于物”,从而培养起自己超越常人的智慧和品德。
有关《荀子·劝学》的叙述，哪一项不正确?
“知明而行无过”说明学习对人的品性改造起着决定性的作用。
作者认为人们透过学习可以提升自己，改变自己，规范自己，弥补自己的不足。
“吾尝跂而望矣，不如登高之博见”说明人借助学习，就能弥补自己的不足，取得更显著的效果。
“神明自得，圣心备矣”说明人若能尊重神明，虔心礼拜，积累善行，就会得到神明保佑，心想事成。
全文的中心论点是什么？（原文）
(a)
以下哪一项不是学习的主要意义。
提高人的智能
使人智慧明达，不犯过错
改造人的品性
使人从中获得更新的知识
说说下面句子各主要用了什么修辞手法。
积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心备焉。（ ）
对偶
排比
对比
4.选出与“筋骨之强”中的“强”意义相同的一项（ ）
秦贫，负其强，以空言求璧
学未有达，强以为知
策勋十二转，赏赐百千强
人强马壮
《荀子‧劝学》中「虽有槁暴、不复挺者，輮使之然也」一句，说明了什么道理？
学习能抵抗外在环境的影响。
学习后使人的本性无法恢复如初。
学习能够使人去恶為善。
人需要广泛学习才能进步。
荀子认为学习最主要的目的或最大的意义是：
涨知识，学做人
改变自身的本质，向善发展
学会运用外物的方法
提升自己解决问题的能力
荀子认为学习最主要的作用是什么？
学会借用外物突破自身局限
学会在对的地方做对的事
了解君子的本性与常人没差别
突破自己的局限学会使用外物的技能
「锲而舍之，朽木不折」一句中的「折」字是什么意思？
折断
弯曲
亏损
死亡
以下哪些是《劝学》中说到的学习方法？
坚持
专注
勤劳
累积
下列那两项不是荀子用来说明学习必须专一的例子
蛇鳝
螃蟹
蚯蚓
熊掌
作者使用冰寒于水的例子说明了什么道理。
学习能使人的水平提升
学习能规范人的品德
学习能让人专一
学习应该积累
