NEW
Font size
WorksheetsПедагогический эксперимент как инновационный процесс
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
В чём заключается эмпирический этап педагогического исследования?
В получении и первичной обработки исходного фактического материала.
В глубоком анализе факторов, с проникновением в сущность исследуемых явлений, с познанием и формулировкой в качественной и количественной форме законов.
В подготовке к исследованию.
В конечном представлении полученных результатов.
В чём заключается теоретический этап педагогического исследования?
В получении и первичной обработки исходного фактического материала.
В глубоком анализе факторов, с проникновением в сущность исследуемых явлений, с познанием и формулировкой в качественной и количественной форме законов.
В подготовке к исследованию.
В конечном представлении полученных результатов.
Выберите второй этап конструирования логики педагогического исследования.
Стадия накопления знаний и фактов.
Стадия теоретического осмысливания фактов.
Опытно-экспериментальная работа.
Пропаганда и внедрение результатов исследования.
Объект — это ... .
то, на что направлен процесс познания;
то, на что направлена теория;
то, на что направлен методологический аппарат;
наиболее значимые с практической или теоретической точки зрения свойства, которые подлежат непосредственному изучению.
Как формулируется цель исследования?
Кратко и предельно точно, выражая то основное, что намеревается сделать исследователь.
В пределах теоретической работы.
В пределах практической работы.
Масштабно, уделяя внимание каждым областям исследования.
Что должно быть в любом педагогическом исследовании?
Проблема, тема, цели, задача, объект и предмет исследования.
Проблема, тема, цель, задачи, объект и предмет исследования, гипотеза и защищаемые положения.
Проблема, тема, задачи, объект и предмет исследования, гипотезу и защищаемые положения.
Предположения, тема, цель, задачи, объект и предмет исследования, гипотезу и защищаемые положения.
Выберите важные критерии качества педагогического исследования.
Актуальность, новизна, теоретическая и практическая значимость, наглядность.
Актуальность, новизна, теоретическая и практическая значимость; исследование в рамках начальной школы.
Актуальность, новизна, методическая значимость.
Актуальность, новизна, теоретическая и практическая значимость.
Продолжите определение. Гипотеза — это ... .
теоретический или практический вопрос, требующий разрешения исследования.
то, на что направлен процесс познания.
предположение о закономерном порядке явлений и других существенных связях и отношениях имеет в виду предположения об отдельных явлениях, отдельных свойствах и отдельных связях.
стадия теоретического осмысливания фактов.
Выберите первый этап программы исследования.
Определение объекта и предмета исследования.
Обоснование актуальности темы исследования.
Выработка практических рекомендаций.
Сбор и обработка информации.
Выберите последний этап программы исследования.
Определение объекта и предмета исследования.
Обоснование актуальности темы исследования.
Выработка практических рекомендаций.
Сбор и обработка информации.
