В якому класі вивчається курс "Загальна географія"?

В якому класі вивчається курс "Географічний простір Землі"?

В якому класі вивчається курс "Україна і світове господарство"?

В якому класі вивчається курс "Україна у світі: природа, населення"?

В якій послідовності в курсі "Загальна географія" 6 класу вивчають оболонки (геосфери) Землі?

В якій послідовності вивчають материки та океани Землі в шкільному курсі географії 7 класу?

В якій послідовності відбувається знайомство учнів зі світовим господарством в курсі 9 класу?

Мета якого зі шкільних курсів географії полягає в формуванні географічних знань про природу материків та океанів, їхню цілісність і диференціацію, про населення та його життєдіяльність у різних природних умовах?

Мета якого зі шкільних курсів географії полягає в розкритті сутності географічної науки в цілому, інтеграції знань про природу, людину і господарську діяльність, формуванні в учнів чітких уявлень про основні закономірності будови і розвитку географічної оболонки та загальні суспільно-географічні закономірності світу з метою забезпечення сталого розвитку?

Який з курсів шкільної географії допомагає учневі усвідомити себе громадянином України, сформувати знання про природу та населення країни, свого регіону, виховати повагу до українського народу, його культури, відчути себе справжнім патріотом своєї держави?

В курсі географії якого класу відбувається формування знань про тенденції розвитку національного та світового господарства й визначення місця України в сучасному світі?

Як змінюється кількість практичних робіт від року в рік в шкільних курсах географії?

Метою вивчення якої наскрізної змістової лінії є забезпечення кращого розуміння молодим поколінням українців практичних аспектів фінансових питань (здійснення заощаджень, інвестування, запозичення, страхування, кредитування тощо); розвиток лідерських ініціатив, здатність успішно діяти в технологічному швидкозмінному середовищі?

Вивченням якої наскрізної змістової лінії в шкільних географічних курсах прагнуть сформувати учня духовно, емоційно, соціально і

фізично повноцінним членом суспільства, який здатний вести здоровий спосіб життя, допомагати у формуванні безпечного здорового життєвого середовища?

Метою вивчення якої наскрізної змістовної лінії в шкільних географічних курсах є розуміння принципів і механізмів функціонування суспільства, а також важливості національної ініціативи; уміння спиратися у своїй діяльності на культурні традиції і вектори розвитку держави?

Чи заплановані в програмі шкільних географічних курсів екскурсії?

Визначте, яке поєднання: внесок науковців-дослідників та шкільний курс, коли вперше рекомендовано вивчати, є правильним?

Визначте, яке поєднання: наукова теорія та шкільний курс географії, коли вперше її рекомендовано вивчати, є правильним.

1. основи теорії картографічних проекцій - Загальна географія, 6 клас;

2. теорія літосферних плит - Загальна географія, 6 клас;

3. гіпотеза дрейфу материків - Материки та океани, 7 клас;

4. основи кліматичного районування: виділення кліматичних поясів та типів клімату - Україна у світі: природа, населення, 8 клас;

5. ландшафтне районування - Україна у світі: природа, населення, 8 клас.

Визначте, яке поєднання: наукова теорія та шкільний курс географії, коли вперше її рекомендовано вивчати, є правильним.

1. секторальна модель економіки - Україна і світове господарство, 9 клас;

2. концепція "Центр" - "Периферія" - Географія: регіони та країни, 10 клас;

3. теорія демографічного переходу - Географічний простір Землі, 11 клас;

4. дистанційне зондування Землі - Географічний простір Землі, 11 клас;

5. глобальні ланцюги доданої вартості - Географічний простір Землі, 11 клас.

Які сучасні події не враховує діюча програма шкільних географічних курсів? Чому? Що їх об'єднує?

1. Brexit

2. Нурсултан

3. виокремлення Південного океану

4. зміна напрямку течії Гольфстрім

5. гіперлуп

6. Новий Шовковий шлях

7. населення світу - 8 млрд

8. утворення Африканського рифту