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UNI S3

Total questions: 10

Worksheet time: 21mins

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1.

DEFINICIONES - Señale la palabra que se defina con la premisa planteada.


____:Presunción de quienes quieren que su doctrina o sus aseveraciones sean tenidas por verdades inconcusas.

a)

Dogmatismo

b)

Fanatismo

c)

Intolerancia

d)

Despotismo

e)

Totalitarismo

2.

ANALOGÍAS - Elija el par análogo al par base escrito en mayúsculas.


SOFISTA: RETÓRICA ::

a)

esteta: belleza

b)

orador: elocuencia

c)

intérprete: embeleso

d)

poeta: sublimación

e)

músico: arte

3.

PRECISIÓN LÉXICA - Determine el término que, al sustituir la palabra subrayada, resulte el más adecuado para el contexto planteado.


A través de una lámpara y un prisma, Newton logró separar la luz blanca en un espectro cromático.

a)

aislar

b)

escindir

c)

bifurcar

d)

descomponer

e)

dividir

4.

ANTONIMIA CONTEXTUAL - Identifique el término que, al sustituir la palabra subrayada, exprese el significado opuesto de la oración.


El organismo humano elimina el alcohol al poco tiempo de ser ingerido.

a)

acumula

b)

retiene

c)

almacena

d)

secreta

e)

absorbe

5.

Conectores lógico-textuales


_____ la mujer actualmente está reivindicando sus derechos _____ existe un día en el que se la celebre, ella sigue siendo maltratada en algunos sectores, _____ aún el machismo no ha sido totalmente erradicado.

a)

Debido a que – o – aun cuando

b)

Pese a que – porque – pues

c)

A pesar de que – y – ya que

d)

Aunque – incluso – pero

e)

A causa de que – ni – así

6.

INFORMACIÓN ELIMINADA

I. La producción literaria prehispánica está conformada por textos orales, registros e inscripciones. II. Fueron elaborados por los integrantes de las culturas originarias de América Central y Sudamérica. III. Estos se asentaron en esta parte del mundo en tiempos previos a la llegada de Cristóbal Colón. IV. Conocemos esta producción gracias al trabajo de transcripción de sacerdotes, cronistas y navegantes. V. Es posible, por ello, reconocer en el discurso marcas que no son aborígenes.

a)

I

b)

II

c)

III

d)

IV

e)

V

7.

PLAN DE REDACCIÓN

TEORÍA DEL SILOGISMO

I. Aristóteles desarrolló principalmente la teoría del Silogismo.

II. El álgebra de G. Boole apareció a mediados del siglo XIX.

III. Surgió como intento de aplicar nuevos métodos algebraicos.

IV. Dichos postulados estuvieron vigentes hasta el siglo XIX.

V. Incluía en su vasta teoría tres principios fundamentales.

a)

II-III-I-V-IV

b)

I-V-II-III-IV

c)

II-III-I-IV-V

d)

I-V-III-IV-II

e)

I-V-IV-II-III

8.

INCLUSIÓN DE INFORMACIÓN

I. Desde que se descubrió que muchas enfermedades eran causadas por microorganismos, se empezó a buscar un remedio contra estos. II. ______________________________. III. Su hallazgo constituyó uno de los avances farmacológicos más importantes en toda la historia de la lucha contra las enfermedades. IV. Cuando la penicilina entra en contacto con las bacterias actúa contra la pared de la célula bacteriana, rompiéndola. V. Ha sido el medicamento que más millones de vida ha salvado en todo el mundo.

a)

Un científico escocés, Fleming, realizó varios estudios sobre el tema.

b)

Se descubrió, entonces, que la penicilina combatía ciertos virus.

c)

Así, llegaron a revelar algunas causas de muchas enfermedades.

d)

Louis Pasteur influyó en A. Fleming en muchas investigaciones.

e)

Alexander Fleming descubrió la penicilina y así se hizo el milagro.

9.

COHERENCIA Y COHESIÓN TEXTUAL

I. Suele definirse el lenguaje vinculándolo con su función más notable: la comunicación. II. Las hormigas, las abejas, las aves, los caballos, los delfines, etc. se comunican entre sí en virtud de un sistema de signos. III. En efecto, hay diversos sistemas de comunicación en el mundo animal. IV. Sin embargo, la comunicación es una noción que no se puede reducir al lenguaje, dado que su alcance es más variado. V. Las abejas, por ejemplo, pueden informar, con bastante precisión, el tipo de comida y la localización en que se encuentra.

a)

I-III-II-IV-V

b)

I-IV-III-II-V

c)

I-III-II-V-IV

d)

I-IV-III-V-II

e)

III-II-IV-I-V

10.

COMPRENSIÓN DE LECTURA


TEXTO

En la actualidad, y cada vez con mayor frecuencia, muchas personas se acercan a los consultorios médicos para intentar resolver sus problemas de ansiedad e insomnio. Ante este hecho, los especialistas, comúnmente recetan tranquilizantes, como Valium o Xanax, y píldoras para dormir, como Dalmane o Restoril. Los primeros pueden ser eficaces por periodos breves y las últimas pueden ser útiles durante varios días o varias semanas con el fin de establecer patrones regulares de sueño. Sin embargo, el uso de ambos fármacos a largo plazo no solamente no es tan provechoso, sino que es peligroso, porque generalmente causa más problemas de los que resuelve: alteraciones mentales, como amnesia; además, producen confusión, problemas de equilibrio o mareos y adicción.


Es posible inferir, a partir de lo leído, que el autor tiene como finalidad

a)

difundir una publicidad solapada a ciertas marcas comerciales de fármacos.

b)

explicar los beneficios del consumo de tranquilizantes que combaten el insomnio.

c)

promover la lucha contra dos problemas generalizados: la ansiedad y el insomnio.

d)

advertir de las secuelas que causaría el uso indebido de las pastillas para dormir.

e)

alertar a la población de que los tranquilizantes y las píldoras perjudican la salud.