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WorksheetsRepaso Técnicas de gestión en el aula
Total questions: 16
Worksheet time: 8mins
¿Cuál NO es una premisa de la disciplina positiva?:
Deben saber colaborar con otras personas
Deben poder responder a los límites
Percibir que es incapaz
El objetivo de redirigir la conducta es
permanecer firme y coherente en tu labor disciplinaria pero trasmitiendo cariño, amor, respeto y compasión
Cambiar la personalidad de los alumnos utilizando todas las estrategias a nuestro alcance
Adaptar la personalidad de los alumnos a las exigencias de enseñanza-aprendizaje del aula
Para conectar en la comunicación es necesario:
Escuchar, reflejar, transmitir consuelo y validar
Oír, reflejar, transmitir consuelo y validar
Oír, conmover, transmitir consuelo y validar
En la teoría crítica o de emancipación el currículum debe fomentar
La crítica práctica
La crítica teórica
La crítica ideológica
¿En qué pone el foco la teoría racional tecnológica?:
En el proceso
En los objetivos y evaluación
En los contenidos
La disciplina positiva no es permisividad, pero tampoco castigo. El niño debe
percibir que es creativo y cambiante
saber colaborar con otras personas y poder hacer amistades
entender que sus actos no influyen nada en la vida de los demás
Esta teoría surge en los años 70 en USA, en nuestro país se da en los últimos tiempos. Y su modelo es procesual
Teoría racional-tecnológica
Teoría interpretativo simbólica o del consenso
Teoría critica o de emancipación
¿Qué es la proactividad?
Es la capacidad para ponernos en el lugar del otro
La proactividad es una actitud personal que nos impulsa a tomar decisiones e iniciativas y a responsabilizarnos de sus resultados
Ninguna respuesta es correcta
Las características verbales y no verbales que expresan la existencia de la asertividad son las siguientes
Mirar para el suelo
Emplear una entonación pobre y relajada
Modulación y entonación de la voz
¿Qué programa se ha
diseñado y ayuda a incrementar la competencia social, la emocional, la
académica y que además es muy completo porque contiene un programa para
padres, para profesores y para los niños?
SOCIOMET
BUDDYTOOL
THE INCREDIBLE YEAR
Los planes de prevención primaria tienen como característica
Se dirigen a parte de la población concreta
Se dirigen a toda la población
Se dirigen a una muestra de población
Hemos puesto en marcha un programa de prevención del acoso que se dirige a los directores, a los docentes y a los representantes de las familias de los centros educativos para que puedan informar al resto de los integrantes de la comunidad educativa. El nivel de intervención en el que se desarrolla el plan es
Mundial
Comunitario
Individual
Señala la respuesta correcta respecto a las conductas que componen las habilidades sociales según autores como Monjas (2009)
Son conductas que se asimilan mediante el aprendizaje
Son las mismas independientemente de las variables como la edad, el género o la afinidad
Son aspectos emocionales en los que la razón está en segundo plano.
El fin último de la educación es
Transmitir contenidos socialmente relevantes de las diversas disciplinas que conforman el currículum
Favorecer la participación de los profesores
Favorecer el desarrollo integral del individuo
¿Cuál de las siguientes afirmaciones se corresponde con unos de los principios fundamentales de los derechos de los niños?
Son particulares y dependen de las nacionalidades y características de los niños
Existe primacía de un derecho sobre los demás por cuanto el cumplimiento de cada uno es independiente de la garantía efectiva del resto
Son indivisibles ya que no jerarquiza los derechos que contiene
¿Cuál de las siguientes estrategias favorece el desarrollo de las competencias para comunicarse desde la disciplina positiva?
Retirarnos, hacer una actividad que nos relaje y cuando nos sentimos relajados volver a intentar resolver el conflicto
Idear un plan para buscar responsabilidades y acatar las consecuencias
Centrarnos en resolver el problema sin pedir ayuda, resolverlo solos
