Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

IPS : Masa Penjajahan dan Pergerakan Nasional

Total questions: 35

Worksheet time: 17mins

Name
Class
Date
1.

Gubernur Jendral Belanda yang sangat kejam, yang mencetuskan tanam paksa bernama ...

a)

Deandels

b)

Petter Both

c)

Raffles

d)

Van Den Bosch

2.

Kerja paksa jaman penjajahan Jepang disebut ...

a)

Heiho

b)

keibondan

c)

romusha

d)

harakiri

3.

Rakyat Ternate pimpinan Sultan Baabullah bertekad melakukan perlawanan terhadap Portugis.

Di bawah ini adalah alasan perlawanan rakyat Ternate, kecuali ...

a)

Bangsa Portugis melakukan monopoli perdagangan

b)

Bangsa Portugis ikut campur pemerintahan rakyat Ternate

c)

Bangsa Portugis tidak mau membantu rakyat Ternate melawan Tidore

d)

Bangsa Portugis memaksa rakyat menjual hasil panen kepadanya

4.

Pada zaman dahulu, Bangsa Indonesia selalu gagal dalam memperjuangkan kemerdekaan. Penyebab kegagalan antara lain sebagai berikut, kecuali ...

a)

belum adanya persatuan dan kesatuan

b)

persenjataan masih tradisional

c)

tidak tergantung kepada pemimpin

d)

mudah diadu domba

5.

Gambar di atas adalah tokoh pendidikan Indonesia, yang bernama ...

a)

Dr Soetomo

b)

Tjipto Mangun Kusumo

c)

Ir Soekarno

d)

KiHajar Dewantara

6.

Sebagai pelajar kamu mempunyai peran penting dalam menjaga kelestarian kebudayaan nasional. Caranya adalah ...

a)

Dengan tidak menghormati budaya daerah

b)

Dengan mempelajari kebudayaan daerah

c)

Dengan tidak mau memahami bahasa daerah lain

d)

Dengan merusak situs budaya

7.

Latar belakang timbulnya pergerakan nasional dalam menentang kaum penjajah adalah...

a)

Penderitaan rakyat pada zaman penjajahan

b)

Pengambilan rempah-rempah oleh penjajah

c)

Penjajah menggunakan politik adu domba

d)

Kurang persenjataan dalam mengusir penjajah

8.

Pernyataan di bawah ini tentang Ki Hajar Dewantara benar, kecuali ….

a)

tokoh pembebas tanam paksa

b)

anggota tiga serangkai

c)

anggota empat serangkai

d)

bapak pendidikan

9.

Tanggal 2 Mei di Indonesia diperingati sebagai hari pendidikan nasional. Bapak Pendidikan Nasional adalah...

a)

Ki Hajar Dewantara

b)

Ir. Soekarno

c)

Muh. Yamin

d)

Drs. M. Hatta

10.

Peristiwa sumpah pemuda telah menggugah hati rakyat Indonesia untuk mewujudkan ….

a)

rasa kegotongroyongan bangsa

b)

rasa benci terhadap penjajah Belanda

c)

rasa persatuan dan kesatuan bangsa

d)

rasa kebangsaan Indonesia

11.

Berkat kerja keras para pemuda Indonesia akhirnya terselenggara Kongres Pemuda II pada tanggal 28 Oktober 1928. Pada kongres tersebut juga dicetuskan ikrar Sumpah Pemuda. Di bawah ini yang bukan termasuk isi Sumpah Pemuda adalah ...

a)

Kami putra dan putri Indonesia mengaku bertumpah darah satu, tanah air Indonesia.

b)

Kami putra dan putri Indonesia mengaku berbangsa satu, bansa Indonesia

c)

Kami putra dan putri Indonesia mengaku menjunjung bahasa persatuan, Bahasa Indoesia.

d)

Kami putra dan putri Indonesia mengaku menjunjung bahasa nasional, Bahasa Indonesia.

12.

Kehidupan masyarakat dengan adanya pergerakan nasional ditandai dengan munculnya golongan-golongan baru, yaitu ...

a)

Golongan priyayi

b)

Golongan ulama

c)

Golongan terpelajar dan profesional

d)

Golongan pribumi

13.

Perhatikan keterangan berikut!


1. Kejayaan masa lalu

2. Penderitaan akibat imperialisme

3. Munculnya golongan terpelajar

4. Gerakan nasional di Negara-negara asia

5. Kemajuan dalam bidang politik, sosial, budaya dan

ekonomi


Dari keterangan di atas, nomor yang menunjukan faktor dari dalam lahirnya pergerakan nasioanal di Indonesia adalah ….

a)

1, 2, 3, dan 4

b)

1, 2, 3, dan 5

c)

2, 3, 4, dan 5

d)

2, 3, dan 5

14.

Pelajaran yang dapat kita petik dari peran tokoh-tokoh pergerakan nasional adalah

a)

Berkorban dengan pamrih

b)

Jiwa patriotisme dan nasionalisme yang tinggi

c)

Adanya motif ekonomi

d)

Adanya motif politik

15.

Salah satu faktor yang dapat menyatukan dan mengikat organisasi-organisasi pergerakan nasional adalah...

a)

adanya kesadaran tentang arti pentingnya berpolitik

b)

adanya tujuan yang sama, yaitu ingin mencapai kemerdekaan

c)

adanya diskriminasi yang dilakukan oleh Belanda

d)

karena pemerintah Kolonial Hindia Belanda semakin lemah

16.

Berikut adalah nama-nama organisasi pergerakan nasional!

1) Budi Utomo

2) Perhimpunan Indonesia

3) Partai Nasional Indonesia

4) Muhammadyah

5) Partai Komunis Indonesia


Organisasi pergerakan nasional yang bersifat kooperatif terhadap pemerintah Hindia Belanda yaitu ….

a)

1)

b)

2)

c)

3)

d)

4)

17.

Kami putra dan putri Indonesia, menjunjung bahasa .... bahasa Indonesia. Bagian yang hilang dari teks bersejarah di atas adalah ....

a)

persatuan

b)

pemersatu

c)

daerah

d)

satu

18.

Persatuan Indonesia sesuai dengan pengamalan sila Pancasila dengan lambang ....

a)
b)
c)
d)
19.

Semboyan bangsa Eropa dalam berlayar untuk mencari rempah - rempah ke Asia adalah ....

a)

Gold , Glory, dan Guide

b)

Guest, Gold dan Guide

c)

Gold, Glory dan Gospel

d)

Gospel, Glory dan Giant

20.

Rempah-rempah Indonesia menjadi barang konsumsi terpenting di Eropa karena ....

a)

sebagai obat, pengawet makanan, dan bumbu masakan

b)

sebagai bahan dasar minuman hangat

c)

diperebutkan untuk dijual kembali

d)

sebagai alat untuk mengumpulkan kekayaan

21.

Pada tahun 1512, Portugis berhasil menjalin hubungan dagang dengan kerajaan yang berada di Jawa yaitu....

a)

Kerajaan Demak

b)

Kerajaan Pajajaran

c)

Kerajaan Bali

d)

Kerajaan Mataram Islam

22.

Faktor yang menyebabkan bubarnya VOC adalah ....

a)

korupsi yang dilakukan oleh pegawai VOC

b)

menurunnya komoditas rempah-rempah di Indonesia

c)

banyaknya perusahaan perdagangan dari berbagai bangsa yang berdagang di Indonesia

d)

mengurangi pengeluaran pemerintah Belanda

23.

Perlawanan rakyat Maluku dipimpin oleh ….

a)

Pattimura

b)

Pangeran Antasari

c)

Sisingamangaraja

d)

Raja Buleleng

24.

Portugis adalah bangsa yang pertama kali datang ke Indonesia tepatnya di pulau ....

a)

Jawa

b)

Sumatera

c)

Papua

d)

Maluku

25.

Gambar tersebut adalah gambar pahlawan....

a)

DIPONEGORO

b)

IMAM BONJOL

c)

ANTASARI

d)

PATTIMURA

26.

Daerah Maluku menjadi daya tarik bangsa Portugis untuk dikuasai, karena daerah tersebut merupakan penghasil ....

a)

tebu dan kopi

b)

emas dan perak

c)

cengkih dan pala

d)

jati dan cendana

27.

Tuanku Imam Bonjol memimpin perang antara kaum adat dan kaum agama yang disebut dengan perang ….

a)

Puputan

b)

Padri

c)

Saudara

d)

Agama

28.

Tokoh yang berperan dalam pendidikan kaum pribumi di Priangan pada masa pergerakan nasional adalah ....

a)
b)
c)
d)
29.

Pilihlah jawaban berikut lebih dari satu.

Bangsa yang pernah menjajah Indonesia adalah....

a)

Irlandia

b)

Inggris

c)

Portugis

d)

Jepang

30.

Penyebab perlawanan Pangeran Diponegoro pada tahun 1825-1830 adalah....

a)

pembangunan jalan baru yang melewati tanah leluhur Pangeran Diponegoro

b)

penculikan terhadap keluarga Pangeran Diponegoro

c)

pelecehan Belanda terhadap budaya Jawa

d)

penggusuran lahan pertanian milik keluarga Pangeran Diponegoro

31.

Nilai keteladanan yang dapat kita pedomani sebagai bangsa dari para pejuang daerah ketika melawan penjajahan adalah ....

a)

kegigihan dan pengorbanan

b)

kekuatan dan kekuasaan

c)

kejayaan dan kemuliaan

d)

ketundukan dan pasrah diri

32.

Sebab utama kegagalan Sultan Agung mengusir VOC dari Batavia tahun 1628 yaitu ...

a)

pasukan VOC sangat kuat

b)

kekurangan bahan pangan

c)

kekeliruan siasat perang

d)

pasukan Mataram tidak terlatih

33.

Jepang mempropagandakan gerakan 3A untuk menarik simpati bangsa Indonesia. Berikut ini yang bukan merupakan isi gerakan 3A adalah ....

a)

Jepang Cahaya Asia

b)

Jepang Pelindung Asia

c)

Jepang Pemimpin Asia

d)

Jepang Raja Asia

34.

Berikut ini adalah cara yang dilakukan oleh Belanda untuk menghadapi bangsa Indonesia, kecuali ….

a)

adu domba

b)

isolasi

c)

memecah belah

d)

agresi militer

35.

Salah satu bentuk peninggalan Jepang yang masih bertahan hingga saat ini adalah ....

a)

Kebudayaan Seikerei

b)

Kebudayaan minum teh di pagi hari

c)

Upacara bendera

d)

Hormat kepada guru

e)

Kebudayaan harakiri