WorksheetsLey General de Educación
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¿Cuáles de los siguientes fines de la educación, no corresponde a la Nueva Escuela Mexicana?
Contribuir al desarrollo integral y permanente de los educandos, para que ejerzan de manera plena sus capacidades, a través de la mejora continua del Sistema Educativo Nacional.
Fomentar la deshonestidad, el civismo y los valores necesarios para transformar la vida pública del país.
Fomentar el amor a la Patria, el aprecio por sus culturas, el conocimiento de su historia y el compromiso con los valores, símbolos patrios y las instituciones nacionales.
Propiciar actitudes solidarias en el ámbito internacional, en la independencia y en la justicia para fortalecer el ejercicio de los derechos de todas las personas, el cumplimiento de sus obligaciones y el respeto entre las naciones.
El Estado, a través de la nueva escuela mexicana, buscará___________, __________ y ___________ para lo cual colocará al centro de la acción pública el máximo logro de aprendizaje de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes.
(a)
Priorizará el interés superior de niñas, niños, adolescentes y jóvenes en el ejercicio de su derecho a la educación. Para tal efecto, garantizará el desarrollo de programas y políticas públicas que hagan efectivo ese principio constitucional.
Los vecinos
Los padres de familia
Los docentes
El Estado
Para el cumplimiento de los fines y criterios de la educación conforme a lo dispuesto en este Capítulo, la Secretaría promoverá un Acuerdo Educativo Nacional que considerará las siguientes acciones, menos:
Concebir a la escuela como un centro de aprendizaje comunitario en el que se construyen y convergen saberes, se intercambian valores, normas, culturas y formas de convivencia en la comunidad y en la Nación.
Revalorizar a las maestras y los maestros como agentes secundarios del proceso educativo, técnicos de la formación y del aprendizaje con una visión pedagógica limitada.
Dimensionar la prioridad de los planes y programas de estudio en la orientación integral del educando y la necesidad de reflejar los contextos locales y regionales.
.Reconocer a las niñas, niños, adolescentes, jóvenes y adultos como sujetos de la educación, prioridad del Sistema Educativo Nacional y destinatarios finales de las acciones del Estado en la materia.
La educación que imparte el estado, responderá a los siguientes criterios de la educación:
Será democrática, nacional, humanista, equitativa, inclusiva, intercultural, integral y de excelencia.
Será integrador, genuinamente cooperativo, respetuoso resiliente, indagador y de excelencia.
Será democrática, nacional, equitativa, inclusiva, intercultural, integral, individual y de excelencia.
Será obligatoria, además de otras optativas según el centro escogido.
La orientación integral, en la formación de la mexicana y el mexicano dentro del Sistema Educativo Nacional, considera, menos:
La comprensión lectora, la expresión oral y escrita.
El pensamiento filosófico, histórico y humanístico.
El pensamiento lógico matemático y la alfabetización numérica.
El dominio del inglés
¿Cómo debe ser la evaluación de los educandos?
Determinará los planes y programas de estudio, aplicables y obligatorios en toda la República Mexicana, de la educación preescolar, la primaria, la secundaria, la educación normal y demás aplicables para la formación de maestras y maestros de educación básica, de conformidad a los fines y criterios establecidos en los artículos 15 y 16 dela Ley General de Educación.
El Estado
La Secretaría
USICAMM
Los docentes
El Sistema Educativo Nacional será constituido por los siguientes actores , instituciones y procesos; menos:
Todos los actores que participen en la prestación del servicio público de educación.
Los planes y programas de estudio.
Los ámbitos económico - administrativos.
Los muebles e inmuebles, servicios o instalaciones destinados a la prestación del servicio público de educación.
La educación básica está compuesta por:
El nivel inicial y preescolar.
El nivel inicial, preescolar, primaria y secundaria.
El nivel inicial, preescolar, primaria, secundaria y media superior.
El nivel inicial, preescolar, primaria, secundaria, media superior y superior.
La edad mínima para ingresar a la educación básica en el nivel preescolar es de 3 años, y para nivel primaria 6 años, cumplidos al:
31 de septiembre
15 de agosto
31 de diciembre
15 de octubre
Las autoridades educativas, en el ámbito de sus competencias, impulsarán en todas las regiones del país, el desarrollo de _________, ________, ________, __________ y _________.
(a)
En la educación que imparta el Estado se promoverá un enfoque:
Humanista
Socialista
Constructivista
Conductista
El calendario deberá contener un mínimo de _________________días y un máximo de _________________días efectivos de clase para los educandos.
175 y 200
185 y 200
185 y 205
135 y 150
Son infracciones de quienes prestan servicios educativos, menos:
Ocultar a las madres y padres de familia o tutores, las conductas de los educandos menores de dieciocho años que notoriamente deban ser de su conocimiento.
Suspender el servicio educativo sin que medie motivo justificado.
Dar a conocer antes de su aplicación, los exámenes o cualesquiera otros instrumentos de admisión, acreditación o evaluación, a quienes habrán de presentarlos.
Brindar educación de calidad a los educandos.
¿Quién tiene derecho a la educación, el cual es un medio para adquirir, actualizar, completar y ampliar sus conocimientos, capacidades, habilidades y aptitudes que le permitan alcanzar su desarrollo personal y profesional?
Toda persona
Los niños
Las niñas
Los niños, las niñas y los adolescentes
Todas las personas habitantes del país deben cursar...
La educación inicial, preescolar, la primaria, la secundaria y la media superior.
La educación preescolar, la primaria y la secundaria.
La educación preescolar, la primaria, la secundaria y la media superior.
La educación preescolar y la primaria.
La equidad en la Educación Básica implica:
Tomar en cuenta la diversidad que existe en la sociedad, y que se encuentra en contextos diferenciados.
Reconocer que los alumnos cuentan con aprendizaje para compartir y usar, por lo que son responsables de sus acciones y actitudes para continuar aprendiendo.
Considerar que los alumnos son capaces de resolver eficaz y creativamente los problemas cotidianos que enfrentan.
Reconocer que existen en el territorio nacional niñas y niños bilingües con diversos niveles de dominio del español.
Del listado siguiente seleccione los enunciados que hacen referencia a principios pedagógicos:
A. Comprender cómo aprende el que aprende para construir conceptos.
B. Planificar para potenciar el aprendizaje.
C. Favorecer la inclusión para atender a la diversidad.
D. La relevancia de los materiales educativos impresos y digitales.
E. Renovar el pacto entre estudiante, el docente, la familia y la escuela.
F. Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje.
G. Reconocer que los alumnos se involucran en su proceso de aprendizaje.
B, C, E y F
B, D, F y G
A, C, D y G
A, B, D y G
El espacio donde se desarrolla la comunicación y las interacciones que posibilitan el aprendizaje se denomina:
Ambiente colaborativo
Gestión educativa
Proyecto estratégico
Ambiente de aprendizaje
El Estado garantizará el derecho de toda persona a gozar de los beneficios del desarrollo científico, humanístico, tecnológico y de la innovación, considerados como elementos fundamentales...
La educación y la cultura
La vinculación y divulgación de la investigación
El financiamiento y desarrollo científico
El desarrollo tecnológico y la innovación
Facilitar el aprendizaje del sistema Braille, es una medida para garantizar la educación...
Solidaria
Igualitaria
Inclusiva
Compartida
La educación para personas adultas será considerada una educación a lo largo de la vida y está destinada a la población ¿A partir de ____ años?
20 años
18 años
15 años
8 años
Como parte del proceso educativo, los educandos tendrán derecho a, menos:
Recibir una educación de excelencia.
Ser respetados en su integridad, identidad y dignidad, además de la protección contra cualquier tipo de agresión física o moral.
Ser respetados por su libertad de convicciones éticas, de conciencia y de religión.
Ausencia de un docente frente a grupo que contribuya al logro de su aprendizaje y desarrollo integral;
Las autoridades educativas, en el ámbito de su competencia, promoverán _____________ y _____________ para generar una convivencia democrática basada en el respeto a la dignidad de las personas y de los derechos humanos.
La ciencia y tecnología
La cultura de la paz y no violencia
Las artes y la cultura
La solidaridad y violencia
