Font size
WorksheetsUTS Kurikulum & Pembelajaran SD
Total questions: 100
Worksheet time: 50mins
Dalam pandangan yang sederhana, kurikulum diartikan sebagai ....
seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi dan bahan pelajaran
seluruh aktivitas yang harus dilaksanakan siswa di sekolah
sejumlah mata pelajaran yang harus ditempuh siswa
pengalaman belajar selama siswa berada di sekolah
Undang-undang No. 20 Tahun 2003 menekankan pengertian kurikulum pada ....
jumlah mata pelajaran yang disediakan oleh pihak sekolah dan wajib ditempuh oleh seluruh siswa tanpa kecuali
rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran
semua aktivitas belajar yang dilakukan siswa sepanjang masih dalam pengawasan kepala sekolah
seperangkat bahan belajar dan pengalaman siswa yang diatur sedemikian rupa oleh pihak sekolah untuk mencapai tujuan pendidikan.
Kurikulum sebagai realita pada dasarnya merupakan ....
rencana tertulis
ide atau gagasan
hasil belajar
implementasi kurikulum
Silabus yang digunakan oleh guru sebagai acuan dalam melaksanakan proses pembelajaran di sekolah pada dasarnya merupakan kurikulum ....
ideal
aktual
nyata
tersembunyi
Berikut ini yang termasuk kurikulum, kecuali
Mata Pelajaran
Mengaji surat pendek sebelum belajar
Senam Jumat Sehat
Laboratorium
Seorang guru memberikan pembelajaran tentang seni tari daerah. Dari kegiatan guru tersebut, maka kurikulum memiliki peranan …
Kreatif
Kritis
Konservatif
Evaluatif
Kurikulum sebagai alat Pendidikan dapat memberikan pelayanan kepada siswa dengan perbedaan kemampuan, minat dan bakat. Dari pernyataan tersebut dapat kita ketahui bahwa isi kurikulum tersebut merupakan fungsi kurikulum sebagai …
Pendidikan Umum
Suplementasi
Eksplorasi
Keahlian
Kurikulum pertama kali dikembang setelah kemerdekaan yakni kurikulum…
1945
1946
1947
1948
Pembelajaran CBSA diterapkan pada kurikulum tahun…
1984
1968
1950
2007
Pada perencanaan pembelajaran termuat Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar terdapat pada kurikulum tahun..
2006
2013
1994
2004
Landasan pengembangan kurikulum yang mengedepankan kemampuan individu ialah landasan …
Filosofis
Psikologis
Sosial Budaya
Kurikulum dan Teknologi
Kearifan lokal dijadikan sebuah landasan pengembangan kurikulum dalam sebuah instansi pendidikan. Maka instansi pendidikan tersebut mengembangkan kurikulum berlandaskan ...
Filosofis
Psikologis
Sosial Budaya
Kurikulum dan Teknologi
Berikut ini termasuk ke dalam komponen kurikulum, kecuali…
Strategi Pembelajaran
Alat Peraga
Evaluasi Pembelajaran
Sarana Pembelajaran
Dalam melaksanakan pengembangan kurikulum harus adanya kesuaian atau konsistensi antara komponen-komponen kurikulum yaitu antara tujuan, isi, proses penyampaian dan penilaian. Pengembangan kurikulum tersebut menggunakan prinsip…
Fleksibilitas
Relevansi
Kontuinitas
Efisiensi
Berikut ini pihak yang berpartisipasi dalam pengembangan kurikulum, kecuali…
Kepala Dinas
Guru
Orang Tua Murid
Penjaga Sekolah
Berikut defenisi kurikulum menurut Undang-Undang No 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
Kurikulum adalah rancangan yang membuat seperangka mata pelajara dan/atau materinya yang akan dipelajari, atau yang akan diajarkan guru kepada siswa.
Kurikulum ada suatu arena pertandingan tempat bertanding untuk menguasai suatu atau lebih keahlihan guru mencapai garis finish.
Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi dan bahana pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan belajar mengajar.
Kurikulum meliputi perencanaan pengalaman belajar dan program sebuah lembaga pendidikan.
Dua hal pokok yang terkandung dalam kurikulum
Memperoleh kegiatan estrakurikulum di dalam kelas dan di luar kelas.
Memperoleh sertifikat dan adanya mata pelajaran yang harus disampaikan kepala sekolah.
Adanya mata pelajaran yang harus ditempuh oleh siswa dan tujuan utamanya memperoleh ijazah.
Adanya jadwal mengajar dan tujuan utamanya agar murid cepat tamat.
Berikut defenisi kurikulum ideal
Kurikulum yang dilaksanakan di daerah terpencil dan sesuai dengan kondisi di lapangan
Kurikulum yang diharapkan dapat dilakukan dan berfungsi sebagai acuan atau pedoman bagi guru dalam proses belajar mengajar.
Kurikulum yang tidak direncana tetapi dilaksanakan oleh guru
Kurikulum nyata yang dapat dilaksanakan oleh guru sesuai dengan kondisi yang ada.
Kebudayaan diperlukan oleh manusia dan diwujudkan dalam tingkah laku, bahkan kebudayaan terwujud dan didirikan dari perlaku kebudayana tersebut. Pernyataan di tas termasuk peranan kurikulum di bidang
Peranan Kreatif
Peranan Konservatif
Peranan Kritis
Peranan Evaluatif
Apa penekanan kurikulum di Peranan Kreatif?
Nilai-nilai budaya mengalami perubahan dalam kehidupan masyarakat
Kurikulum harus mampu mengembangkan sesuatu yang sesuai dengan perkembangan yang terjadi dan kebutuhan masyarakat pada masa sekarang dan masa yang akan datang
Kebudayaan sudah ada sebelum lahirnya suatu generasi dan tidak ada pernah mati meski generasi yang bersangkutan sudah habis
Kurikulum harus bisa memfilter kebudayaan asli Indonesia
Dilatarbelakangi oleh adanya kenyataan bahwa nilai-nilai dan budaya yang hidup dalam masyarakat senantiasa mengalami perubahan, sehingga perwarisan nilai-nilai dan budaya masa lalu kepada siswa perlu disesuaikan dengan apa yang dibutuhkan. Pernyataan di atas termasuk peranan?
Peranan Kreatif
Peranan Konservatif
Peranan Kritis dan Evaluatif
Peranan Evaluatif
Peran guru dalam pengembangan kurikulum ada 4. Mana jawaban paling tepat
Adapter, Implementer, Researcher dan komunikator
Implementer, Adapter, negosiator dan moderator
Implementers, Adapters, developers, dan Researchers
Adaptasi, diagonosi, pemilihan dan prestasi.
Di bawah termasuk pernyataan peran adapter adalah
Guru berperan untuk meningkatkan tugas profesionalisme dalam meningkatkan kinerjanya
Guru memiliki kewenangan mendesain kurikulum, tidak hanya dapat menentukan tujuan dan isi pelajaran
Guru lebih dari sekadar pelaksana tetapi sebagai penyelaras kurikulum dengan karakteristik dan kebutuhan siswa dan kebutuhan daerah.
Guru berperan menerima berbagai kebijakan perumus kurikulum
Landasan pengembangan kurikulum yang berhubungan dengan perkembangan seorang anak disebut....
Landasan teoretis
Landasan filosofis
Landasan psikologis
Landasan sosiologis
Kurikulum harus dikembangkan untuk membentuk manusia yang utuh termasuk prinsip...
Tujuan
Fleksibilitas
Integritas
Kontinuitas
Ada empat fase perkembangan kognitif yaitu, sensorimotor, praoperasional, operasionak konkrit, dan operasional format. Pernyataan di atas merupakan pendapat ahli..............
John Locke
Edwar Salis
Abraham Maslow
Piaget
Sejarah kurikulum di Indonesia terbagi dalam tiga pase besar jelaskan urutan yang benar
Era Reformasi, Masa Kemerdekaan, Prakemerdekaan
Masa Kemerdekaan, Era Reformasi, Prakemerdekaan
Prakemerdekaan, Era Reformasi, Masa Kemerdekaan
Prakemerdekaan, Masa Kemerdekaan, Era Reformasi
Adapun ciri-ciri kurikulum 1984 adalah....
Pendekatan scintific
Pendekatan CBSA
Pendekatan intelegensi
Pendekatan artistik
Ciri-ciri Kurkulum 1947 adalah
Membentuk manusia mandiri
Pembentukan karakter manusia Indonesia Merdeka dan Berdaulat
Rencana Pembelajaran harus memerhatrikan isi pelajar dandihubungkan dengan kehidupan sehari-hari
Pendekatan gurunya memberi penjelasan terlebih dahulu baru memberi tugas
Kurikulum 1994 banyak ditentang, apa dampak yang menyebabkan pertentangan tersebut.
Proses belajar mengajar melalui pendekatan spiral
Beban peserta didik terlalu berat, dari muatan nasional sampai lokal
Dibuat sibuk menulis perincian apa yang akan dicapai dalam setiap kegiatan pembelajaran.
Semua proses belajar mengajar menjadi sistematis
Perbedaan kurikulum KTSP dan K13 terletak pada...
Kompetensi Dasar
Kompetensi inti
Materi
Evaluasi
Yang membedakan antara KTPS dan K13 yaitu....
KI, KD, Indikator
KI, SK, Indikator
SK, KD, Indikator
KI, SK, tujuan pembelajan
Suatu jarak yang harus ditempuh oleh seorang pelari dari garis start sampai dengan garis finish untuk memperoleh medali atau penghargaan, merupakan pengertian kurikulum berdasarkan…
Etimologi
Ontology
Epistemologi
Aksiologi
Arkeologi
Landasan pengembangan kurikulum yaitu...
Filosofis, Psikologis, Hukum
Filosofis, Psikologis, Sosial Budaya
Psikologis, Hukum, IPTEK
Filosofis, Psikologis, Hukum
Hukum, Psikologis, Sosial budaya
Kurikulum berbasis kompetensi memiliki ciri-ciri…
Memberikan penekanan pada ketercapaian kompetensi siswa baik secara individual maupun klasikal, berorientasi pada hasil belajar dan keberagaman
Kegiatan belajar menggunakan pendekatan dan metode bervariasi, sumber belajar bukan hanya guru, tetapi juga sumber belajar lainnya yang memenuhi unsur edukatif
Pembelajaran berorientasi pada siswa
a, b, c benar
a, b, c salah
Pedoman untuk menyelenggarakan
kegiatan pembelajaran agar mencapai
Tujuan pendidikan merupakan pengertian dari....
Kurikulum
Silabus
Mata Pelajaran
Kurikulum 2013
Istilah curir dan curere dalam bahasa Yunani, kemudian digunakan dalam bidang pendidikan yang secara sederhana diartikan ....
program pendidikan sebagai pedoman umum bagi guru dalam pembelajaran
jadwal kegiatan belajar mengajar untuk setiap mata pelajaran di sekolah
sejumlah mata pelajaran yang harus ditempuh siswa untuk memperoleh ijazah
seluruh kegiatan yang dilakukan sekolah untuk kepentingan siswa belajar
Apabila kurikulum dipahami sebagai suatu rencana yang mengatur kepentingan pelaksanaan pendidikan, maka kurikulum tersebut merupakan ....
isi dan pengalaman belajar
hasil yang diharapkan untuk dicapai
proses pembelajaran
program pendidikan
Apabila kurikulum diartikan sebagai program, rencana, atau harapan maka pengertian tersebut termasuk ke dalam klasifikasi ....
actual curriculum
ideal curriculum
hidden curriculum
life curriculum
Apabila kurikulum diartikan sebagai pengalaman, hasil, atau kegiatan yang dilaksanakan sekolah maka pengertian tersebut termasuk ke dalam klasifikasi ....
actual curriculum
ideal curriculum
hidden curriculum
life curriculum
Urutan yang sistematis keempat komponen kurikulum adalah sebagai berikut ....
tujuan, isi/materi, evaluasi, dan metode
tujuan, evaluasi, metode, dan isi/materi
tujuan, metode, isi/materi, dan evaluasi
tujuan, isi/materi, metode, dan evaluasi
Keempat komponen kurikulum satu dengan lainnya saling mempengaruhi dan terintegrasi. Oleh karena itu, kurikulum disebut sebagai suatu ....
program
sistem
kegiatan
hasil
Penerapan landasan filosofis dalam mengembangkan kurikulum artinya adalah
Pengembangan setiap elemen kurikulum dilakukan melalui hasil berfikir yang dilakukan secara faktor kebetulan
Pengembangan setiap elemen kurikulum dilakukan melalui hasil berfikir yang dilakukan secara coba-coba
Pengembangan setiap elemen kurikulum dilakukan melalui hasil berfikir secara rumit dan kompleks
Pengembangan setiap elemen kurikulum dilakukan melalui hasil berfikir logis, sistematis dan menyeluruh
Disiplin ilmu yang mempelajari tingkahlaku manusia dalam hubungan dengan lingkungan adalah:
Sosiologis
Psikologis
Antopologi
Biologi
Kurikulum berlaku masa sekarang dan akan datang
Fungsi Kritis Evaluatif
Fungsi Kreatif Konservatif
Fungsi Kritis Kreatif
Fungsi Kritis
Landasan kurikulum kecuali
landasan Filsafat
landasan Psikologi
landasan sosial budaya
landasan akademis
Salah satu manfaat Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan adalah ... .
Peka terhadap ide-ide dan teknologi baru dalam pendidikan
Mendorong terwujudnya otonomi sekolah dalam penyelenggaraan pendidikan
Berorientasi pada hasil belajar dan keberagaman
Terbuka untuk melakukan inovasi ke arah yang lebih baik dan kompetitif
Isi kurikulum harus memenuhi kriteria kegunaan, artinya bahwa isi kurikulum harus ... .
Sesuai dengan tingkat perkembangan siswa
Sesuai dengan minat siswa
Memiliki tingkat kebermaknaan yang tinggi
Bermanfaat bagi kehidupan
Kurikulum bagi guru berfungsi sebagai pedoman dalam … .
Melaksanakan proses belajar mengajar
Melaksanakan supervisi atau pengawasan
Memberikan bantuan bagi terselenggaranya proses pendidikan di sekolah
Membimbing anak belajar di rumah
Kurikulum sebagai pedoman dalam melakukan pengawasan terhadap pelaksanaan pembelajaran di sekolah merupakan fungsi kurikulum bagi ....
guru
kepala sekolah
orang tua
siswa
Kurikulum harus aktif berpartisipasi sebagai kontrol atau filter sosial menunjukkan peranan ....
konservatif
kreatif
evaluatif
dinamis
Sebagai pedoman pelaksanaan pembelajaran di sekolah merupakan fungsi kurikulum bagi ....
guru
kepala sekolah
orang tua
dewan sekolah
Kurikulum harus mampu membantu dan mengarahkan siswa untuk dapat memahami kekuatan dan kelemahan yang dimilikinya termasuk fungsi ....
diferensiasi
integrasi
seleksi
diagnostik
Fungsi persiapan menempatkan kurikulum sebagai alat pendidikan untuk ....
menghasilkan pribadi siswa yang utuh
membantu siswa dalam melanjutkan studi
memberikan layanan terhadap perbedaan individu
mengarahkan siswa untuk menyesuaikan diri dengan lingkungan
Fungsi pemilihan sangat erat hubungannya dengan fungsi ....
diagnostik
integratif
diferensiasi
persiapan
Kompetensi yang digunakan adalah kompetensi inti berbasis tematik sehingga dalam pembelajaran yang digunakan adalah tema-tema yang menjadi acuan atau bahan ajar.
Ini merupakan isi dari Kurikulum ?
KTSP
K13
K2006
KSTP
Kemampuan untuk mencapai kompetensi inti yang harus di peroleh peserta didik melalui pembelajaran. Pernyataan tersebut meruapakan pengertian dari….
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Standar kompetensi
Indikator pembelajaran
Komponen pada kurikulum 2013 yang tidak terdapat pada kurikulum 2006 adalah
Standar Kompetensi
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kurikulum merupakan seperangkat rencana dan pengaturan, kecuali....
Bahan pengajaran
Isi
Tujuan
Visi
Undang-undang nomor berapakah yang mengatur sistem pendidikan di indonesia ....
No 22 tahun 2003
No 20 tahun 2003
No 20 tahun 2002
No 21 tahun 2003
Pendekatan saintifik dapat dilakukan melalui berbagai metode. Metode yang kurang sesuai dengan pendekatan saintifik adalah …
Simulasi
Ceramah
Diskusi
Eksperimen
Pemilihan materi pelajaran hendaknya memperhatikan kriteria berikut, kecuali
Sesuai dengan tujuan
Merupakan warisan positif generasi masa lalu
Sesuai dengan kebutuhan siswa
Mudah dikuasai siswa
Salah satu manfaat Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan adalah
Peka terhadap ide-ide dan teknologi baru dalam pendidikan
Mendorong terwujudnya otonomi sekolah dalam penyelenggaraan pendidikan
Berorientasi pada hasil belajar dan keberagaman
Terbuka untuk melakukan inovasi ke arah yang lebih baik dan kompetitif
Komponen Kurikulum yaitu...
Goals
Content
Method
Evaluation
Semua Benar
Rintisan kurikulum berbasis kompetensi dibentuk pada tahun ....
1984
2004
1994
2006
Untuk mengukur keberhasilan siswa, salah satu aspek dalam pengembangan kurikulum yang dilakukan adalah....
Menyusun Tujuan
Membuat metode
Melakukan evaluasi
Menentukan Konten
Siswa memiliki kesempatan yang sama dalam memperoleh pengetahuan yang lebih baik. Hal ini merupakan salah satu fungsi kurikulum yaitu ….
Fungsi keahlian
Fungsi pendidikan umum
Fungsi eksplorasi
Fungsi kesesuaian
Fungsi suplementasi
Agen peubah (agent of change) merupakan satu dari sekian banyak tujuan pendidikan. Sehingga peranan kurikulum sangat sentral dalam perancangan dan penerapannya. Selain itu, kurikulum tidak hanya mewariskan value yang out of date tetapi juga pengetahuan yang fresh dan up to date. Hal tersebut merupakan peranan kurikulum yaitu ….
Peran kritis dan evaluatif
Peran kreatif
Peran koherensi
Peran konservatif
Peran dinamis
Sebuah teko yang dapat menuangkan air ke gelas-gelas hanyalah teko yang berisi air. Sehingga banyaknya isi air dalam gelas tergantung pada isi air dalam teko. Jika air adalah pemahaman kognitif dan teko adalah guru, sedangkan gelas adalah siswa. Pernyataan yang betul berdasarkan ilustrasi di atas adalah ….
Seorang guru dituntut untuk memiliki pengetahuan yang baik tentang pelajaran yang diajarkannya agar siswa-siswa mendapatkan pengetahuan yang baik pula
Seorang guru harus seperti profesor karena berfungsi sebagai sumber belajar, jadi tidak boleh mengatakan tidak tahu atas pertanyaan siswa
Seorang guru bertindak serba tahu di hadapan siswa sehingga pengetahuan dirinya tidak harus ditambah karena bisa mengelak saat ditanya apalagi hanya mengajar tingkat SD
Seorang guru cukup mempelajari kunci jawaban buku atau LKS untuk menambah pengetahuan sebelum mengajarkan siswa di kelas
Seorang guru harus memiliki kompetensi keilmuan yang cukup di pelajaran yang diajarkan, sehingga keilmuan siswa dapat dipertanggungjawabkan
Adanya 'kompetensi' yang ingin dicapai pada silabus/RPP dan guru menyampaikan tujuan pembelajaran di kelas, menunjukkan implementasi dari landasan...
Sosiologis
IPTEKS
Filosofis
Psikologis
Apa pengertian dari fungsi penyesuaian?
Semua benar
Fungsi kurikulum yg mendidik anak untuk beradaptasi dengan baik di masyarakat
Fungsi kurikulum yg mendidik anak sesuai dengan kurikulum yg berlaku di Sekolah
Fungsi kurikulum yg mendidik anak sesuai dengan bakat
Fungsi kurikulum yang harus dapat melayani setiap siswa dengan segala keunikannya disebut fungsi…
Diferensiasi
Pemilihan
Integrasi
Diagnostik
Implementasi fungsi diferensiasi dalam satuan pendidikan untuk memenuhi perbedaan setiap murid yaitu dengan ditetapkannya kegiatan…
Ekstrakurikuler
Praktikum
Tes Tulisan
Tes lisan
Diantara fungsi kurikulum yang berkaitan antara satu sama lain adalah…
Diferensiasi dengan Persiapan
Persiapan dengan Pemilihan
Diferensiasi dengan Diagnostik
Pemilihan dengan Diferensiasi
Fungsi kurikulum yang digunakan untuk mengenal berbagai kelemahan dan kekuatan siswa disebut sebagai fungsi…
Integrasi
Diagnostik
Penyesuaian
Diferensiasi
Kurikulum bagi Orang tua berfungsi sebagai pedoman dalam
Melaksanakan proses belajar mengajar
Melaksanakan supervisi atau pengawasan
Memberikan bantuan bagi terselenggaranya proses pendidikan di sekolah
Membimbing anak belajar di rumah
Kurikulum bagi Masyarakat berfungsi sebagai pedoman dalam
Melaksanakan proses belajar mengajar
Melaksanakan supervisi atau pengawasan
Memberikan bantuan bagi terselenggaranya proses pendidikan di sekolah
Membimbing anak belajar di rumah
urutan kurikulum di indonesia dari tahun ke tahun yaitu
KBK, KURTILAS, KTSP
kurtilas, ktsp, KBK
KTSP, KBK, Kurtilas
KBK, KTSP, kurtilas
Dalam ulangan harian matematika dengan KD. Persamaan Kuadrat, Rizaldi mendapatkan nilai 100.
Dalam konteks penilaian tersebut, Rizaldi telah menguasai aspek…..
Afektif
Kognitif
Psikomotorik dan Afektif
Afektif, kognitif dan psikomotorik
Selama proses pembelajaran guru mendorong setiap individu siswa untuk aktif, kreatif dan inovatif dan guru sebagai fasilitator.
Hal ini sesuai dengan ciri ciri kurikulum 2013 yang berprinsip pada ....
Berpusat pada siswa
Pembelajaran interaktif
Berbasis jaringan
Berbasis multimedia
Dalam pembelajaran diskusi, Susi mampu menyampaikan pendapatnya dengan bahasa yang baik dan lancar. Siska sebagai moderator kelompok diskusi mengapresiasi pendapatnya Susi dan meminta anggota kelompok untuk memberi tanggapan.
Dalam konteks tersebut sesungguhnya….
Susi menguasai aspek pengetahuan
Siska belum memiliki ketrampilan berkomunikasi
Siska memiliki aspek afektif atau sikap yang baik
Susi dan siska menguasai aspek pengetahuan sangat baik
Landasan pengembangan kurikulum didasarkan pada hasil penelitian
Landasan yuridis
Landasan filosofis
Landasan empiris
Landasan teoretis
Sasaran yang akan dicapai melalui pelaksanaan suatu kurikulum merupakan
Komponen tujuan kurikulum
Komponen isi kurikulum
Komponen metode kurikulum
Komponen evaluasi kurikulum
Bahan-bahan kajian yang terdiri dari ilmu pengetahuan, nilai, pengalaman, dan keterampilan
Komponen tujuan kurikulum
Komponen isi kurikulum
Komponen metode kurikulum
Komponen evaluasi kurikulum
Mengukur keberhasilan pelaksanaan kurikulum.
Komponen tujuan kurikulum
Komponen isi kurikulum
Komponen metode kurikulum
Komponen evaluasi kurikulum
Penyampaian materi untuk membangun nilai, pengetahuan pengalaman dan keterampilan
Komponen tujuan kurikulum
Komponen isi kurikulum
Komponen metode kurikulum
Komponen evaluasi kurikulum
di bawah ini yang tidak termasuk dalam peranan kurikulum adalah...
peran interaktif
peran kritis dan evaluatif
peran kreatif
peran konservatif
mengapa kurikulum akan terus berkembang?
karena kurikulum bersifat dinamis yang membutuhkan siswanya untuk berkembang
karena tuntutan zaman yang membawa banyak perubahan, terkhususnya dalam perubahan dalam dunia pendidikan
karena tuntutan negara akan peningkatan SDM
karena kemajuan dalam pemikiran manusia juga ikut berkembanga seiring dengan perkembangan zaman
apabila di dalam kurikulum terdapat ketidakcocokan dalam penerapannya, hal ini menandakan bahwa terdapat permasalahan yang menuntut adanya perubahan. mengapa demikian?
karena kurikulum tidak menuntut siswanya untuk dapat menyelesaikan permasalahan tersebut
karena seiring berjalannnya waktu juga akan muncul tantangan-tantangan baru
karena kurikulum yang diterapkan tidak memberikan pendidikan yang dapat memahami persoalan baru
karena kurikulum yang telah dirancang tidak mengidentifikasikan permaslahan-permassalahan lama
karena kurikulumnya hanya memandang bahwa permasalahan yang baru adalah faktor eksternal yang tidak ada hubungannya dengan pendidikan
Perkembangan teknologi informasi sangat mempengaruhi?
perkembangan model pembelajaran
cara belajar siswa
cara mengajar guru
perkembangan bahan ajar
semuanya benar
Isi kurikulum harus memenuhi kriteria kegunaan, artinya bahwa isi kurikulum harus ... .
Sesuai dengan tingkat perkembangan siswa
Sesuai dengan minat siswa
Memiliki tingkat kebermaknaan yang tinggi
Bermanfaat bagi kehidupan
kurikulum pada hakikatnya merupakan suatu sistem, maksudnya adalah?
kurikulum terdiri dari berbagai komponen yang saling berhubungan
pelaksanaan kurikulum dilakukan dengan cara dan teknik tertentu
implementasi kurikulum menganut sistem yang sudah ditetapkan di awal
penilaian kurikulum dilaksanakan dengan memperhatikan keadaan siswa
Kurikulum harus mengandung hal- hal yang dapat membantu setiap siswa mengembangkan semua potensi yang ada pada dirinya untuk memperoleh pengetahuan- pengetahuan baru, kemampuankemampuan baru, serta cara berpikir baru yang dibutuhkan dalam kehidupannya.
Konservatif
Integrasi
Diferensiasi
Kreatif
Yang benar tentang pembelajaran tiap sub tema dalam kurikulum 2013 adalah...
Terdiri dari 4 unit pembelajaran
Terdiri dari 5 unit pembelajaran
Terdiri dari 6 unit pembelajaran
Terdiri dari 7 unit pembelajaran
Kurikulum pada tahun berapakah yang menekankan pada pendidikan pancasila
2004
2006
1994
2013
Kurikulum harus relevan dengan tuntutan masyarakat, kebutuhan peserta didik, tuntutan dunia kerja, dan tentunya dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (iptek). Pernyataan tersebut merupakan
Prinsip relevansi dalam pengembangan kurikulum
Prinsip fleksibilitas dalam pengembangan kurikulum
Prinsip kontinuitas dalam pengembangan kurikulum
Prinsip berorientasi pada tujuan dalam pengembangan kurikulum
Ranah yang harus tercantum dalam tujuan pembelajaran adalah ...
kognitif, selektif, dan afektif
kognitif, afektif, dan psikomotor
Afektif, psikomotorik, dan kinestetik
Afektif, Kinestetik, dan kognitif
Salah satu prinsip yang harus diterapkan dalam pemilihan isi pendidikan adalah materi pelajaran harus ... .
Disusun secara logis dan sistematis
Sesuai dengan persepsi orang tua dan masyarakat tentang kebutuhan
Bervariasi sesuai kegiatan pembelajaran
Sesuai dengan perbedaan individual siswa
Urutan dalam santifik adalah?
A. Mengamati-menanya-menalar-mengumpulkan informasi-mengkomunikasikan
B. Mengamati-menanya-mengumpulkan informasi-menalar-mengkomunikasikan
C. Menanya-mengumpulkan informasi-menalar-mengkomunikasikan-mengamati
D. Mengamati-menanya-menalar-mengumpulkan informasi-mengkomunikasikan
