WorksheetsRevisão Fund. Históricos e Epistemológicos da Psicologia
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Worksheet time: 56mins
A discussão sobre a diferença entre a psicologia científica e psicologia do senso comum é muito importante para o aluno recém ingresso no curso de Psicologia. Segundo as definições trazidas por Ana Bock, quais exemplos poderiam ser caracterizados como psicologia científica? (Marque duas opções)
Uma conversa com um amigo em uma mesa de bar
Fazer psicoterapia
Ler um livro de autoajuda escrito por alguém sem formação
Um teste psicológico sendo aplicado em um exame para ser motorista
Complete a frase: O senso comum...
...se apropria de outros saberes, mais especializados, e os reduz
...é a síntese singular e individual que cada um de nós vai constituindo
...é a maneira de sentir, pensar, fantasiar, se comportar, de cada um
...é objetivo, com linguagem específica, sem se apropriar de outros saberes
A ciência tem ___________ específico, linguagem rigorosa, métodos e técnicas específicas, processo __________ do conhecimento
objeto; dispersivo
subjetivo; dispersivo
objeto; cumulativo
subjetivo; irredutível
[MODELO ENADE] OMS: Hidroxicloroquina não funciona contra Covid-19 e pode causar efeito adverso
A Organização Mundial da Saúde (OMS) concluiu que a hidroxicloroquina não funciona no tratamento contra a Covid-19 e alertou ainda que seu uso pode causar efeitos adversos. O medicamento passou por uma análise de um grupo de especialistas e pacientes e recebeu “forte recomendação” contra o uso no combate ao coronavírus.
O grupo de 32 debatedores da OMS classificou a ineficiência da droga para tratamento de Covid-19 como de “alta certeza”. Eles sugeriram ainda que “os financiadores e pesquisadores devem reconsiderar o início ou continuação dessas experiências”. O documento foi publicado pela revista científica The BJM. (Fonte: CNN - Brasil - https://www.cnnbrasil.com.br/saude/2021/03/02/oms-cloroquina-nao-funciona-contra-a-covid-19-e-pode-causar-efeitos-adversos)
De acordo com o trecho da reportagem acima e a charge marque a opção correta
Ao citar a cloroquina para tratamento de calvíce, difunção erétil e frieiras o homem está provando que é um remédio que, por ser tão eficaz, funciona até contra COVID-19
Ao citar as diversas possibilidades de tratamento da COVID a charge demonstra, de maneira tragicômica, como algumas pessoas se apropriam erroneamente do saber científico
A charge demonstra que é perfeitamente plausível, nesse caso, aliar o senso comum com o científico
A cloroquina funciona contra o COVID-19 porque eu já vi em uma mensagem de whatsapp que recebi
Marque as questões que definem subjetividade:
Conjunto de conhecimentos sobre fatos ou aspectos da realidade
É a maneira de sentir, pensar, fantasiar, se comportar de cada um
Suas conclusões devem ser passíveis de verificação e isentas de emoção
É a síntese singular e individual que cada um de nós vai constituindo
“O importante e bonito do mundo é isso: que as pessoas não estão sempre iguais, ainda não foram terminadas, mas que elas vão sempre mudando. Afinam e desafinam.” Guimarães Rosa em Grande sertão: veredas.
Essa citação traz a reflexão de que a subjetividade
Sempre se modifica, pois as experiências sempre trarão novos elementos para renová-la
É irredutível, ou seja, só se modifica até a adolescência, que é quando ainda estamos nos "afinando"
Se modifica a todo instante porque somos feitos apenas de experiências individuais
É estática e, como sinônimo de identidade, é inata. Ou seja, nasceu com o homem
Alguns dos desconhecimentos da Psicologia têm levado os psicólogos a buscarem respostas em outros campos do saber humano. Com isso, algumas práticas não psicológicas têm sido associadas às práticas psicoló-gicas. O tarô, a astrologia, a quiromancia, a numerologia, entre outras práticas adivinhatórias e/ou místicas, têm sido associados ao fazer e ao saber psicológico.
Essas não são práticas da Psicologia. São outras formas de saber sobre o humano que não podem ser confundidas com a Psicologia, pois:
(Marque duas opções)
As práticas místicas tem pressupostos baseados no campo da materialidade e passíveis de experimentação. No caso, as mãos são os materiais da quiromancia
não são construídas no campo da ciência a partir do método e dos princípios científicos
são construídas originalmente na ciência e depois tornaram-se tão efetivas que passaram a ser adotadas por todos. É possível aliar os dois na prática científica
As práticas místicas têm pressupostos considerados opostos, pois nelas há a concepção de destino, da existência de forças que não estão no campo do mundo material e não são passíveis de experimentação e comprovação.
Faça a correlação de cada ideia com o respectivo filósofo:
a) Qual era o limite que separa o ser humano dos animais? A principal característica humana é a razão.
b) A alma e corpo não podem ser dissociados. A psyché é o princípio ativo da vida. Tudo que cresce, reproduz e se alimenta possui a sua psyché ou alma.
c) Há um “lugar” para a razão em nosso próprio corpo. Ele é a cabeça, onde se encontra a alma humana. A medula é o o elemento de ligação da alma com o corpo
a) Sócrates b) Platão c) Aristóteles
a) Sócrates b) Aristóteles c) Platão
a) Sócrates b) Pré-socráticos c) Platão
a) Platão b) Aristóteles c) Sócrates
Quais as duas histórias na evolução da Psicologia, segundo a Ana Bock?
Moderna
Egípcia
Grega
Medieval
Clássico-romana
Há vários processos formulados pelo comportamentalismo (Behavorismo). Uma delas diz respeito sobre quando uma resposta deixa abruptamente de ser reforçada. Como consequência, a resposta diminuirá de frequência e até mesmo poderá deixar de ser emitida. Estamos falando de qual procedimento?
Fuga
Punição
Extinção
Esquiva
Generalização
Acerca dos tipos de condicionamento, atente:
O Condicionamento __________ não permite explicar mudanças de comportamentos novos e mais complexos. O tipo de condicionamento que permite compreender a aquisição de novos comportamentos é o condicionamento __________.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas acima
Respondente e Complexo
Intermitente e Respondente
Clássico e Operante
Operante e Clássico
Clássico e Complexo
Segundo a linha de atuação da Psicoterapia Psicanalítica, as queixas de depressão ou ansiedade são consideradas sintomas, ou seja, expressões superficiais de um conflito inconsciente.
Na terapia psicanalítica, a principal função do psicoterapeuta é entendida como
dar auxílio ao paciente no processo de revelação e de entendimento do conflito, facilitando o fluxo de associações.
revelar ao paciente a origem dos conflitos, tendo como base a análise da transferência.
apontar soluções para os conflitos vivenciados pelo paciente, a fim de conduzir a reorganização da personalidade.
engajar-se na associação livre, permitindo ao paciente reduzir suas defesas e alcançar a compreensão emocional.
Como se sabe, Sigmund Freud descreve os mecanismos de defesa do ego como sendo processos inconscientes realizados pelo ego. No que se refere a tais mecanismos, vale destacar:
o isolamento, a imaginação ativa, a denegação, a racionalização e a síndrome de Iselin.
a linguagem multideterminada, a regressão, a denegação, a inversão e o complexo de Jacques Le Boff.
a anulação retroativa, a inversão, o retorno sobre si mesmo, a inferência onírica e o Mal de Augsburg.
a identificação, a negação, a imaginação ativa, a denegação.
a regressão, a projeção e a racionalização.
[MODELO ENADE] Sobre os mecanismos de defesa, associe a descrição correta com a numeração correspondente ao mecanismo em questão:
( ) O indivíduo não vê, não ouve o que ocorre. Existe uma supressão de uma parte da realidade. Esse aspecto que não é percebido pelo indivíduo faz parte de um todo e, ao ficar invisível, altera, deforma o sentido do todo.
( ) O indivíduo retorna a etapas anteriores de seu desenvolvimento; é uma passagem para modos de expressão mais primitivos.
( ) É uma confluência de distorções do mundo externo e interno. O indivíduo localiza algo de si no mundo externo e não percebe aquilo que foi projetado como algo seu que considera indesejável.
I. Recalque
II. Projeção
III. Regressão
Apresenta a sequência correta, de cima para baixo, a alternativa:
I, II e III
III, II e I
I, III, e II
II, I e III
São técnicas da Psicanálise, exceto:
Associação Livre e Transferência
Associação Livre e Interpretação de Sonhos
Transferência e Contratransferência
Transferência e ênfase no Inconsciente
Descoberta Guiada e Modelagem
Método da psicanalítica em que o paciente é orientado a dizer tudo o que vem em sua mente e é uma das principais vias para compreender o inconsciente. Estamos nos referindo a qual método?
Associação Livre
Interpretação dos Sonhos
Treino de Comportamentos
Indução a Neurose de Transferência
[MODELO ENADE] A seguinte queixa foi encaminhada ao Conselho Regional de Psicologia.
Uma adolescente, atendida no setor de orientação vocacional, queixou-se de que o psicólogo influenciava pacientes a participar de cultos, relacionando acontecimentos à vontade de Deus; utilizava-se de mapa astral em suas orientações e realizava atendimento a diferentes pessoas de uma mesma família propiciando a troca de informações entre elas.
Foi constatado o uso de mapas astrológicos em sessões de orientação vocacional como ferramenta complementar de análise. Verificou-se, ainda, que houve indução a convicções morais e religiosas e que foi realizado atendimento individual a diversos membros da família.
Em sua defesa, o psicólogo negou ter abordado a questão religiosa e devassado o sigilo, destacando ser relativa a inviolabilidade, já que a atendida era menor de idade. Afirmou utilizar-se somente de instrumentos científicos e, eventualmente, da técnica de mapa astral para melhor compreender os pacientes e abreviar os processos psicoterápicos.
( Psi Jornal de Psicologia CRP SP, n. 168, mar./abr./2011. Disponível em: . Acesso em: 06 jul.2012 (adaptado).)
Com base na situação apresentada e tendo como referência o Código de Ética Profissional do Psicólogo, avalie as afirmações abaixo:
I. A astrologia não é prática complementar da Psicologia e tampouco método científico; desse modo, não pode ser utilizada direta ou indiretamente no decorrer de um processo ou tratamento psicológico.
II. O psicólogo tem o dever de respeitar o sigilo profissional, protegendo, por meio da confidencialidade, a intimidade das pessoas; entretanto, na situação apresentada, a pessoa atendida era menor de idade, o que autoriza o psicólogo a repassar aos familiares as informações obtidas.
III. Ao psicólogo é vedado induzir a convicções políticas, filosóficas, morais ou religiosas no exercício de suas funções profissionais; portanto, no caso relatado, o psicólogo infringiu o Código de Ética Profissional.
É correto o que se afirma em:
I, apenas
II, apenas
I e III, apenas
II e III, apenas
I, II e III
[MODELO ENADE] De acordo com alguns estudos, a manifestação do preconceito é individual, mas sua constituição se dá por meio das relações que cada um estabelece, as quais são permeadas por uma determinada história cultural e social.
(CORDEIRO, A. F. M. & BUENDGENS, J. F. Preconceitos na escola: sentidos e significados atribuídos pelos adolescentes no ensino médio. Revista Semestral da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional, São Paulo, v. 16, n. 1, 2012 (adaptado).)
Considere uma situação em que uma psicóloga é chamada pela direção de uma escola de ensino médio para tratar de questões relacionadas ao preconceito e a situações de violência a ele atreladas.
Com base nessa situação, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A atuação da psicóloga deverá ocorrer de forma grupal, intervindo junto a todos os atores da escola – estudantes, profissionais que atuam na instituição, familiares dos estudantes e comunidade – com o objetivo de conhecer o contexto escolar e todos os aspectos envolvidos na construção do preconceito
PORQUE
II. O fenômeno do preconceito ultrapassa as relações interpessoais dos estudantes, envolvendo a forma como a sociedade, como um todo, lida com a questão e transmite historicamente os comportamentos estigmatizantes e discriminatórios que potencializam o preconceito.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
A Psicologia Sócio-histórica estuda o ser humano e seu mundo psíquico como ____________________ e _________________ da humanidade.
inato; individual
construções históricas; sociais
desconstruções subjetivas; sociais
construções históricas; individuais
[MODELO ENADE]
TEXTO 1
A tal normalidade é um conceito enganoso. Em português comum, ser "normal" significa ser saudável, perfeito. Matematicamente, contudo, "normal" é apenas aquele que cai no centro da distribuição estatística de um parâmetro. E, dada a complexidade do ser humano, dificilmente alguém matematicamente normal é também perfeitamente saudável. Assim como a pessoa "média" não existe, a chance de alguém ser normal a vida toda, sem qualquer transtorno, é ínfima. De perto, ninguém é normal. Nem deveria ser: porque normal, afinal, é não ser normal.
(HERCULANO-HOUZEL, S. De perto ninguém é normal. Folha de São Paulo; 21/07/2015. Disponível em: . Acesso em: 20 jul. 2015 (adaptado))
TEXTO 2
O termo normal está ligado à norma, regra. Norma designa o enquadramento, o que não está à direita ou à esquerda, o que está no meio, ou central. Desse modo, é normal aquilo que é de conformidade. Mas, há também um sentido usual, comum, que se refere à maioria dos casos em uma determinada espécie. Nota-se aqui um duplo sentido: o primeiro refere-se ao que deve ser, já o segundo designa o mais frequente em torno da média ou de modelo mensurável. A norma é aquilo que fixa norma a partir de uma decisão normativa.
(CANGUILHEM, G. O normal e o patológico. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2000 (adaptado))
Com base nos textos apresentados, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O conceito de normalidade/anormalidade apresenta diferentes nuances e definições de autores da epistemologia do conhecimento em saúde.
PORQUE
II. Aquilo que se define como psicopatológico não é algo que existe a priori, mas é resultante de uma construção social e histórica que estabelece os critérios de normalidade/anormalidade. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
"A ferramenta permitiu o descolamento do imediatismo, e isso vai per-mitir uma conquista fundamental – o ser humano criou o tempo, como distância entre um fato e outro. Nós nos acostumamos com tudo isso e deixamos de perceber que é preciso sair do lugar do imediato para conquistar a possibilidade de pensar as coisas em uma linha de tempo. Os animais que não saíram desse estágio não conseguem, como nós, deixar para depois alguma coisa. Nós podemos adiar a realização de uma tarefa e pode-mos pensar em alcançar algo cumprindo etapas. Por isso, conquistamos também a possibilidade de planejar." (Ana Bock, em Psicologias)
Essa citação é referente a que abordagem psicológica estudada nas aulas?
Psicanálise
Behavorismo
Gestalt
Sócio-histórica
A pandemia do novo coronavírus está erodindo a saúde mental de milhões de indivíduos. Confinamentos, angústias financeiras, distanciamento físico e social, medo do contágio, preocupação com familiares e amigos, incerteza; a lista de obstáculos cotidianos não é curta. Reportagens na imprensa, estudos acadêmicos e opiniões de especialistas apresentam um panorama desafiador. Há alguns dias, foi divulgado o que é até agora o trabalho de maior envergadura já feito sobre o tema. E suas conclusões confirmam a gravidade do assunto. “Nós nos Inspiramos em análises que fizemos anteriormente sobre o impacto dos surtos de ebola sobre a saúde mental de algumas comunidades africanas”, comenta Jude Mary Cénat, professor de psicologia clínica na Universidade de Ottawa e líder do grupo de especialistas responsável pela pesquisa sobre a covid-19, recentemente publicada na revista científica Psychiatry Research.
A equipe canadense fez uma meta-análise com dados de 55 estudos internacionais (mais de 190.000 participantes) entre janeiro e maio. Grande parte desta informação provinha da China, mas também foram usadas cifras de trabalhos desenvolvidos na Itália, Estados Unidos, Peru, Espanha e Irã, entre outros países. “Embora os estudos chineses fossem os mais abundantes, seus resultados não apresentaram diferenças de peso em relação a outras zonas do mundo”, comenta Cénat. Os especialistas concluíram que a prevalência da insônia chegou a 24%, a do transtorno por estresse pós-traumático alcançou 22%, a incidência da depressão se situou em 16%, e a da ansiedade chegou a 15%. O artigo salienta que o transtorno por estresse pós-traumático, a ansiedade e a depressão se tornaram, respectivamente, cinco, quatro e três vezes mais frequentes em comparação aos dados habitualmente relatados pela Organização Mundial da Saúde (OMS).
(Fonte: Estudo confirma impacto da pandemia de covid-19 sobre a saúde mental | Internacional | EL PAÍS Brasil (elpais.com))
Faça uma análise, a partir dos temas estudados em sala, sobre o trecho desta reportagem:
