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WorksheetsTrastornos del Espectro Autista (TEA)
Total questions: 11
Worksheet time: 10mins
¿Qué es TEA (Trastorno del Espectro Autista)?
Es un trastorno mental que comprende una combinación de problemas persistentes, como dificultad para prestar atención, hiperactividad y conducta impulsiva
Es una discapacidad del desarrollo que puede provocar problemas sociales. comunicacionales y conductas significativas.
una alteraciones emocional que consisten en períodos prolongados de tristeza y júbilo excesivos
¿Cuáles son los dominios de habilidades específicas que afectan los TEA?
Reconocimiento y comprensión social
Comunicación y comprensión pragmática
Flexibilidad mental y comportamental
Todas las anteriores
Los trastornos del Espectro Autista afecta mas a los hombres o mujeres
Mujeres
Hombres
¿Qué dificultades radica un estudiante con TEA?
Dificultades motrices
Dificultad para establecer intersecciones sociales reciprocas
Dificultades del lenguaje
según Riviere (1997). ¿Cuáles son los niveles de severidad de las manifestaciones en niños con TEA?
Impresiones clínicas de aislamiento completo y profunda soledad desconectada
Impresión definida de soledad e incapacidad de relajación
relaciones infrecuentes, inducidas, externas y unilaterales
motivación definida de relaciones con iguales
Todas las anteriores
¿Cuáles son las áreas que nos da “Martin borreguero” explicando las limitaciones para establecer relaciones con otros, o para lograr interacciones sociales recíprocas?
· Comunicación no verbal.
· Formación de amistades.
· Reciprocidad emocional.
· Comunicación verbal
· relaciones sociales
· emociones estables
¿Cuáles son las conductas que refleja las dificultades en la formación de amistades?
Ausencia de interés por participar en juegos con otros compañeros de la misma edad y entorno social.
Es participativo, brinda su punto de vista generando ideas para que el juego se adapte a sus gusto e intereses
Los juegos de otros se observan en la distancia, y cuando es posible interactuar con el grupo, el estudiante acepta pasivamente las ideas de otros o termina aislado, haciendo lo que quiere, sin interactuar con los demás.
Incapacidad de mostrar conductas dirigidas a compartir, cooperar o ayudar con otros.
¿Cuáles son las dificultades que sé que se evidencian, para emplear en todos aquellos marcadores no verbales propios de la comunicación humana?
Manejo adecuado corporal y capacidad para que la personas que los rodean puedan identificar las emociones sin hacer uso de expresiones verbales
Son el contacto visual con el interlocutor, la lectura y ajuste de expresiones faciales, el uso de gestos manuales para compartir contenidos de las conversaciones o reforzar ciertas expresiones verbales.
Todas las anteriores
1. En la reciprocidad emocional encontramos dificultades cómo:
No se muestra empatía hacia otras personas, especialmente si se les ve afligidas o preocupadas.
Las emociones que se expresan resultan inapropiadas con relación a la situación (estallidos de ira ante eventos de poca importancia, risas en un escenario de tristeza o angustia).
Las alabanzas o refuerzos positivos a la conducta, basados en el afecto, no tienen la respuesta esperada (hay muestras de indiferencia o extrañeza).
El estudiante tiende a no compartir con otros sus estados emocionales, intereses o logros, ni es frecuente que llame la atención de sus padres o maestros sobre sí mismo.
Todas las anteriores
¿Cuál es la limitación que presenta la gran mayoría de personas con TEA?
una historia evolutiva marcada por la ausencia de lenguaje expresivo (o ausencia de lenguaje) durante los primeros años de vida.
exceso de confianza y egocéntricos
Experiencias significativas en pro de un desarrollo adecuado
Ninguna de las anteriores
¿A qué edad empiezan aparecer los primeros síntomas de los TEA?
3 años
4 años
2 años
