Worksheets2004.09.01
Total questions: 12
Worksheet time: 12mins
V izpitni poli, ki jo pravkar rešujete, imate dano vprašanje in štiri možne odgovore, med katerimi morate izbrati ustreznega. Takšno vrsto vprašanj imenujemo:
vprašanja odprtega tipa
vprašanja zaprtega tipa
vprašanja kombiniranega tipa
vprašanja mešanega tipa
Katera od spodnjih trditev o temeljnih dejavnikih razvoja NE velja?
Dednost določa meje, znotraj katerih se lahko razvije neka značilnost.
S samodejavnostjo lahko presežemo gensko določene zgornje meje.
Vpliv okolja sodoloča, kakšen bo učinek dednosti, in obratno.
Okolje lahko vpliva na razvoj neke značilnosti spodbudno ali zaviralno.
Pri osebi, ki je čustveno zrela, so čustveni odzivi:
ustrezni glede na situacijo, nekontrolirani in čim bolj enostavni
ustrezni glede na situacijo, nekontrolirani in kompleksni
ustrezni glede na situacijo, kontrolirani in kompleksni
neustrezni glede na situacijo, kontrolirani in kompleksni.
Pravilen vrstni red višjih potreb v hierarhiji potreb po Maslowu je naslednji:
potrebe po samoaktualizaciji, estetske potrebe, kognitivne potrebe
kognitivne potrebe, estetske potrebe, potrebe po samoaktualizaciji
kognitivne potrebe, potrebe po samoaktualizaciji, estetske potrebe
potrebe po samoaktualizaciji, kognitivne potrebe, estetske potrebe
Anka se v vsaki konfliktni situaciji odzove tako, da se čim prej umakne iz nje. Psihoanalitiki bi verjetno njeno vedenje pojasnili kot posledico:
nezavedne motivacije
zunajzavestne motivacije
nezavestne motivacije
predzavedne motivacije
Ani se je zdela nova sošolka Špela že prvo uro, ko je prišla v razred, zelo prijazna in komunikativna. Naslednji dan je izvedela, da je Špela grdo nadrla prijatelja, ker se ni strinjal z njo, z eno od sošolk pa se sploh ni hotela pogovarjati. Kljub temu Ana svojega mnenja o Špeli ni spremenila. Primer ponazarja naslednjo napako v socialnem zaznavanju:
napako grdega vedenja
napako simpatije
napako zunanjega videza
napako prvega vtisa
V poskusu je raziskovalec preizkušancem naglas prebiral vedno daljša zaporedja številk. Začel je z zaporedjem treh številk (npr. 5 3 8) in končal z zaporedjem 12 številk (npr. 3 5 9 7 3 6 1 2 8 4 5 2). Preizkušanci so morali takoj, ko je raziskovalec prebral zaporedje številk do konca, zapisati številke, ki so si jih zapomnili, v pravilnem vrstnem redu. Raziskovalec je preučeval naslednjo vrsto spomina:
trenutni spomin
kratkotrajni spomin
dolgotrajni spomin
fotografski spomin
Katero izmed naslednjih izpitnih vprašanj zahteva divergentno mišljenje?
Katerega leta je umrl Napoleon Bonaparte?
Reši naslednjo enačbo: 5x + 3 = 10.
Opredeli pojem demokracije.
Kakšne bodo posledice globalizacije trga v prihodnosti?
Značaj je:
vsebina vedenja, ki se povezuje z voljo in motivacijo
zmožnost učinkovitega reševanja miselnih problemov
zmožnost občutenja dražljajev
način čustvenega odzivanja
Otroku pokažemo igračko, nato pa jo skrijemo za zaslon. Otroka igračka ne bo več zanimala. Faza razvoja mišljenja po Piagetu, v kateri je otrok, se imenuje:
senzomotorična faza
predoperativna faza
faza konkretnih operacij
faza formalnih operacij
Za arhetipe (po Jungu) je značilno, da:
so posledica Ojdipovega kompleksa
so del individualnega nezavednega
so občečloveški simboli, ki se pojavljajo v vseh kulturah
se pojavljajo samo pri duševno motenih posameznikih
Nemci so redoljubni in natančni. Ženske so čustvene, tople in neodločne. Takšne poenostavljene in posplošene sodbe o drugih ljudeh oziroma družbenih skupinah imenujemo:
avtostereotipi
predsodki
stališča
stereotipi
